七年級數(shù)學(xué)下冊 培優(yōu)新幫手 專題26 奇偶分析試題 （新版）新人教版.doc

26 奇偶分析閱讀與思考 整數(shù)可以分為奇數(shù)和偶數(shù)，一個(gè)整數(shù)要么是奇數(shù)，要么是偶數(shù)，因此奇偶性是一個(gè)整數(shù)的固有屬性，即奇數(shù)偶數(shù) 由于奇偶性是整數(shù)的固有屬性，因此可以說奇偶性是整數(shù)的一種不變性，通過分析整數(shù)的奇偶性來解決問題的方法叫奇偶分析 運(yùn)用奇偶分析解題，常常要用到奇數(shù)和偶數(shù)的基本性質(zhì)：1.奇數(shù)偶數(shù).2.奇數(shù)奇數(shù)=偶數(shù)，奇數(shù)偶數(shù)=奇數(shù)，偶數(shù)偶數(shù)=偶數(shù)，奇數(shù)個(gè)奇數(shù)的和是奇數(shù)，偶數(shù)個(gè)奇數(shù)的和為偶數(shù)，若干個(gè)偶數(shù)的和是偶數(shù).3.若干個(gè)奇數(shù)之積是奇數(shù)，偶數(shù)與任意整數(shù)之積是偶數(shù).4.若是整數(shù)，則與，（為自然數(shù)）有相同的奇偶性.5.設(shè)，是整數(shù)，則，都有相同的奇偶數(shù).6.偶數(shù)的平方是4的倍數(shù)，奇數(shù)的平方是4的倍數(shù)加1.例題與求解 【例1】 數(shù)列1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，的排列規(guī)律是：前兩個(gè)數(shù)是1，從第三個(gè)數(shù)開始，每一個(gè)數(shù)是它前面兩個(gè)數(shù)的和，這個(gè)數(shù)列叫做斐波那契數(shù)列，在斐波那契數(shù)列的前2 004個(gè)數(shù)中共有_個(gè)偶數(shù) (“希望杯”邀請賽試題) 解題思路：本例關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)斐波那契數(shù)列的各項(xiàng)奇偶性的規(guī)律. 【例2】 如果，都是正整數(shù)，且，是奇數(shù)，則是( ). A只當(dāng)為奇數(shù)時(shí)，其值為奇數(shù) B只當(dāng)為偶數(shù)時(shí)，其值為奇數(shù) C只當(dāng)為3的倍數(shù)時(shí)，其值為奇數(shù) D無論為任意正整數(shù)時(shí)，其值均為奇數(shù)（五城市聯(lián)賽試題）解題思路：直接運(yùn)用奇數(shù)偶數(shù)的性質(zhì)作出選擇 【例3】 能否找到自然數(shù)和，使. （“華羅庚金杯”邀請賽試題） 解題思路：假設(shè)存在自然數(shù)和，使等式成立，則，從，的奇偶性展開推理 【例4】 在6張紙片的正面分別寫上整數(shù)1，2，3，4，5，6，打亂次序后，將紙片翻過來，在它們的反面也隨意寫上16這6個(gè)整數(shù)，然后計(jì)算每張紙片正面與反面所寫數(shù)字之差的絕對值，得出6個(gè)數(shù)，請你證明：所得的6個(gè)數(shù)中至少有兩個(gè)是相同的.（北京市競賽試題） 解題思路：從反面入手，即設(shè)這6個(gè)數(shù)兩兩都不相等，利用與=1，2，3，4，5，6的奇偶性相同，引入字母進(jìn)行推理證明.【例5】 表甲是一個(gè)英文字母電子顯示盤，每一次操作可以使某一行4個(gè)字母同時(shí)改變，或者使某一列4個(gè)字母同時(shí)改變，改變的規(guī)則是：按照英文字母表的順序，每個(gè)英文字母變成它下一個(gè)字母（即A變成B，B變成C最后字母Z變成A）.問：能否經(jīng)過若干次操作，使表甲變成表乙？如果能，請寫出變化過程，如不能，說明理由.SOBRKBDSTZEPHEXGHOCNRTBSADVXCFYA表甲 表乙（“祖沖之杯”邀請賽試題）解題思路：表甲與表乙看上去沒有規(guī)律，似乎不太容易將表甲變?yōu)楸硪遥梢栽囈辉嚕?，看是否能成功？如果是不能，就?yīng)找出不能的理由，解題的關(guān)鍵是如何將問題“數(shù)字化”，挖掘操作變化過程中的不變量或不變性.【例6】 設(shè)，為1或1，并且.證明能被4整除. 解題思路：應(yīng)用整數(shù)的奇偶性解題，常需變化角度去考察問題，從而化難為易能力訓(xùn)練 1若按奇偶分類，則是_數(shù).2已知是質(zhì)數(shù)，是奇數(shù)，且，則_.（江蘇省競賽試題） 3若質(zhì)數(shù)，滿足，則的值為_.（河北省競賽試題） 4在12，22，32，952這95個(gè)數(shù)中，十位數(shù)字為奇數(shù)的數(shù)共有_個(gè).（全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽試題）5將1，2，3，4，5這五個(gè)數(shù)字排成一排，最后一個(gè)數(shù)是奇數(shù)，且使得其中任意連續(xù)三個(gè)數(shù)之和都能被這三個(gè)數(shù)中的第一個(gè)數(shù)整除，那么，滿足要求的排法有( )種.A.2 B.3 C.4 D.56設(shè)，為整數(shù)，給出下列四個(gè)結(jié)論（1）若是偶數(shù)，則是偶數(shù)（2）若是偶數(shù)，則是奇數(shù)（3）若是奇數(shù)，則是偶數(shù)（4）若是奇數(shù)，則是奇數(shù)其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是 ( ) A.0 B.2 C.4 D.1或3（“五羊杯”競賽試題） 7如果，是三個(gè)任意整數(shù)，那么，( ) A.都不是整數(shù) B.至少有兩個(gè)是整數(shù) C.至少有一個(gè)是整數(shù) D.都是正數(shù)（“T1杯”全國競賽試題） 8將1 000到1 997這998個(gè)自然數(shù)任意排成一行，然后依次地求出三個(gè)相鄰數(shù)的和，在這些和中，奇數(shù)的個(gè)數(shù)至多有( ) A.499個(gè) B.496個(gè) C.996個(gè) D.995個(gè)9設(shè)，是1，2，3，1999的一個(gè)排列，求證：為偶數(shù). 10在黑板上記上數(shù)1，2，3，1 974，允許擦去任意兩個(gè)數(shù)，且寫上它們的和或差.重復(fù)這樣的操作手續(xù)，直至在黑板上留下一個(gè)數(shù)為止.求證：這個(gè)數(shù)不可能為零 （數(shù)學(xué)奧林匹克競賽試題）11你能找到三個(gè)整數(shù)，使得關(guān)系式成立嗎？如果能找到，請舉一例；如果找不到，請說明理由.（“希望杯”邀請賽試題）12設(shè)標(biāo)有A，B，C，D，E，F(xiàn)，G記號的七盞燈順次排成一行，每盞燈安裝一個(gè)開關(guān).現(xiàn)在A，C，E，G四盞燈開著，其余三盞燈是關(guān)的，小剛從燈A開始，順次拉動開關(guān)，即從A到G，再從A開始順次拉動開關(guān)，即又從A到G，他這樣拉動了1 999次開關(guān)后，問哪幾盞是開的？專題25 圖形面積的計(jì)算例1 196 提示：28（28+14）-2828=2814=287=196.例2 D 提示：設(shè)ABC底邊上的高為h，則BCh=24 故h=. 設(shè)ABC底邊DE上的高為，BDE底邊DE上的高為，則h=.=+=+）=6.例3 2cm.提示：設(shè)ABE的AE邊上的高為hcm，DE長為xcm，則，解得DE=2.例4 提示： , , ,.例5 ，.設(shè)，則，于是 +，得，即.例6 設(shè)，因?yàn)镋,F分別是AB,BC的中點(diǎn)，所以.如圖，連接EF,DF，則.所以.設(shè)，則.由得. . .連接AC，又AQPC， . .連接PB，則. 由， 得.，從而，.于是. . A級1. 提示：,.2. 48.3.4. 15.625.5. B.6. C.7. B.8. C.9. 35 提示:連接EF，,.10. 解法一：將DEK的面積轉(zhuǎn)化為規(guī)則圖形的面積之和或差.如圖,延長AE交PK的延長線于點(diǎn)H.設(shè)正方形ABCD，正方形PKPF的邊長分別a，b.則 = = =16.解法二：運(yùn)用等積變形轉(zhuǎn)化問題，連接DB,GE,FK.則DBA=GEB=45, DBGE,得，同理GEFK，得. B級1. （或）.2. 120 提示：設(shè)AB=a，AD=b，CE=c，CF=d.則BE=b-c-，DF=a-d，c= b，d= a，cd=8.3. 18.75（3）.4. 8.5 提示：連HD.5. 48 提示：“生長”n次后得到邊形，面積為原面積的倍.6. B.7. B 提示：過點(diǎn)K作KHAB. AB=8，BE=6，AE=8+6=14.又KAE=KEA=45, KH=AE=7. .8. B 提示：根據(jù)正方形的對稱性，只需考慮它的部分即可.9. B.10. 當(dāng)a1時(shí)，即B在OA上方時(shí)，如圖. ，解得a=6.當(dāng)0a1時(shí)，即B在OA于x軸之間時(shí)，依題意，有，解得a=-4（不合題意，