2019年四年級語文半期測試題.doc

2019年四年級語文半期測試題一 聽短文，回答問題。（5分）1.短文主要寫了什么？ 2.短文按照從頭到尾的順序，依次寫了“小花鹿的（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）。二、積累運用（42分）1拼拼音寫詞語（8分）yn y p q tu jin chi chzh hu y wn bng x nng sh 2選擇正確讀音，用“”標出。（4分）（1）小貓已經(jīng)學會淘氣，耍個沒完沒了（le lio），但是跌到了（le lio）馬上起來，再跑再跌。（2）那“鳥的（de d d）天堂”的（de d d）確是鳥的天堂?。。?）這臺縫（fn fn）紉機的臺板有裂縫（fn fn）。（4）他直接在別人的鋪（p p）位前鋪（p p）上一張牛皮紙，擺起東西開始叫賣了。3把下列詞語補充完整，并選用其中的一個造句。(6分)慢條（ ）理 隨（ ）而安 應接不（ ） 膽小如（ ） （ ）費心機 （ ）促不安 人跡（ ）至 耀（ ）揚威 （ ）： 4認真讀句子，選擇正確的詞填空（4分）持續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)觀眾（ ）走進影劇院觀看電影。第一場演完后，又（ ）演下一場，這樣（ ）播放了三個小時。精彩的影片博得觀眾一片喝彩，結束時掌聲（ ）了整整一分鐘。5.課文內(nèi)容填空。（15分）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_ _，浩浩蕩蕩地_ _；那聲音如同_，好像大地都被震得顫動起來。(3分)學習古詩，也能讓我們明白不少哲理。如：詩句“_，_”告誡我們不要形成“盲人摸象”的錯覺；詩句“_，_”告訴了我們“當局者迷，旁觀者清”的原因；再有詩句“_，_”讓我們看到了“絕處逢生”的希望。 (3分)綠水本無憂， ； 為雪白頭。(2分)鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的 、 和 中。（3分）本學期我們學習了幾篇童話故事，其中我對_印象最深，因為_。課外，我還閱讀過的童話有_ _等。(4分)6.句子訓練。（5分）畫眉鳥站在樹枝上叫。（改成擬人句） 劉翔沖向終點。（改為比喻句） 那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。。ǜ臑榉磫柧洌?這足球的主人是四年（1）班王剛買的。（修改病句） 這本書是你的？這本書是他的？（用關聯(lián)詞連成一句話） 三、能說會道。（4分）動物是我們?nèi)祟惖呐笥?。在作家的筆下，一個個小動物栩栩如生，作家又是如何寫的呢？請完成下列的對話。小軍：老舍先生寫道：貓的性格實在有些古怪，老舍先生是很討厭貓嗎？小明： 。小軍：你學過的描寫動物的文章里，還有這樣的句子嗎？請寫一寫。小明： 。 四、快樂閱讀（24分）（一）課內(nèi)閱讀(11分)“喂!你趕快滾出去!” 巨人大聲叱責 。 小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。 噢!是這么回事呀!巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆 、 的心啊!要不是你 ，春天將永遠被我趕走了。謝謝你!”1.我會按課文內(nèi)容把橫線上的詞語填寫上。（2分）2.我會照樣子寫詞語?；鹄崩?、 （2分）3. “噢！是這么回事呀！”中的“這”指的是（ ）（1分）A 春天又來到花園的原因 B 冬天過去了 C 小男孩4.“喂!你趕快滾出去!” 巨人大聲叱責 。讀了這句話，你能想像巨人說這句話時心里會怎么想的嗎? （2分） 5.小男孩用他那會說話的眼睛凝視著巨人，仿佛在對巨人說 （2分）6.巨人終于明白了什么？（用原文中的句子回答）通過這個童話故事也讓你明白了什么道理？（2分） （二）課外閱讀（13分）多變的狐貍很久以前：“森林學?！崩镉袃蓚€學生：野兔和狐貍。野兔學習認真，它總是準確地回答老師提出的問題。狐貍的學習稍差些，它一見到野兔，就很客氣地打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相答。過了幾天，野兔由于生病，學習成績下降，落到狐貍后面。病好后，它就背上書包去上學。路上，它遇到了狐貍?！昂偼瑢W，你好哇！”野兔先向狐貍打了一個招呼。狐貍好像沒聽見，仍舊向前走。怎么了 狐貍 你不認識我了嗎 野兔跟上去問 接著說 我是你的同學野兔呀 “誰知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學，哼，走開！”狐貍不屑一顧地回答。野兔感到很委屈，它一聲不響地來到學校，開始努力學習起來。又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學后，野兔又遇到狐貍?！鞍?，野兔，你好呀，我是你的同學狐貍。”狐貍畢恭畢敬地站在一旁，親熱地說。但是，野兔走開了，它不愿再和多變的狐貍交朋友了。1.“背上書包”中的“背”用音序查字法應查音序 ，讀音是 。還有一個讀音是 ，用這個音可以組詞 。（2分）2.給畫“ ”的段落加標點。（3分）3.文中野兔成績下降的原因是： ；而引起狐貍多變的原因是 。（4分）4野兔不愿和狐貍交朋友是因為： 。（2分）5.讀了這篇短文，你在交朋友方面受到了什么啟示？（2分） 五、習作。（25分）請你從下面兩則材料中選擇一則你自己認為最拿手的，然后以此為開頭（要抄寫到你的習作的開頭喲），展開合理、大膽的想象，繼續(xù)寫下去，注意要把事情的經(jīng)過寫具體，寫清楚。題目自擬。1我踏上了時空飛船，穿越時空的隧道，來到了2048年的未來世界，走下飛船，眼前的景象讓我驚呆了(到底我看見了什么呢？)2早晨，天還沒亮，動物們都起來了，因為今天舉行選美大賽，動物們紛紛前來觀看，大家爭先恐后，都想擠到最前邊(到底發(fā)生了什么事呢？)附送：2019年四年級語文單元復習題一 、 基礎題 （一） 讀拼音，寫詞語。lng zho b w dng fi hng gun hu f ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cn ln bi mng mng hu jing gu l fng x ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zho yo ng shu sh sho jng j ( ) ( ) ( ) ( )（）下列的詞語補充完整。 （ ）（ ）東望 悶雷（ ）（ ） 水天（ ）（ ） 齊（ ）并（ ） 鋪（ ）蓋（ ） （ ）山（ ）海 （ ）（ ）奇觀 浩浩（ ）（ ） （ ）軍（ ）馬 若（ ）若（ ）現(xiàn) 山（ ）地（ ） 應接（ ）（ ） 二、.精彩回放（讓美好的記憶再現(xiàn)，相信你能倒背如流?。?0分） 那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長， ， 。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵 的水墻。浪潮越來越近，猶如 ，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同 ，好像大地都被震得顫動起來三、友情連接（搭配詞語，一定要認真呦?。?分 寬闊的 畫卷 興奮地 蹲著 美麗的 枝葉 鎮(zhèn)靜地 移來 偉大的 錢塘江 注意地 看著 茂密的 壯舉 很快地 叫著。四、我能把迷路的詞語送回家。（3分） 繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)1、 我們（ ）跳上一只船。2、 我們（ ）拍掌，樹上變得熱鬧了。 3、 我們班（ ）三年獲得市三好班級繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù) 1、 下課了，我們（ ）走出教室，到外面去活動。2、 2、媽媽回家后，（ ）把剩下的臟衣服洗完。3、 3、在齊會戰(zhàn)斗中，白求恩大夫（ ）工作了69個小時。 熱鬧 喧鬧 吵鬧 1、節(jié)假日時，公園是最（ ）的地方。 2、從早上七點鐘，城市就開始（ ）起來。 3、上課鈴響了，老師沒來，教室里很( )。五、趣味填空（將下面的對聯(lián)補充完整）。 1、 ，天連水尾水連天。2、綠水本無憂 青山原不老 3、 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 六、閱讀題 4、 閱讀鳥的天堂片斷，回答問題。 榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。呢么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！1、 用“ ”畫出寫靜態(tài)的句子，用“”畫出描寫動態(tài)的句子。2、根據(jù)短文中畫“ ”的句子，選擇答案。 （1）這句話突出了榕樹的 的特點。 A、 葉子多而密。 B、葉子顏色鮮明、富有生命力。 （2）“似乎每一片綠葉都有一個新的生命在（ ）?！笔亲髡叩?。 A、比喻 B、擬人 C、聯(lián)想 （二）鳥的天堂（節(jié)選） 起初周圍是寂靜的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處處處處（ch ch）都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。 我注意地看著，眼睛應（yng yng）接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興（xng xng）奮地叫著，那歌聲真好聽。 當小船向高塔下面的鄉(xiāng)村劃（hu hu）去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！1 在文中加粗字的正確讀音下面畫“”。（2分） 2 用“_”在文中畫出表示“應接不暇”的句子。（1分） 3 按文中內(nèi)容填空。（3分） （1）“大小、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的_ ?！坝械挠械挠械摹笔菍懥锁B的_ 。 （2）“昨天我的眼睛騙了我”這句話的意思是：昨天不是_ ，而是_ 。（把序號填在橫線上。）一棵榕樹 鳥的天堂 （3）最后一句話第一個“鳥的天堂”加了引號是因為_ ；第二個沒有加引號是因為_ 。（把序號填在橫線上。）對大榕樹的稱呼 這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。(三）我認真閱讀觀潮選段，我會按文后要求答題。（15分）午后一點左右，從原處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是( )，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲( )，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又( )。那條白線很快地向我們( )，逐漸( )，( ),橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬( )，浩浩蕩蕩地( )；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1 按課文內(nèi)容填空。82 以上兩段文字，是作者通過由_而_地觀察，描寫的是（潮來之前潮來之時潮頭過后）的景象。（請用劃出來）23 快從文中找出下列詞語的近義詞，你一定行！2漸漸（ ） 抖動（ ） 好像（ ） 飛跑（ ）4 文中畫的句子是一個打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮_。（只填序號）1所看到的景象。 所聽到的聲音。所看到的景象和所聽到的聲音。5 讀了以上文段，我想說說讀后的感受：2。第二單元練習題一、根據(jù)拼音寫出正確的詞語。 Chng di kng x zh jin yn rn zh y ( ) ( ) ( ) ( ) Zh zhi yn b xun z su y r n ( ) ( ) ( ) ( )二、句子部分。 1、 這個秘密終于被我們發(fā)現(xiàn)了。（改為把字句） 2、蟋蟀的住宅算是偉大的工程。（改為反問句）3、年輕的魏格納在地質(zhì)學會上作了題為大陸與海洋的起源 的演講。（縮句） 4、他在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。（縮句） 5、 的巖石上長著 的珊蝴。（擴句）6、蟋蟀在鳴叫。（改擬人句）7、這難道不是一種巧合嗎？（改為陳述句） 8、蟋蟀的出名由于它的唱歌。蟋蟀的出名由于它的住宅。（用關聯(lián)詞把兩句話連起來） 三、加標點。1、 大體上講 住所是很簡樸的 清潔 干燥 很衛(wèi)生 2、他畫完了大洋洲 又畫南極洲 畫完了非洲 又畫南美洲 3、1912年 在法蘭克福召開的地質(zhì)學會上 魏格納作了題為 大陸與海洋的起源 的演講 提出了關于大陸漂移的假說 引起了地質(zhì)界的震動四、（一）認真閱讀爬山虎的腳選段，按要求答題。 爬山虎剛長出來的葉子是（ ）的，不幾天葉子長大，就變成（ ）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么（ ），看著非常（ ）。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（ ），沒有（ ）起來的，也不留一點兒（ ）。一陣風吹過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。 以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長（ ）的地方，反面伸出（ ）的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的（ ）。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。 爬山虎的腳觸著墻的時候，六七跟細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。1、 課文內(nèi)容填空。2、用“”劃出文中的一句比喻句，這里把 比作 。3、第三自然段作者簡要地寫出爬山虎爬墻的過程，用“ ”劃出有關句子，再用“”標出表示爬山虎爬墻的過程的動作詞。 4、認真讀第二自然段，想一想：這自然段具體細致地描寫了爬山虎的 。第三單元試題 第一部分：基礎知識積累與運用1、 我會拼，我還會規(guī)范地寫詞語。（10分）yngy xnch rng hu fgi miyudng( ) ( ) ( )( ) ( )zngtin f m wiqing lngk goshpi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我會讀，會給帶點的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音下畫橫線。（3分）允許（yng yn） 凝視（lng nng） 愉快(y y)拆除 (chi ci) 剩下 (shn shng ) 火辣辣(ll)三、我知道先比一比，再組詞。（8分）充（ ） 折（ ） 愉（ ）辣（ ）允（ ） 拆（ ） 偷（ ）賴（ ）乘（ ） 代（ ） 添（ ）凝（ ）剩（ ） 伐（ ） 舔（ ）疑（ ）四、我會在括號里填上合適的詞語。（6分）新奇的（ ） 漫長的（ ） 可怕的（ ）（ ）的雨珠 （ ）的地毯 （ ）的槳果五、我會按要求先給第一筆行的詞寫反義詞再給第二行的詞寫近義詞。（6分）凋謝 ( ) 粗糙( ) 喧鬧( )訓斥 ( ) 孤獨( ) 溫柔( )六、我能發(fā)現(xiàn)下面的句子是病句，并把它修改正確。(4分)1、 老木匠說得沒錯，笑是很非常重要的。 2、 這節(jié)活動課很多同學都踢了足球和羽毛球。 七、本單元的童話故事把我?guī)朊篮玫那榫?，我非常喜歡。讀后我發(fā)現(xiàn)童話中的主人公有超常的魔力，能，還發(fā)現(xiàn)童話，故事很有趣，不少故事還給我們。(3分)第二部分：閱讀積累與運用一、我會閱讀巨人的花園兩段話，并按要求回答問題。（13分）“喂!你趕快滾出去!” 巨人大聲叱責 。 小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人 。 不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹 綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。 噢!是這么回事呀!巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆 、 的心啊!要不是你 ，春天將永遠被我趕走了。謝謝你!”1、我會按課文內(nèi)容把橫線上的詞語填寫上。(2分)2、“凝視”的“凝”字用音序查字法應查： ，用部首查字法應查 。 (2分)3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪線畫出來，在讀時注意讀出巨人 的語氣。(2分)4、我會照樣子寫詞語。(2分)火辣辣 5、“喂!你趕快滾出去!” 巨人大聲叱責 。讀了這句話，你能想像巨人說這句話時心里會怎么想的嗎？(2分) 。6、小男孩用他那會說話的眼睛凝視著巨人，仿佛在對巨人說 。(2分)7、學習了這篇童話，讓我們明白了什么道理？(1分) 第四單元復習題一、讀拼音，寫詞語。go o zhng zhng z wi s hu tng ru p qz bi rn ping tn wn jn zh go zh di do ki p kung fi pn tn n nng qing diodin ling lin y sh y zh zi to q fn kngq w chng j q cn ci xn k二、填充四字詞語。局（ ）不安 毫不（ ）讓 一日三（ ） 從容不（ ）（ ）長而去空空（ ）也供養(yǎng)不（ ）不（ ）其煩架子十（ ）（ ）息凝視變化多（ ）枝 ）花落慢條（ ）理生氣（ ）（ ） 如怨如（ ）（ ）其不備 引（ ）大叫 望（ ）成（ ） （ ）龍（ ）脈 （ ）龍無（ ） （ ）飛（ ）舞如（ ）添（ ）（ ）虎離 山（ ）虎難下 照（ ）畫虎天馬（ ）空 （ ）馬功勞 （ ）到成功 老馬（ ）途牛刀?。?） （ ）鳥先飛 （ ）如木雞 膽小如（ ）三、把相關的內(nèi)容連起來。白鵝 老舍白公鵝 豐子愷貓 葉諾索夫（俄）母雞 老舍 四、用序號在括號內(nèi)為指定的多音字選擇恰當?shù)淖x音。惡：A、 B、 C、w可惡（ ）兇惡（ ）厭惡（ ）惡心（ ）供：A、gng B、gng 供認（ ）供應（ ）提供（ ）供品（ ）當：A、dng B、dng 當面（ ）當鋪（ ）當今（ ）上當（ ）五、擴寫句子。1、火車穿過田野。_2、同學們觀看足球比賽。_3、花壇里開著花。_4、溪水向前流著。_六、閱讀。(一)鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯_一樣是水_一樣是泥_一樣是草_先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。1、用“_”標出段落的中心句，并用“/”將段落劃分為兩個層次。2、在文中“_”處加上合適的標點符號。3、從文中找出下列詞語的近義詞。 大概（ ）昂貴（ ）例如（ ）如果（ ）4、解釋詞句中劃橫線的字。我們的鵝是吃冷飯的_一絲不茍_ 從容不迫_5、用句子中劃橫線的詞語仿寫一個句子。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。_（二）我們家的大花貓性格實在古怪。說它老實吧，它有時的確很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒牵瑳Q定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是它聽到老鼠的一點兒響動，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！1、從文中找出“的確”的反義詞。（ ）2、從文中找出下列詞語的反義詞。狡猾（ ）寒冷（ ）勤勞（ ）失職（ ）3、全段內(nèi)容是圍繞“_”這個句子展開的，4、文中具體表現(xiàn)貓的性格古怪的詞語有_、_和_。5、用橫線畫出一個反問句，用浪紋線畫出一個擬人句。第五單元一、拼音讀寫小能手。（10分） pnxunbolihyngzhhugngdin ()()()()() Cngydiokchnglngztiynyng ()()()()() 二、火眼金睛，辨字組詞。（8分） 魄（）提（）隔（）栽（） 魂（）堤（）融（）載（） 三、在括號里填上合適的字，把詞語詩句補充完整。（10分） 1.氣（）雄偉神（）氣（）久（）沙場 金（）輝（）惟（）惟（）（）有（）思 2.三面柳，一城山色。 3.本無價，皆有情。 四、給加點的字、詞選擇一個恰當?shù)慕忉?，將序號寫有括號里?分） 透：穿透，透過；透徹；顯露；達到飽滿的、充分的程度；暗地里告訴。 .太陽慢慢地透出重圍，出現(xiàn)在天空。（） .地里的西瓜熟透了。（） .我的小弟弟臉蛋白里透紅，真可愛。（） .小狐貍真是狡猾透了。（） .小明透給我一個消息。（） .金黃的稻子透出豐收的跡象。（） 盡：完；達到極端；全部用處；所有的。 .桑娜竭盡全力幫助西蒙。（） .我對他已經(jīng)做到了仁至義盡，相信他也能理解。（） .人民的智慧是無窮無盡的。（） .只有保護好環(huán)境，我們才能幸福地生活，這已是盡人皆知的道理。（） 五、對號入座（16分） 只要就不是而是 (1).這（）一座普通的橋，（）我在山中拜訪的第一個老朋友。 (2).（）你肯努力，（）一定會取得進步。 壯麗壯觀 (1).鎮(zhèn)江海潮異常（）。 (2).祖國的山河非常（）。 滋潤濕潤 (1).聽了老師的話，我的眼睛（）了。 (2).春雨（）著大地上的萬物。 凝結凝聚 (1).園丁的汗水（）成了一朵朵鮮艷的花兒。 (2).萬里長城是我國古代勞動人民用鮮血、汗水和智慧（）而成的 六、寫出下列句子使用的修辭方法。（3分） (1).地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。（） (2).為什么瓜秧開了花不結瓜？是因為沒有蜜蜂、蝴蝶等昆蟲給花授粉。（） .我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？（） 七、按要求寫句子。（8分） .大廳里安靜極了。（改寫成夸張句） .看到美國轟炸我駐南大使館的暴行，我不能無動于衷。（改成反問句） （3）王新在大隊會上說，他負責幫助小玲，讓她把學習趕上去。 （4）這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（縮句） 第二部分：閱讀積累與運用 （31分）一、閱讀頤和園片段，回答問題。 （17分） 進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的餓長廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，眼望不到頭。這條長廊有七百多米長，分成273間。每一間的橫檻（jin）上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了。微風從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。走完長廊，就來到了萬壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳（sng）立在半山腰上，黃色的琉（li）璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣（g）。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。 登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的玻璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫（fng）在湖面慢慢地滑過，幾（j ）乎不留一點兒痕跡。向東遠眺（tio），隱隱約約可以望見幾座古老的城墻和城里的白塔。 1、第一自然段寫了長廊的和兩個特點。（2分）2、用“”畫出文中每個自然段的過渡句。 （3分）3、閱讀第三自然段，這段話中，作者寫了、的景物，最詳細寫的是，它的特點一是“靜”作者用“”來比喻它；二是“綠”，作者用“”來比喻它。（6分）4、理解文中畫“”的句子。 （5分）（1） 這條長廊有七百多米長，分成273間。這句運用的方法，突出長廊的特點。（2） 一座八角塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。這個三層建筑是。作者抓住了和兩個方面來寫這個三層建筑。5、讀完了頤和園片段，你有什么感受，請寫一寫（1分）小學四年級語文第六單元試卷第一部分：基礎知識積累與運用一、我會拼，我還會規(guī)范地寫詞語。（10分）hi xi mng zhng png hng zn tng ln du( ) ( ) ( ) ( ) ( )kng kung x j tng bo lin ji shn hng bo f ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我會給下面的多音字選擇正確的讀音，并畫橫線。（4分）1、人們把每塊搭石之間（jin jin）按二尺左右的間（jin jin）隔搭成兩排。2、每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲（zhng zhng）。3、母親脈脈（mi m）含情地注視著遠去的孩子們。 4、宿舍（sh sh）里的人被當時的情景所打動，都不舍（sh sh）得離去。三、我知道先比一比，再組詞。（8分）彼（ ） 陵（ ） 連（ ） 懷（ ）披（ ） 峻（ ） 聯(lián)（ ） 杯（ ）洪（ ） 伏（ ） 序（ ） 袋（ ）供（ ） 狀（ ） 予（ ） 襲（ ）四、我會讀下面的詞語，并把搭配合適的詞語用線連起來。（8分）關切的 石頭 靜靜地 走過燦爛的 目光 猛烈地 躺著平穩(wěn)的 情誼 沉著地 打擊深厚的 陽光 匆匆地 應對五、我喜歡本單元描寫送別好友的古詩，并能默寫其中一首。（4+2分） ， 。 ， 。我還積累了很多這樣的詩句，我最喜歡的一句是 。六、我會讀下面的句子，并能選恰當?shù)脑~填在括號里。 (4分)平穩(wěn)平衡1、走搭石時，走得快才容易保持（）。2、如果搭石不（）走過的人就會跌落到水中。希望期望1、那位青年正滿情懷（