一年級通案加個案模板.doc

魏縣實驗學校教學設計（通案+個案）教學年級：-李肖軍-一年級-13-班 教學時間：-年-月-日，第-節(jié)課題11 彩虹課時2課型 新授 二次備課教師教學資源 網絡資料選用教材人教版教學目 標 能認讀虹、座、澆、提、灑、挑興鏡、拿、照、千、裙、等生字會寫田字格里的“著、那、到、高、興、千、成”等七個生字。 教學重點 識字，寫字，有感情地朗讀課文。重、難點的落實與突破措施簡述教學難點在文章的學習中教育學生做一個關心父母、關心家人的孩子。教法與學法簡述教學內容設計二次備課設計 教學過程 初讀課文，整體感知課文內容。 教具準備：生詞卡片、課件。 教學過程： 師：這是什么？ 生：彩虹。 師：彩虹有什么顏色？ 生：赤橙黃綠青藍紫。 師：今天我們就來學習彩虹這篇新文章。（板書課題：彩虹） 二、初讀課文，整體感知。 1、師配樂范讀課文，同學們邊聽邊想，課文講了幾件事情？ 師：誰來說說課文講了哪幾件事情？ 生：三件事情：一是我在彩虹橋上灑水為爸爸澆山上的田地； 二是在彩虹橋上拿鏡子照媽媽梳頭； 三是在彩虹橋上蕩秋千讓哥哥高興。（教師引導） 2、自讀課文，學習生字。 （1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標出生字詞。 （2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀） 三、記憶字形，指導書寫。 1、檢查生字的自學情況 （1）出示生字卡片，“虹、座、提、澆、灑、挑、興、拿、鏡、照、千、裙”指名讀。 （2）開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認字小組。 2017新人教版部編本小學語文一年級下冊 2017新人教版部編本小學語文一年級下冊 2、寫字。 （1）出示我會寫的7個生字:“著、那、到、高、興、千、成”,指名認讀、領讀。 （2）教師范寫田字格中的生字，學生書空。 （3）學生描紅、臨寫，教師巡視、指導。 2 四、課堂總結 在這節(jié)課里，你學會了哪些知識？ 第二課時 教學目標 1、正確、流利地朗讀課文。 2、通過本文孩子豐富的想象力，讓我們學會關心父母、關心家人。 課前準備： 生字卡片，多媒體課件。 教學過程： 一、 復習導入。 1、 抽讀生字卡片，“開火車”認讀生字。 2、 聽寫生字。 3、 學生自由朗讀課文。指名分段朗讀。 二、初讀課文，整體感和。 1、學生分小組讀，給生字正音。 2、文章有幾個自然段？（四個） 3、課文讀給同桌聽，想一想，天上真的有一座美麗的橋嗎？