小班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物花花衣教案(附教學(xué)反思).doc

小班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物花花衣教案(附教學(xué)反思)小班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物花花衣教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解動(dòng)物皮毛的主要特征，用對應(yīng)方法為小動(dòng)物穿上花花衣，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看動(dòng)物花花衣教案吧。 活動(dòng)意圖：很多孩子對有著相同顏色、不同花紋的一些動(dòng)物皮毛特征還缺乏仔細(xì)判斷能力，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)動(dòng)物花花衣。旨在讓幼兒發(fā)現(xiàn)幾種常見動(dòng)物皮毛花紋、顏色的不同，引發(fā)幼兒喜歡、親近各種常見的動(dòng)物，分辨動(dòng)物明顯的特征。活動(dòng)目標(biāo)：1、了解動(dòng)物皮毛的主要特征。2、用對應(yīng)方法為小動(dòng)物穿上花花衣。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：斑馬、斑點(diǎn)狗、梅花鹿等對應(yīng)圖案若干?；顒?dòng)過程：一、說說比比了解不同的三棟房，幼兒找房子主人。1、這里有幾棟房子？2、小動(dòng)物的房子哪里不一樣？（顏色、大小不一樣）3、房子里住著誰？猜一猜。二、觀察討論猜出房子的主人，了解皮毛特征。1、房子里住著誰，猜一猜。（露出斑馬皮毛的部分）這是什么動(dòng)物？（斑馬）小斑馬身上的斑紋是什么樣的？（黑色和白色條紋的）看上去像馬嗎？2、喜歡汪汪叫，最愛肉骨頭，愛穿斑點(diǎn)衣。它是什么小動(dòng)物？（斑點(diǎn)狗）斑點(diǎn)狗身上的花紋是什么樣的？（許多黑色的小圓點(diǎn)）像什么？3、出示梅花鹿的影子，猜動(dòng)物身有一朵朵小花，它是誰呢？（梅花鹿）它身上的圖案為什么像梅花？三、找找貼貼加深對動(dòng)物皮毛花紋的認(rèn)識和了解。1、在不同的圖文中找出小動(dòng)物的花花衣。2、根據(jù)自己的喜好選擇動(dòng)物圖案，將對應(yīng)的圖案貼在它們的身體上?；顒?dòng)反思：在第一環(huán)節(jié)中，我出示了三棟房子，顏色，大小不一樣，根據(jù)顏色的不一，孩子進(jìn)行了大膽地想象。有的說住著斑點(diǎn)狗，有的住著梅花鹿，都大膽地表達(dá)了自己的想法。在本次活動(dòng)中，我讓孩子了解動(dòng)物皮毛的主要特征，孩子們在第二環(huán)節(jié)中能通過觀察，去猜測這是什么動(dòng)物，有的幼兒看到斑馬的皮毛說是斑點(diǎn)狗，說明孩子們對于動(dòng)物的花紋并沒有完全了解，所以我在這里強(qiáng)調(diào)了花紋是有塊狀的，有條紋狀的，讓孩子去區(qū)分各種動(dòng)物。最后環(huán)節(jié)中，孩子們能通過不同的圖文找出小動(dòng)物，但我發(fā)現(xiàn)孩子們在最后找出自己喜歡的動(dòng)