九年級(jí)政治 第九課 實(shí)現(xiàn)我們的共同理想 第2框艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新課件 人教新課標(biāo)版

艱苦奮斗開拓創(chuàng)新 愚公移山 思考 有人說愚公非常傻 不值得提倡 你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎 代代相傳的精神 活動(dòng)一 格言檔案 四人小組討論后回答 一粥一飯 當(dāng)思來處不易 半絲半縷 恒念物力維艱 艱難困苦 玉汝于成 居安思危 戒奢以儉 憂勞可以興國 逸豫可以亡身 生于憂患 而死于安樂 你能歸納上述格言反映的共同主題嗎 你還能舉出哪些反映這一主題的格言警句 上述格言反映的共同主題 艱苦奮斗 A 書山有路勤為徑 學(xué)海無涯苦作舟 B 寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來 C 世上無難事 只怕有心人 D 君子以儉德群難 E 民生在勤 勤則不匱 F 儉節(jié)則昌 淫佚則亡 G 歷覽前賢過與家 成由勤儉破由奢 H 天才出勤奮等等 中國古代神話中夸父追日 精衛(wèi)填海的故事 民間傳說中鐵杵磨成針 鑿壁偷光的美談 古籍史料中大禹治水 臥薪嘗膽 懸梁刺股的記載 都是這一主題的生動(dòng)寫照 你還能舉出哪些實(shí)例說明這一主題 如 A 有巢氏折木筑巢 B 后羿射日 C 紅軍長征爬雪山過草地 D 三五九旅開墾南泥灣 E 王進(jìn)喜 寧可少活二十年 拼命也要拿下大油田 的創(chuàng)業(yè)精神等等 1927年10月 毛澤東率領(lǐng)秋收起義部隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里 將紅旗插上了井岡山 建立了最早的農(nóng)村革命根據(jù)地 1928年4月 毛澤東與朱德會(huì)師 擴(kuò)大了革命武裝力量 點(diǎn)燃了工農(nóng)武裝割據(jù)的星星之火 根據(jù)地軍民團(tuán)結(jié)一心 多次粉碎了國民黨 圍剿 在廣大革命者中燃起了新的希望 形成了偉大的井岡山精神 井岡紅旗 長征會(huì)師 1934年10月至1936年10月 中國工農(nóng)紅軍以百折不撓的革命精神和所向無敵的英雄氣概 贏得了兩萬五千里長征的勝利 從此 長征精神猶如一座豐碑 樹立在我們民族復(fù)興的史冊(cè)中 它成為中華民族意志與品格的注腳和前赴后繼追求光明與理想的象征 延安大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng) 八路軍戰(zhàn)士在編制草鞋 豐衣足食 三五九旅開墾南泥灣 艱苦奮斗 黨的好干部 焦裕祿 一九六二年冬 焦裕祿受黨的委派來到了蘭考 當(dāng)時(shí) 正是我國國民經(jīng)濟(jì)處于暫時(shí)困難時(shí)期 蘭考的風(fēng)沙 內(nèi)澇 鹽堿等自然災(zāi)害很嚴(yán)重 農(nóng)業(yè)產(chǎn)量很低 群眾生活很苦 焦裕祿同志以高度的革命精神 對(duì)干部和群眾進(jìn)行思想教育 階級(jí)教育和革命傳統(tǒng)教育 激起縣委領(lǐng)導(dǎo)班子和人民群眾抗災(zāi)自救的斗志 掀起了挖河排澇 封閉沙丘 根治鹽堿的除 三害 斗爭(zhēng)高潮 在除 三害 斗爭(zhēng)和各項(xiàng)工作中 焦裕祿以身作則 帶病實(shí)干 嚴(yán)于律己 關(guān)心群眾 后來 因積勞成疾 以身殉職 1 這幾幅圖片反映的是什么時(shí)候的狀況 2 我廣大軍民是如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神克服困難的 3 以上三種精神分別被稱為什么精神 鐵人精神 老鐵人王進(jìn)喜 寧可少活二十年 拼命也要拿下大油田 當(dāng)王進(jìn)喜帶著腿傷 拄著拐杖在現(xiàn)場(chǎng)指揮打井 突然出現(xiàn)了井噴的跡象 如不及時(shí)壓住 不僅會(huì)機(jī)毀人亡 連那高大的井架也要被吞沒到地層里去 他當(dāng)機(jī)立斷 果斷地采取措施 用水泥代替重晶石粉調(diào)泥漿壓井 自己毫不遲疑地扔掉雙拐 縱身跳進(jìn)了泥漿 用身體去攪攔泥漿 經(jīng)過3個(gè)小時(shí)的緊張搏斗 井噴被壓住了 鉆機(jī)被保住了 而王進(jìn)喜的身上手上卻被堿性很強(qiáng)的泥漿燒起了大泡 目睹這一切的當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)被深深地感動(dòng)了 他們夸贊道 王隊(duì)長真是一個(gè)鐵人啊 從此 鐵人 的稱號(hào)便在大慶油田傳開 鐵人成了中國工人階級(jí)的驕傲 新鐵人王啟民 寧肯把心血熬干 也要保持油田穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn) 結(jié)合教材121頁 從兩代 鐵人 的身上 說說新時(shí)期艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)在哪方面 討論 有人說 現(xiàn)在我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大成就 人民生活水平有了大幅度提高 各方面的條件得到了很大改善 我們不再需要艱苦奮斗了 大家同意這種看法嗎 1 艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個(gè)時(shí)代所特有的精神 而是與人類社會(huì)發(fā)展同在的 而且在不同時(shí)代有不同的內(nèi)容 2 艱苦創(chuàng)業(yè)的精神 作為一種積極 健康的生活態(tài)度 一種思想境界 無論什么時(shí)代 都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高美德 在新的歷史時(shí)期需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神 第一 這是由我國社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情決定的 第二 這是由建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的長期性和艱巨性決定的 第三 這也是建設(shè)社會(huì)精神文明所要求的 第四 在全民族樹立艱苦創(chuàng)業(yè)精神 是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要保證 食堂里面的剩飯剩菜 有你的身影嗎 說一說 在青少年中缺乏艱苦奮斗精神的表現(xiàn)有哪些 舉例說明 學(xué)習(xí)上缺乏勤奮 踏實(shí)的精神 害怕吃苦 生活上追求高消費(fèi) 超前消費(fèi) 講究吃喝 追求名牌服飾 浪費(fèi)糧食 缺乏勤儉節(jié)約精神 學(xué)習(xí)上缺乏積極進(jìn)取的精神 滿足于現(xiàn)狀 墨守成規(guī) 缺乏創(chuàng)新精神 在哪些方面發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 在今后的學(xué)習(xí)和工作中怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神 說說自己的看法 1 在學(xué)習(xí)上 頑強(qiáng)拼搏 勤奮刻苦 努力學(xué)習(xí)并掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)和技能技巧 2 在生活上 艱苦樸素 勤勞儉樸 自強(qiáng)不息 勇于進(jìn)