兒童期和青年期.ppt

兒童期和青年期 一 學(xué)齡期 兒童期 從入學(xué)起 約滿6周歲 到12歲進(jìn)入青春期為止 一 生理發(fā)育特點(diǎn)1 呼吸肺泡數(shù)量已接近成人 肺活量因人而異 呼吸頻率20次 2 循環(huán)系統(tǒng)左心室壁逐漸增厚 迷走神經(jīng)對(duì)心臟收縮的抑制能力不強(qiáng) 不宜進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng) 3 消化系統(tǒng)第一磨牙 齲齒高發(fā)期 消化酶分泌齊全 但量少 4 神經(jīng)精神發(fā)育額葉顯著增大軸突和樹突間聯(lián)系更密集抑制能力加強(qiáng)欲望 情感自我克制分析和綜合能力加強(qiáng)復(fù)雜的聯(lián)想 推理 概括 歸納等抽象思維 5 骨骼 關(guān)節(jié) 肌肉的發(fā)育骨骼 軟骨骨的化學(xué)成分 有機(jī)成分多無機(jī)成分少比例為1 1容易變形脊椎骨的葫化較晚 椎骨周圍的肌肉 韌帶比較薄弱 注意保持正常狀態(tài) 肌肉 柔嫩 肌纖維細(xì) 能量儲(chǔ)備不足 容易疲勞 新陳代謝旺盛 恢復(fù)快 二 心理發(fā)育特征1 智力發(fā)展的最快時(shí)期色覺辨別力 言語聽覺敏感度基本接近成人 記憶能力迅速發(fā)展 形象抽象思維階段2 高級(jí)的社會(huì)情感有了較大的發(fā)展理智感 榮譽(yù)感 友誼感 美感 責(zé)任感 社會(huì)情感 道德感3 認(rèn)知過程逐步完善有目的性和有意性 無意記憶向有意記憶發(fā)展 形象思維逐步向抽象邏輯思維過度4 個(gè)性得到全面發(fā)展個(gè)性品質(zhì)及道德觀念逐步形成 三 心理發(fā)育的維護(hù)1 適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境2 建立良好的學(xué)習(xí)模式3 參加各種活動(dòng)4 注意非智力品質(zhì)的培養(yǎng)5 培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì) 二 青春期 青春期發(fā)育 adolescence 簡稱青春期 是兒童發(fā)育為成人的過度時(shí)期 12 13歲 18 20歲女性發(fā)育早 一 青春期分期的生理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1 青春期的生理學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 1 青春期分期的生理標(biāo)準(zhǔn) 第一種標(biāo)準(zhǔn) 青春期前期 10 14歲青春期后期 15 19歲第二種標(biāo)準(zhǔn) 青春期前期 月經(jīng)初潮前 遺精前 持續(xù)2 3年中期或稱性征發(fā)育期 持續(xù)3 4年晚期 第二性征如成人第三種標(biāo)準(zhǔn) 青春前期 第二性征出現(xiàn)前性征發(fā)育期青春后期 2 青春期分期的生理標(biāo)準(zhǔn) 按Tnnner的性成熟分期 SMR 分為 早期 中期 晚期 2 青春期分類的心理學(xué)和社會(huì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 1 青春前期 12 13歲 2 青春早期 13 15歲 3 青春中期 15 16歲 性的感覺和活動(dòng)更強(qiáng)烈 與伙伴間的 缺乏鑒別能力的強(qiáng)烈依賴有所改變 確定了感情上的獨(dú)立 有了滿意工作的自我認(rèn)定 4 青春晚期 17歲以后 工作的自我認(rèn)定 被堅(jiān)定地建立 二 生理發(fā)育特征1 青春期早期 1 體格發(fā)育 2 神經(jīng)的發(fā)育 腦電圖顯示 節(jié)律波的活動(dòng)增加 而 節(jié)律波的活動(dòng)減少 2 青春期中期 身體有顯著的生長和性更進(jìn)一步的發(fā)育 1 體格發(fā)育 骨骼生長從遠(yuǎn)向近男性肌肉發(fā)育 肩寬女性較寬的盆骨直徑 2 神經(jīng)發(fā)育 晚間睡眠時(shí)間縮短 白天睡眠時(shí)間延長 3 青春期晚期 1 體格發(fā)育 2 神經(jīng)發(fā)育 中期末 神經(jīng)生理的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)育完成 三 心理社會(huì)功能發(fā)育1 青春期早期 1 認(rèn)知的發(fā)育 信息加工能力加強(qiáng) 憑記憶解決現(xiàn)實(shí)問題 具體運(yùn)籌期根據(jù)經(jīng)驗(yàn)推測過程和結(jié)果形式運(yùn)籌期多有假設(shè)推測過程和結(jié)果 思考質(zhì)量 對(duì)比賽的感覺 思考能力增強(qiáng) 男孩空間和數(shù)學(xué)較高 女孩語言表達(dá)能力較高 2 心理社會(huì)發(fā)育 認(rèn)知方面和感情方面 認(rèn)知過程是感知 推理 判斷 記憶的基礎(chǔ) 感情方面包括憂慮 抑郁 害怕 生氣 悲傷 高興 興奮 妒忌 鎮(zhèn)定 溫和等 早期心理社會(huì)發(fā)育的特點(diǎn)是 少年開始從家庭獨(dú)立 家庭的平衡發(fā)生明顯的改變 2 青春期中期 1 認(rèn)知的發(fā)育 2 心理社會(huì)的發(fā)育 自我身份確定或自我身份發(fā)育的時(shí)期 也是性的自我確定或性感覺適當(dāng)?shù)陌l(fā)展時(shí)期 3 青春期后期 1 認(rèn)知的發(fā)育 2 心理社會(huì)的發(fā)育 四 青春期的心理特征1 獨(dú)立性與依賴性的矛盾2 閉鎖性與交往心理的矛盾3 理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾4 求知欲強(qiáng)與識(shí)別能力低的矛盾5 情緒與情感的兩極矛盾6 性生理與性心理的矛盾 五 心理發(fā)育的維護(hù)1 處理好獨(dú)立與依賴的關(guān)系2 保護(hù)自信心和自尊心3 樹立正確的人生觀和世界觀4 科學(xué)的性教育 三 青年期 一 心理發(fā)育特征1 認(rèn)知的發(fā)展2 自我意識(shí)的確立 1 理想 信念 人生觀 價(jià)值觀 注意力集中在自己的內(nèi)心世界上 2 第二次心理誕生 分離 個(gè)別化 3 同一感形成3 情緒敏感而不穩(wěn)定 4 人格逐漸形成5 性心理不斷成熟6 擇業(yè)的困惑 1 理想與現(xiàn)實(shí)的脫離 2 情感矛盾 3 意志的擺動(dòng) 二 青年期心理發(fā)育的維護(hù)1 順利度過心理上的 斷乳 期 1 獨(dú)立性與依賴性的矛盾 2 孤獨(dú)感與強(qiáng)烈的交往需要的矛盾 3 求知欲強(qiáng)烈與識(shí)別能力低下的矛盾 4 情緒與理智的矛盾 5 幻想與現(xiàn)實(shí)的矛盾 6 強(qiáng)烈的性意識(shí)與社會(huì)規(guī)范的矛盾 2 處理好人際交往 1 可促進(jìn)青年的心身健康 2 是進(jìn)一步完善青少年社會(huì)化的惟一途徑 3 可促進(jìn)良好個(gè)性的