2018年杭州市高一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)--語(yǔ)文試卷.doc

2018年杭州市高一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題卷考生須知：1本試卷分試題卷和答題卷，滿分100分，考試時(shí)間110分鐘。2答題前，在答題卷密封區(qū)內(nèi)填寫(xiě)學(xué)校、班級(jí)和姓名3所有答案必須寫(xiě)在答題卷上，寫(xiě)在試題卷上無(wú)效。4考試結(jié)束，上交試題卷和答題卷。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共18分，每小題3分）1下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是A古人學(xué)書(shū)法有寫(xiě)日課的規(guī)矩，視書(shū)寫(xiě)為修身養(yǎng)性之道，當(dāng)下的書(shū)法教育則不從本原領(lǐng)悟其精髓（su），只停留于技法訓(xùn)練。B對(duì)榜單上的這本書(shū)，讀者評(píng)點(diǎn)精準(zhǔn)：它將考據(jù)與想象、理論和批評(píng)融于一爐，能看到人性明暗交界處的混沌（dn）與模糊。C美國(guó)在金融危機(jī)之后遭遇重創(chuàng)（chung），逐漸從制造業(yè)大國(guó)變成服務(wù)型國(guó)家，此次發(fā)動(dòng)貿(mào)易戰(zhàn)其實(shí)是一場(chǎng)必然的搏弈。D西夏古城內(nèi)滿目荒涼，流沙下遍布官邸、寺廟和民居的頹垣（yun）斷壁，到處都散落著黑釉、白釉以及鉤瓷和龍泉瓷等瓷器的碎片。2下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A演員扮演的角色越能體現(xiàn)普通人的性情，就越能讓觀眾產(chǎn)生代入感，反而越加受人歡迎。B白天采訪的熱潮已經(jīng)退去，我想象著妻子兒女熟睡的模樣，陷人難耐的冷清和孤獨(dú)之中。C面對(duì)松茸、魚(yú)子醬之類(lèi)食物，我們只有細(xì)細(xì)品味而非淺嘗輒止，方覺(jué)不負(fù)上天造物之恩。D某些科普言論存在過(guò)猶不及的傾向，仿佛為了傳播科學(xué)，就必須推翻人文學(xué)科的大山。3下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A能不能畫(huà)好中國(guó)畫(huà)，取決于對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)的研究深度，取決于對(duì)大自然和人生的認(rèn)識(shí)和感悟，取決于每個(gè)畫(huà)家的文化修養(yǎng)等。B市規(guī)劃局“打開(kāi)杭州2035之門(mén)”規(guī)劃比賽，邀請(qǐng)大學(xué)生共同繪制杭州藍(lán)圖，將成為杭州新一輪城市總規(guī)劃的重要參考。C憑借在特警支隊(duì)的工作經(jīng)歷以及熟悉的地形，使小張?jiān)讵M窄的空間內(nèi)架云梯、鋪水管，多次沖入火場(chǎng)，成功解救了三名被困群眾。D國(guó)人喜歡在餐廳掛一些裝飾畫(huà)，其中水果蔬菜類(lèi)的裝飾畫(huà)是很多人選擇的題材，因?yàn)樗写T果累累、多子多福、吉祥如意等寓意。4默寫(xiě)哀斯墓之徒有其石也，而為之記，_，_。（五人墓碑記）_，非利足也，_。（勸學(xué)望中猶記，_?？煽盎厥?，佛貍祠下，_。（永遇樂(lè)京口北固亭懷古）5下面這份邀請(qǐng)函在語(yǔ)言表達(dá)得體方面存在三處問(wèn)題，請(qǐng)找出并作修改。為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高學(xué)生科技素養(yǎng)，我校定于本月28日下午3點(diǎn)在校報(bào)告廳舉行“科技節(jié)”開(kāi)幕式。作為國(guó)內(nèi)外有名氣的物理學(xué)家，您是青少年學(xué)習(xí)的榜樣。今誠(chéng)摯邀請(qǐng)您惠顧我校，在開(kāi)幕式上致辭，并指導(dǎo)同學(xué)們的科技創(chuàng)作。敬請(qǐng)百忙之中務(wù)必拔冗出席。6請(qǐng)根據(jù)豐子愷的漫畫(huà)燕歸人未歸，寫(xiě)一段描述畫(huà)面的文字。要求：寫(xiě)出人物心理；運(yùn)用一種修辭手法；不超過(guò)100字。二、文言詩(shī)文閱讀（20分）（一）閱讀下面的文言文，完成710題題。（14分）廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽(yáng)晉，拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。藺相如者，趙人也。為趙宦者令繆賢舍人。趙惠文王時(shí)，得楚和氏璧。秦昭王聞之，使人遺趙王書(shū)，愿以十五城請(qǐng)易璧。趙王與大將軍廉頗諸大臣謀：欲予秦，秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺；欲勿予，即患秦兵之來(lái)。計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得?；抡吡羁娰t曰：“臣舍人藺相如可使?！蓖鯁?wèn)：“何以知之？”對(duì)曰：“臣嘗有罪，竊計(jì)欲亡走燕。臣舍人相如目臣曰：君何以知燕王？臣語(yǔ)曰，臣嘗從大王與燕王會(huì)境上，燕王私握臣手曰，愿結(jié)友，以此知之，故欲往。相如謂臣曰：夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。今君乃亡趙走燕，燕畏趙，其勢(shì)必不敢留君，而束君歸趙矣。君不如肉袒伏斧質(zhì)請(qǐng)罪，則幸得脫矣。臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣。臣竊以為其人勇士，有智謀，宜可使?！庇谑峭跽僖?jiàn)，問(wèn)藺相如曰：“秦王以十五城請(qǐng)易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦強(qiáng)而趙弱，不可不許?！蓖踉唬骸叭∥徼?，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而趙不許，曲在趙；趙予璧而秦不予趙城，曲在秦。均之二策，寧許以負(fù)秦曲?！蓖踉唬骸罢l(shuí)可使者？”相如曰：“王必?zé)o人，臣愿奉璧往使。城入趙而璧留秦；城不入，臣請(qǐng)完璧歸趙。”趙王于是遂遣相如奉璧西入秦。7下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A使人遺趙王書(shū) 遺：送。B秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺 徒：白白地。C王必?zé)o人，臣愿奉璧往使 必：一定。D城不入，臣請(qǐng)完璧歸趙 完：使完整。8下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（3分）A君何以知燕王 斂貲財(cái)以送其行B秦以城求璧而趙不許 蟹六跪而二螯C故燕王欲結(jié)于君 趙嘗五戰(zhàn)于秦D今君乃亡趙走燕 度我至軍中，公乃入9用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。（2）均之二策，寧許以負(fù)秦曲。10下面是明代史學(xué)家王世貞藺相如完璧歸趙論中的一段話，請(qǐng)用“”斷句。（4分）入壁而秦弗予城曲在秦秦出城而壁歸曲在趙欲使曲在秦則莫如棄璧畏棄壁則莫如弗予（二）閱讀下面這首詩(shī)，完成1112題。（6分）行見(jiàn)月（唐）王建月初生，居人見(jiàn)月一月行。行行一年十二月， 強(qiáng)半馬上看圓缺。百年歡樂(lè)能幾何， 在家見(jiàn)少行見(jiàn)多。不緣衣食相驅(qū)遣， 此身誰(shuí)愿長(zhǎng)奔波。篋中有帛倉(cāng)有粟， 豈向天涯走碌碌。家人見(jiàn)月望我歸， 正是道上思家時(shí)。11這首詩(shī)以_為線索，描寫(xiě)詩(shī)人為了_而碌碌奔波的形象。（2分）12結(jié)合全詩(shī)，分析“家人見(jiàn)月望我歸，正是道上思家時(shí)”的妙處。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（）閱讀下面的文字，完成1315題。（9分）設(shè)計(jì)美學(xué)產(chǎn)生于工業(yè)草命以后，是一門(mén)立足于現(xiàn)代，在現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合傳統(tǒng)的美學(xué)思想和審美理念發(fā)展起來(lái)的交又性學(xué)科。它涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，包含了功能之美、造型之美、工巧之美、內(nèi)涵之美等與美學(xué)相關(guān)的各個(gè)方面。但就研究范疇而言，設(shè)計(jì)美學(xué)又不同于純粹的美學(xué)思辨。設(shè)計(jì)美學(xué)是應(yīng)用型美學(xué)，它強(qiáng)調(diào)的是以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向，通過(guò)藝術(shù)與技術(shù)的巧妙結(jié)合，設(shè)計(jì)出出待合現(xiàn)代人的審美標(biāo)準(zhǔn)和精神需要的產(chǎn)品。而傳統(tǒng)的美學(xué)則側(cè)重于純粹的藝術(shù)方面，看重藝術(shù)家個(gè)人情感的表現(xiàn)。雖然設(shè)計(jì)美學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科確立于工業(yè)革命之后，但是設(shè)計(jì)美學(xué)的思想?yún)s是很久以前就存在的了，并且在中國(guó)古代就已經(jīng)有著非常廣泛的應(yīng)用和體現(xiàn)。中國(guó)古代的設(shè)計(jì)美學(xué)注重抽象化與意境，這有別于西方注重寫(xiě)實(shí)和邏輯思維的設(shè)計(jì)美學(xué)。因此古代器物在制造時(shí)也會(huì)秉承“天人合一”的理念，用有形的東西傳達(dá)無(wú)形的思想，借而抒發(fā)造物者的情感、志向，并且關(guān)注人與自然平等包容關(guān)系。以座椅為例，中國(guó)傳統(tǒng)比較講究意向與象征意義，手工也非常精細(xì)，會(huì)把重點(diǎn)放在椅子材料（木頭等）的選用及裝飾與做工等，以求更好地達(dá)到與自然結(jié)合的目的。而西方設(shè)計(jì)美學(xué)則強(qiáng)調(diào)實(shí)用功能的重要性，在設(shè)計(jì)的時(shí)候會(huì)把精力放在研究人的坐姿、椅子的尺寸、舒適度等具體問(wèn)題上，以以此來(lái)設(shè)計(jì)出更符合人體姿態(tài)的座椅。東西方設(shè)計(jì)美學(xué)的差異在文化、藝術(shù)、建筑等諸多領(lǐng)域也很明顯。不止這些，確確切地說(shuō)，凡是涉及到設(shè)計(jì)美學(xué)的領(lǐng)域，在東西方范圍內(nèi)，都有著不同的詮釋和發(fā)展。但盡管如此，設(shè)計(jì)美學(xué)思想?yún)s是源于相同的出處一一新石器時(shí)代。設(shè)計(jì)美學(xué)便是從那時(shí)起，伴隨著人類(lèi)歷史走過(guò)了數(shù)千年，并一直指導(dǎo)著中國(guó)古代的設(shè)計(jì)。這些設(shè)計(jì)在歷史的長(zhǎng)河中保留下來(lái)，且璀璨至今每一個(gè)都飽含了設(shè)計(jì)者聰穎的思想和辛勤的汗水。然而在這些優(yōu)秀的器具中，中國(guó)古代燈具以現(xiàn)存數(shù)量眾多，記載之詳盡，且擁有著完整的發(fā)展體系和脈絡(luò)，能夠充分反映中國(guó)古代設(shè)計(jì)美學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵。（節(jié)選自朱天陽(yáng) 姜曉童淺論中國(guó)傳統(tǒng)燈具中的設(shè)計(jì)美學(xué)內(nèi)涵）13下列對(duì)文中“設(shè)計(jì)美學(xué)”的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A它是立足于現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論，結(jié)合傳統(tǒng)美學(xué)思想和理念發(fā)展起來(lái)的交又性學(xué)科。B設(shè)計(jì)美學(xué)涉及到功能、造型、工巧、內(nèi)涵等與美學(xué)相關(guān)的各個(gè)方面的內(nèi)容。C它通過(guò)藝術(shù)與技術(shù)的巧妙結(jié)合，設(shè)計(jì)出符合現(xiàn)代市場(chǎng)需求的精神產(chǎn)品。C設(shè)計(jì)美學(xué)學(xué)科在工業(yè)革命后才產(chǎn)生，但其思想的源頭可追溯到新石器時(shí)代。14下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）A與側(cè)重于純粹藝術(shù)的傳統(tǒng)美學(xué)不同，設(shè)計(jì)美學(xué)避免藝術(shù)家個(gè)人情感的表現(xiàn)。B中國(guó)古人制造器物，就是為了借有形器物傳達(dá)自己的思想、情感、志向等。C西方設(shè)計(jì)美學(xué)非常強(qiáng)調(diào)實(shí)用功能，設(shè)計(jì)的座椅更具符合人體姿態(tài)的舒適度。D東西方設(shè)計(jì)美學(xué)思想有共同的源頭，所以在審美標(biāo)準(zhǔn)與設(shè)計(jì)理念有相似之處。15根據(jù)選文內(nèi)容，談?wù)勎鞣皆O(shè)計(jì)美學(xué)可給我們提供的借鑒。（3分）（二）閱讀下面的文字，完成1619題。（13分）角 落王安憶關(guān)于這街角，最早的記憶是布店。這已經(jīng)到了繁華馬路的尾上，漸入清靜，多是住戶人家。賣(mài)的多是些普通布料，裁好的衣片、褲片、口袋布、鞋面布。看上去有些冷清，其實(shí)生意是足夠做的。冬天的時(shí)候，女店員手里抱著熱水袋，在柜臺(tái)里邊，踱來(lái)踱去。太陽(yáng)照進(jìn)去一個(gè)角，有一種空曠的明亮。勤快的、上了些歲數(shù)的老店員，啪啪啪翻著布匹、裹緊了再插回布架上，那聲音是清脆的。隔壁弄堂里有多個(gè)老熟人，常過(guò)來(lái)剪布料。有時(shí)并不剪布料，也進(jìn)來(lái)與他們閑話幾句。還有時(shí)候，弄里人吵架也能吵到這里，讓店里人來(lái)公斷。店員們此時(shí)便收起臉上澹泊的表情，流露出些熱心，兩面勸說(shuō)。大多數(shù)時(shí)間，是站在柜臺(tái)里面，通過(guò)敞著的門(mén)，看街上過(guò)往的人和車(chē)。那里邊的布料，似乎多是寒素的顏色，這也加強(qiáng)了它的清寂。這倒是與街角的氣氛很相符。店面前的方磚，粗看不覺(jué)得，細(xì)看便覺(jué)出精密與細(xì)致。方型的水泥磚，雖然沒(méi)什么花飾，可是平展，合縫，均勻。街道樹(shù)，投下樹(shù)葉的影。都是素凈的顏色，以線描為輪廓，像那種樸素的工農(nóng)化的黑白電影。布店，是街角一段可紀(jì)念的日期，它仿佛代表著一種生活：安穩(wěn)，實(shí)際，細(xì)水長(zhǎng)流。之后，情形就大變了。好像，先開(kāi)始，街角兩邊，相繼推墻開(kāi)店。一爿爿的店開(kāi)出來(lái)，賣(mài)什么的都有。奇怪的是，這里并沒(méi)有因此而變得繁華，只是雜亂。隔條街的鬧市，似乎暗中有一道分水嶺似的，就是漫不過(guò)來(lái)，這里終是梢上的闌珊氣象。所有的那些店鋪，都處在關(guān)和開(kāi)的交替之中，經(jīng)營(yíng)的內(nèi)容不停轉(zhuǎn)換，就在這此起彼落之間，那間布店隱退了，而人們似乎也早將它忘記。那些店員到哪里去了呢？如今這么多的店老板和店員，也早將他們埋住了店鋪，在頻繁的更替開(kāi)關(guān)之中，亦進(jìn)行著縱橫捭闔。店面在擴(kuò)張，豪華，摩登，甚至有了霓虹燈。這時(shí)候，那關(guān)閉了的店門(mén)忽又洞開(kāi)。說(shuō)它“洞開(kāi)”，是因?yàn)檫@一回，它真的成了一個(gè)洞穴。它的所有室內(nèi)裝修，全被敲掉，裸露出水泥的壁和地面。在這洞穴里邊，低廉的，因積過(guò)久染了污漬銹斑的布，一大卷一大卷堆在案上。店員也變得粗魯和聒噪，他們高聲大氣推銷(xiāo)著布匹，慷慨接受還價(jià)。還有人用高音喇叭在門(mén)口叫賣(mài)。這一回，可真吸引了過(guò)路人。人們從這洞穴里，大卷大卷拖走布匹，管它用不用著。買(mǎi)的人掏空口袋，賣(mài)的人則血本無(wú)歸，兩下里都亢奮著，熱汗流淌，聲音都嘶啞了。待到布匹出空，洞穴重新閉上，那街角就不再是原先的，而是另一個(gè)。倘有時(shí)間和心思細(xì)想，那么，這一會(huì)，布店是徹底沒(méi)了。終于有一日，有人來(lái)鑿這街角的水泥墻面了。等裝修完，人們看明白了，這里要開(kāi)一家咖啡館。方才發(fā)覺(jué)，這街口什么店都有，就是沒(méi)有咖啡館呢！這座咖啡館，周固是忙碌的生計(jì)，此起彼伏的爭(zhēng)與退。它那艷麗的情調(diào)，一般來(lái)說(shuō)，比較適合上演言情劇。它的門(mén)也裝飾起來(lái)了，墨綠的寬邊，中間的玻璃，圍著黑色金屬的曼陀羅花葉，把手是金燦燦的一個(gè)銅球，里面掛一個(gè)牌子，寫(xiě)著英文字母：CLOSED。于是，人們便等著有天，這牌子翻過(guò)來(lái)，上面的字母變成：OPENED。又有多少車(chē)流人流過(guò)去，有一日，下午四五點(diǎn)時(shí)分，路人看見(jiàn)，臨窗的桌前，左右挽起的幕帷之下，面對(duì)面坐了一雙男女，面前放了高腳玻璃杯，杯邊卡了一粒櫻桃，杯里是不知名的色澤清冽的液體，兩人額首默坐。不知什么時(shí)候，正劇拉開(kāi)了帷幕。 （本文有刪改）16第二段為什么花費(fèi)不少筆墨描寫(xiě)布店的店員？（3分） 17賞析文中畫(huà)線的句子。（3分）18請(qǐng)分析“這一會(huì)，布店是徹底沒(méi)了”的意蘊(yùn)。（3分） 19本文寫(xiě)了街角的多種變化，試加以概括，并談?wù)勀銓?duì)這些變化的看法。（4分） 四、作文（40分）20閱讀下面的文字，按照要求作文。，的人普在日常生活中，你肯定有過(guò)與陌生人接觸的經(jīng)歷，也見(jiàn)識(shí)過(guò)人們對(duì)陌生人的各種態(tài)度。從對(duì)待陌生人的態(tài)度，可以看出一個(gè)人的素質(zhì)和教養(yǎng)，以及他對(duì)待世界的態(tài)度請(qǐng)就“對(duì)待陌生人的態(tài)度”這個(gè)話題，寫(xiě)一篇不少于700字的文章?？梢杂洈⒛愕慕?jīng)歷和見(jiàn)聞，抒發(fā)你的情感，也可以表達(dá)你的看法。要求：（1）題目自擬，立意自定；（2）文體自選，詩(shī)歌除外；（3）不要套作，不得抄襲。2018年杭州市高一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一（18分，每小題3分）1.D 2.B 3.A4. 亦以明死生之大 匹夫之有重于社稷也 假輿馬者 而致千里烽火揚(yáng)州路 一片神鴉社鼓 （3分。每小題1分，有差錯(cuò)不得分）5.（1）有名氣，改為“著名”；（2）惠顧，改為“光臨”；（3）務(wù)必，去掉。（3分。每個(gè)改正確1分）6. 示例：柳絲舞動(dòng)著纖細(xì)的枝條，燕子呢喃著飛回了舊家。成雙成對(duì)的燕子在柳枝間輕盈地躍動(dòng)，如歡快的音符。一個(gè)女子憑欄凝神遠(yuǎn)望，等待著歸人：遠(yuǎn)方的親人啊，你何時(shí)才能像燕子一樣，被春風(fēng)喚回到我的窗前呢?（3分。畫(huà)面內(nèi)容完整1分，語(yǔ)言生動(dòng)流暢1分，修辭合理1分）二（20分）7.C（3分） 8.C（3分）9.（1）（廉頗）被任命為上卿，憑借他的勇猛善戰(zhàn)在諸侯各國(guó)聞名。（2）比較這兩種對(duì)策，寧可答應(yīng)（秦的請(qǐng)求）而讓秦國(guó)承擔(dān)理虧的責(zé)任。（4分。每句2分，意思符合即可）10. 入璧而秦弗予城 / 曲在秦 / 秦出城而璧歸 / 曲在趙 / 欲使曲在秦 / 則莫如棄璧 / 畏棄璧 / 則莫如弗予（4分。斷對(duì)兩處1分，入璧而秦弗予城，璧后可斷可不斷）11.時(shí)間或月亮、生計(jì)或衣食 （2分，各1分）12.寫(xiě)法上：詩(shī)人先懸想家人月下凝眸，盼望我歸，從側(cè)面烘托自己思鄉(xiāng)之情；然后再正面抒發(fā)思家心緒。結(jié)構(gòu)上：再次以明月將兩地親人綰合一處，與開(kāi)端呼應(yīng)緊密，情思委婉，余韻不絕。 （4分。側(cè)面烘托和呼應(yīng)開(kāi)頭各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）三（22分） 13. C （3分） 14.C （3分） 15.西方設(shè)計(jì)美學(xué)注重寫(xiě)實(shí)和邏輯思維，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的實(shí)用功能，需要符合人的需求。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。（3分。） 16.表現(xiàn)布店店員勤快、認(rèn)真、熱心的特點(diǎn)以及悠閑的工作狀態(tài)，與后文時(shí)代變遷中店員的粗魯、聒噪形成對(duì)比，表現(xiàn)了作者對(duì)過(guò)去簡(jiǎn)單、淳樸生活的懷念。（3分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思符合即可）17. 用了“大卷大卷拖走”“亢奮”“熱汗流淌”“嘶了”等動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，準(zhǔn)確、生動(dòng)地刻畫(huà)了買(mǎi)賣(mài)雙方的浮躁和