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教學(xué)資料范本(人教版)四年級上冊數(shù)學(xué)第4課時_畫角編 輯:_時 間:_第3單元 角的度量【教學(xué)內(nèi)容】:教材第43頁例3?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:讓學(xué)生掌握畫角的方法,會用量角器畫指定度數(shù)的角。【重點難點】:重點:掌握畫指定度數(shù)角的方法。難點:對準(zhǔn)相應(yīng)的刻度畫角?!窘虒W(xué)過程】:一、復(fù)習(xí)引入1.用一副三角尺畫出下面的角,說一說你是怎樣畫的。30 902.你能畫出任意度數(shù)的角嗎?教師引出課題。(板書:畫角)二、自主探究教學(xué)例3。出示例3。1.怎樣畫一個60的角?組織學(xué)生在小組中討論,相互發(fā)表意見,并動手試一試。指名說一說畫角的方法、步驟。2.用課件演示畫角的方法和步驟,師生共同歸納:板書:(1)畫一條射線,使量角器的中心和射線的端點重合,0刻度線和射線重合。(2)在量角器60刻度線的地方點一個點。(3)以畫出的射線的端點為端點,通過剛畫的一點,再畫一條射線。(4)讓學(xué)生試著畫出60的角。想一想:量角器上兩處都標(biāo)了60,這個點應(yīng)點在哪里呢?為什么?學(xué)生在畫角的過程中,引導(dǎo)學(xué)生動腦筋想一想,并相互交流。使學(xué)生明確:如果與量角器0刻度線重合的那條邊向右就在內(nèi)圈60刻度處點上點;如果是向左,就在外圈60刻度處點上點。3.畫一個100的角。指一名學(xué)生板演,其他同學(xué)獨立畫一畫,然后集體訂正。三、實踐應(yīng)用1.教材第43頁“做一做”第2題。先讓學(xué)生用量角器畫出這些角,并在小組中相互交流,比一比誰畫得好。2.教材“練習(xí)七”第5題。先量一量1和2有多大,把角的度數(shù)寫在角上,再用量角器畫出與1和2同樣大的角。畫完后,同桌互相驗證,看誰畫得標(biāo)準(zhǔn)。3.教材“練習(xí)七”第6題。小組內(nèi)議一議,再說一說這些角用三角尺怎樣畫的。教師歸納,再讓學(xué)生獨立拼一拼、畫一畫,然后用量角器檢驗。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你又學(xué)到了什么本領(lǐng)?【教學(xué)反思】: 讓學(xué)生通過自學(xué),動手操作,主動去發(fā)現(xiàn)找到畫角
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