心中有數(shù)腳下有路手中有法--淺談2015年中考數(shù)學(xué)備考策略1.doc

心中有數(shù)，腳下有路，手中有法淺談2015年中考數(shù)學(xué)備考策略葉縣昆陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！很榮幸，今天有這樣的機(jī)會(huì)代表我們學(xué)校九年級(jí)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)和大家一起交流、學(xué)習(xí)。其實(shí)在座的各位老師都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，無(wú)論是在教學(xué)上，還是在組織管理上都比我們經(jīng)驗(yàn)豐富。這次交流活動(dòng)，是對(duì)我們開(kāi)展好教研工作的一次鞭策和鼓勵(lì)。初中數(shù)學(xué)中考總復(fù)習(xí)時(shí)間大約只有三個(gè)多月，時(shí)間緊，任務(wù)重，如何在有限的時(shí)間里建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，加深知識(shí)理解，拓展學(xué)生思維，提升學(xué)生能力，科學(xué)而高效的進(jìn)行數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，并力爭(zhēng)在中考取得優(yōu)異成績(jī)，是我們每位九年級(jí)教師面臨的重大課題。因此，我們必須精心策劃，積極備考，下面我結(jié)合昆陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)組討論的意見(jiàn)，淺談一下2015年中考數(shù)學(xué)備考策略，如有不足之處，敬請(qǐng)各位專家、領(lǐng)導(dǎo)及同仁們批評(píng)指正。今天我和大家交流的題目是心中有數(shù)，腳下有路，手中有法：一、通讀課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)河南中考考試說(shuō)明，了解中考命題方向。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考考試說(shuō)明，把握中考命題原則、內(nèi)容要求、試題形式、難易程度等。并與中考試題、新課程標(biāo)準(zhǔn)反復(fù)進(jìn)行對(duì)照，力爭(zhēng)做到腦中有綱（考試說(shuō)明、課程標(biāo)準(zhǔn)），腹中有題（近幾年中考題），胸中有書（課標(biāo)、教材），心中有法（教法、學(xué)法）。通過(guò)學(xué)習(xí)研究數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，可以讓我們明確中考指導(dǎo)思想，把握好中考命題方向。 “年年歲歲題相似，歲歲年年題不同”。每年的中考命題都有新的變化，中考命題的趨勢(shì)促使我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加快教學(xué)改革的步伐。一輪復(fù)習(xí)前，我們學(xué)校每一位九年級(jí)數(shù)學(xué)教師對(duì)河南省近三年的中考題進(jìn)行了認(rèn)真的、規(guī)范的解答。對(duì)每一道題從考查的知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)所屬章節(jié)、能力要求、所占分值幾個(gè)方面逐一分析，對(duì)比，弄清了哪些章節(jié)占的分值高，哪些知識(shí)是必考的，所考查的知識(shí)常以什么樣的題型出現(xiàn)。分析中考命題特點(diǎn)及趨勢(shì)，制定出相應(yīng)的中考復(fù)習(xí)策略，讓我們?cè)趶?fù)習(xí)中更好地把握住了重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到了有的放矢二、堅(jiān)持抓好集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。堅(jiān)持抓好每周兩節(jié)集體備課，是我們昆陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)本學(xué)年的教學(xué)改革的亮點(diǎn)。對(duì)集體備課我們已達(dá)成了共識(shí)：備課會(huì)是校本教研最好的場(chǎng)所，是教研組活動(dòng)的最好形式，是教師交流、合作、共享、發(fā)展的平臺(tái)，是青年教師迅速成長(zhǎng)的捷徑。復(fù)習(xí)期間，利用備課會(huì)每周做一次部署，備課會(huì)上做到定教師、定內(nèi)容、定時(shí)間、定重點(diǎn)、定難度。 為了保障集體備課的效果，我們九年級(jí)數(shù)學(xué)老師在集體備課中注意了以下幾點(diǎn)： （1）主備教師要提前精心準(zhǔn)備好所備內(nèi)容，其他教師也要提前把所備內(nèi)容準(zhǔn)備好，集體研討會(huì)不流于形式，要求教師人人都主動(dòng)地參與和發(fā)言，不能被動(dòng)地聽(tīng)。（2）集體備課的內(nèi)容要充實(shí)。集體研討會(huì)不僅要討論所復(fù)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和熱點(diǎn)，還要主備教師說(shuō)出自己對(duì)學(xué)案的設(shè)計(jì)、題目選編的意圖。另外大家就教案如何使用，教師需強(qiáng)調(diào)或點(diǎn)撥的地方，上周教學(xué)實(shí)踐的反思等話題，展開(kāi)深入討論。(3)教師結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行二次備課，認(rèn)真修改，合理取舍，使之更貼近自己的教學(xué)實(shí)際。（4）教案實(shí)施后，每位教師還要就實(shí)施過(guò)程中受到的啟發(fā)，瞬間的靈感，困感等記錄下來(lái)，以便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，為以后的教學(xué)提供借鑒。通過(guò)集體備課我們?cè)O(shè)計(jì)出了切實(shí)可行的中考復(fù)習(xí)教案，大大提高了復(fù)習(xí)課的效率。在此我向我們團(tuán)隊(duì)默默無(wú)聞，任勞任怨，忘我奉獻(xiàn)的每一位同仁表示深深的感謝！正是因?yàn)榇蠹业木\(chéng)團(tuán)結(jié)，鼎力相助，使得我們能出色地完成教學(xué)任務(wù)。三、分步推進(jìn)，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)優(yōu)，實(shí)施具體的復(fù)習(xí)步驟 。（一）、第一輪復(fù)習(xí)：夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力1、復(fù)習(xí)時(shí)間：3月15日4月15日 2.復(fù)習(xí)宗旨：在第一輪復(fù)習(xí)中我們立足于教材，穩(wěn)扎穩(wěn)打。以知識(shí)板塊為框架系統(tǒng)復(fù)習(xí)初中階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，通過(guò)復(fù)習(xí)力求使模糊的知識(shí)清晰化、缺漏的知識(shí)完整化、零散的知識(shí)系統(tǒng)化。 3、第一輪復(fù)習(xí)的形式 第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過(guò)三關(guān)”： (1)過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)：目的是夯實(shí)基礎(chǔ)，使已學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化。復(fù)習(xí)中我們要對(duì)初中階段的核心概念、重要的性質(zhì)、定理和公式等進(jìn)行系統(tǒng)的整理，要求在理解的基礎(chǔ)上加以記憶和運(yùn)用，這樣才能在解題中做到快速而正確。(2)過(guò)基本技能關(guān)：目的是積累解題經(jīng)驗(yàn)，在解題實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。復(fù)習(xí)中特別要注重解題后的反思，通過(guò)反思，使得在練習(xí)中得到感悟。如：對(duì)這個(gè)題，我是如何找到它的突破口，解題中用到了哪些知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生歸納出它的解題思路和方法，總結(jié)它的解題規(guī)律，形成解題的技能。(3)過(guò)基本方法關(guān)：目的是讓學(xué)生了解和掌握初中階段所常用的數(shù)學(xué)思想方法，如：方程思想、函數(shù)思想、轉(zhuǎn)化思想、分類討論思想、數(shù)形結(jié)合思想等，配方法、待定系數(shù)法，換元法等。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)教學(xué)中的靈魂，是數(shù)學(xué)解題教學(xué)的關(guān)鍵。分類討論思想、數(shù)形結(jié)合思想是解決中考綜合題的有效手段。4、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。每年的中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分的70%，因此使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。（2)立足課本。中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或變式題。因此，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，做到舉一反三、觸類旁通。注重有效訓(xùn)練，加強(qiáng)習(xí)題有效性的研究，題目要有針對(duì)性、典型性、層次性、切中要害，提高效益。(4)復(fù)習(xí)中，更要重視作業(yè)，講究作業(yè)的有效性，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。教師對(duì)于學(xué)生作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，或?qū)?wèn)題滲透在以后的復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程中。(5)從實(shí)際出發(fā)，復(fù)習(xí)要“低起點(diǎn)、緩坡度、多歸納、快反饋”。(6)有效調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)調(diào)整各種消極因素。（二）、第二輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練，提升能力1 、復(fù)習(xí)時(shí)間：4月16日5月16日 2 、復(fù)習(xí)宗旨：第二輪復(fù)習(xí)是在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上延伸和提高，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)及綜合題的訓(xùn)練。針對(duì)不斷變化的中考，必須加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的中考復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。 3、第二輪復(fù)習(xí)的形式第一輪復(fù)習(xí)是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，也是重點(diǎn)，它主要側(cè)重于四基訓(xùn)練，而第二輪復(fù)習(xí)是第一輪復(fù)習(xí)的延伸和提高，它側(cè)重于數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)要突出，主要集中在中考試題中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和核心內(nèi)容上;注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。一般按專題復(fù)習(xí)，如“信息問(wèn)題”、“閱讀理解問(wèn)題”、“探究性問(wèn)題”、“運(yùn)動(dòng)型問(wèn)題”、“應(yīng)用性問(wèn)題”，“開(kāi)放性問(wèn)題”等專題。4、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。 (2)專題的劃分要合理，要結(jié)合已有知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)。 (3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對(duì)性，圍繞中考熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)選定專題。 (4) 注重解題策略的分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思總結(jié)。 在學(xué)生展示解法后，教師可引導(dǎo)學(xué)生思考這樣的問(wèn)題：解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？你是如何想到要使用這種方法的？用其它的方法能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？這些方法中哪個(gè)更簡(jiǎn)便?這類題通常用什么方法去分析等。通過(guò)這幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)站在更高層次上思考問(wèn)題，大大提高了學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。另外，指導(dǎo)學(xué)生做好解題后的反思和總結(jié)，建好錯(cuò)題集。（三）、第三輪復(fù)習(xí)：綜合拉練，模擬中考1 、復(fù)習(xí)時(shí)間：5月17日6月15日2 、復(fù)習(xí)宗旨：通過(guò)模擬考試，提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。同時(shí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的薄弱之處，從而進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。3、第三輪復(fù)習(xí)的形式 第三輪復(fù)習(xí)主要是進(jìn)行模擬中考的綜合訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生無(wú)論是從知識(shí)的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會(huì)有所提高。但在臨考前心理上卻是很不穩(wěn)定，做適量的模擬中考試題有利于考生把穩(wěn)定的情緒帶進(jìn)考場(chǎng)，進(jìn)行最佳狀態(tài)的發(fā)揮。教師不要只追究中考模擬試題的數(shù)量，而應(yīng)擔(dān)負(fù)起教學(xué)與教研雙重任務(wù)，根據(jù)教材應(yīng)考的知識(shí)點(diǎn)，按照河南省中考數(shù)學(xué)試題的結(jié)構(gòu)框架精心選編考題。4、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題（1）教師輪流分別選編模擬試題。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。每套試題考了教材中哪些知識(shí)點(diǎn)，是以什么方式出現(xiàn)的；考查了學(xué)生哪幾種數(shù)學(xué)思想的方法和思維能力，給學(xué)生設(shè)置了哪些數(shù)學(xué)思維障礙，教師都要做到心中有數(shù)。（2）批閱要及時(shí)。趁熱打鐵，切忌連考兩份。（3）評(píng)分要嚴(yán)格。可得可不得的分不得，過(guò)程不規(guī)范、卷面不整潔要扣分，通過(guò)這樣的評(píng)分教育學(xué)生，答題要注重解題過(guò)程的規(guī)范性和解答過(guò)程的完整性?？己蠼o學(xué)生提供樣卷，讓學(xué)生參考。（4）詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)?，邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。（5）選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才講。（6）立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有三個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開(kāi)；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。（7）考前重溫錯(cuò)題集。認(rèn)真地總結(jié)自己做錯(cuò)題目的類型和方法，這樣能明白自己的不足和缺點(diǎn)，找出知識(shí)中的漏洞，力爭(zhēng)中考中不再出錯(cuò)，將失誤減少到最低限度。（8）訓(xùn)練考試技巧。如選擇題可以靈活做，除了采用直接法外，還可以使用特殊值法、排除法等。中檔題要認(rèn)真做，會(huì)做的題爭(zhēng)取不失分，高檔題分解做，盡可能得分等。讓學(xué)生明白：“得一分是一分分分決定命運(yùn)，做一題是一題題題決定成績(jī)”。（9）適當(dāng)?shù)摹敖夥拧?。特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反復(fù)模擬考試，幾乎所有的學(xué)生都會(huì)感到身心疲憊，如果把這種疲憊的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng)，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。 （四）、第四輪復(fù)習(xí)：回味復(fù)習(xí)，做到三 “通覽”，二“不鉆”。復(fù)習(xí)時(shí)間：6月16日中招考試 在中考的前一周，將課堂時(shí)間還給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生回到課本復(fù)習(xí)，利用課堂至少要通覽一遍數(shù)學(xué)書；通覽一遍錯(cuò)題集；通覽一遍復(fù)習(xí)階段的所有試卷。同時(shí)對(duì)學(xué)生在練習(xí)中存在的問(wèn)題，編成回味練習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)鞏固知識(shí)要點(diǎn)，提升實(shí)戰(zhàn)能力的目的。在這一階段一定要求學(xué)生不要去鉆研深題和難題。中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法很多，以上是我們的一些拙見(jiàn)，希望能起到拋磚引玉的作用。我們團(tuán)隊(duì)取得的