6的乘法口訣教案.doc

“6的乘法口訣”教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：兒童思維的發(fā)展是從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。本課創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，內(nèi)容設(shè)計(jì)從具體到抽象，引導(dǎo)學(xué)生積極探究數(shù)學(xué)知識(shí)，寓教于樂(lè)，體現(xiàn)學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者的設(shè)計(jì)理念。教材分析：本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了15的乘法口訣的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是乘法口訣的繼續(xù)，也是今后學(xué)習(xí)7、8、9乘法口訣的基礎(chǔ)。教學(xué)6的乘法口訣的編排與4的乘法口訣基本相同。教學(xué)內(nèi)容：人教版教科書(shū)第61頁(yè)例7及相關(guān)練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握6的乘法口訣，學(xué)會(huì)運(yùn)用6的乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)觀察、嘗試等，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探索精神。教學(xué)重點(diǎn)：掌握6的乘法口訣教學(xué)難點(diǎn)：能夠比較熟練地運(yùn)用6的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課（1）師生合作對(duì)口令。（2）口答：3個(gè)5相加是多少？師：這節(jié)課我們接著來(lái)學(xué)習(xí)6的乘法口訣。（板書(shū)課題）二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新知師：同學(xué)們，現(xiàn)在老師要帶大家去水族館參觀，你們高興嗎？（高興）那么我們就一起出發(fā)吧！1、出示第一幅情景圖。師：同學(xué)們請(qǐng)看，水族館里漂亮嗎？師：我們?cè)偻驴础?、課件演示出現(xiàn)一條小魚(yú)圖，引導(dǎo)探究：（1）這條小魚(yú)是由什么圖形組成的？ （三角形）（2）它是由幾個(gè)同樣的小三角形組成的？ （6個(gè)）說(shuō)明：一條小魚(yú)由6個(gè)小三角形組成，也就是1個(gè)6。3、課件再出示一條小魚(yú)圖。師：又游來(lái)了一條小魚(yú)，現(xiàn)在是幾條小魚(yú)了呢？ （2條）師：2條小魚(yú)是由多少個(gè)同樣的小三角形組成的？指名答：由12個(gè)三角形組成。4、課件再出示第3、第4、第5、第6條小魚(yú)。（1）師：又游來(lái)了一些小魚(yú)，現(xiàn)在一共有多少條小魚(yú)了呢？（6條）（2）課件出示課本第61頁(yè)主題圖及表格。師：表格上面第一行的數(shù)字表示小魚(yú)的條數(shù)，下面一行要填三角形的個(gè)數(shù)。一條小魚(yú)由6個(gè)小三角形組成，我們就在這個(gè)空格里填6，2條小魚(yú)就是2個(gè)6，是由多少個(gè)小三角形組成的？（12個(gè)）那么我們就在這個(gè)空格里填12。那么3條、4條、5條、6條小魚(yú)分別是由多少個(gè)小三角形組成的呢？（3）讓學(xué)生觀察圖畫(huà)，并在表格里填數(shù)。（4）學(xué)生匯報(bào)。指名回答并集體訂正后，引導(dǎo)理解：1個(gè)6是6，2個(gè)6是12，3個(gè)6是18，4個(gè)6是24，5個(gè)6是30，6個(gè)6是36。5、教學(xué)6的乘法口訣。（1）1個(gè)6是6，1個(gè)6可以寫(xiě)成哪兩道乘法算式？ （166，616）（2）根據(jù)這兩道乘法算式你能用我們前面學(xué)過(guò)的方法編出一句乘法口訣嗎？（一六得六）（3）齊讀口訣：一六得六。（4）讓學(xué)生根據(jù)表格，把其余的乘法算式填寫(xiě)完整，并用前面學(xué)過(guò)的方法編出相應(yīng)的乘法口訣。（5）讓學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)乘法算式并編出口訣，然后匯報(bào)。（6）小結(jié)：這就是今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的新內(nèi)容6的乘法口訣。（7）采用多種形式熟記，體驗(yàn)6的乘法口訣。（自由背、齊背、分組背、指名背等）三、鞏固練習(xí)1、完成 “做一做”。2、數(shù)學(xué)游戲。師：請(qǐng)注意聽(tīng)老師說(shuō)第一句：“1只螞蟻6條腿。下一句你們?cè)撛鯓诱f(shuō)呢？”生：2只螞蟻12條腿。引導(dǎo)往下說(shuō)。