寄外舅郭大夫(高中詩(shī)詞閱讀).doc

寄外舅郭大夫【宋】陳師道巴蜀通歸使，妻孥且舊居。深知報(bào)消息，不忍問(wèn)何如。身健何妨遠(yuǎn)，情親未肯疏。功名欺老病，淚盡數(shù)行書(shū)?！咀ⅰ吭S七年五月，陳師道的岳父郭慨赴蜀任職，陳因家貧，無(wú)力贍養(yǎng)家室，所以妻子和三子女都隨郭赴蜀。陳則留長(zhǎng)安。此詩(shī)是分別后作。外舅：古代媳婦稱(chēng)公婆為“舅姑”，女婿稱(chēng)呼岳父為“外舅”。1下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ 5分 ）A. 首句說(shuō)從四川回來(lái)一個(gè)帶信的使者。一個(gè)“通”字，把“巴蜀”和“歸使”串聯(lián)起來(lái)，說(shuō)明 “巴蜀”之地雖然遙遠(yuǎn)，但還能輕易獲知妻子兒女消息，讓人感到欣慰。B. “妻孥且舊居”一句寫(xiě)妻子兒女仍在外家居住，這即使信使帶來(lái)的消息，又是作者內(nèi)心獨(dú)白。C. 頷聯(lián)中“深知”與“不忍”寫(xiě)作者明知道信使是報(bào)消息的，但又不忍心問(wèn)，將作者想知道家人的消息但又害怕是壞消息的矛盾心理體現(xiàn)得淋漓盡致。D. 頸聯(lián)運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，寫(xiě)出了距離遙遠(yuǎn)不算什么，親情不會(huì)因此而生疏，關(guān)鍵是家人的身體要健康，這既是作者對(duì)妻兒的安慰，也是自我慰藉。E. 本詩(shī)含蓄委婉，慷慨悲壯，情真意切。首聯(lián)情緒平靜，頷聯(lián)沉抑，頸聯(lián)歡快，尾聯(lián)感慨深沉，起伏跌宕，盡顯真情之妙。2請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌表達(dá)了哪些思想感情。（6分）3補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）詩(shī)經(jīng)氓中表現(xiàn)女主人公每天都早起晚睡，辛勤勞作的兩句是“_，_”。（2）韓愈在師說(shuō)中概括老師職能的句子是：師者， 。（3）歐陽(yáng)修岳陽(yáng)樓記中文中動(dòng)靜結(jié)合，描寫(xiě)洞庭湖月夜美景的句子是：“_，_”答案解析1AE 【解析】A項(xiàng)“輕易獲知妻子兒女消息，讓人感到欣慰”錯(cuò)，妻兒在巴蜀，自己在長(zhǎng)安，能從巴蜀傳來(lái)妻兒消息實(shí)屬不易，“通”含有久等之后，終于通了使者，帶來(lái)消息之意。E項(xiàng)，“含蓄委婉，慷慨悲壯”錯(cuò)，應(yīng)是“通俗易懂，自然純樸”。2表達(dá)出了對(duì)妻兒的關(guān)心思念，面對(duì)來(lái)使，詩(shī)人想問(wèn)又不敢問(wèn)，生怕聽(tīng)到不好的消息，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)妻兒的深切關(guān)懷；抒發(fā)家庭不能團(tuán)聚的悲哀，詩(shī)人年亊已高，愁病交加，卻還得忍受與妻兒的分離之苦，不禁悲從中來(lái)；表達(dá)了懷才不遇的悲憤之情。結(jié)尾哀嘆自己貧困潦倒，連妻兒都無(wú)力養(yǎng)活，只能分居兩地，追根究