三年級上冊綜合實踐教案.doc

20172018學年第一學期三年級上冊綜合實踐教學設(shè)計20172018學年第一學期三上綜合實踐教學計劃一、指導思想綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐研究讓學生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。在教育實踐中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們在經(jīng)歷每一個主題實踐活動都生成了一些與學科課程相關(guān)的能力。于此，我們想以學科實踐活動為基點，開展系統(tǒng)性的綜合實踐，讓更多的老師參與進來，以全面推進學生素質(zhì)教育以及綜合學習和實踐研究的能力。在本學期中，我校在綜合實踐活動課程的實施方面以發(fā)展學生的人際交往能力、豐富學生個性，形成良好個性品質(zhì)為總目標，而我們?nèi)昙壗虒W的重點還在于培養(yǎng)學生關(guān)心生態(tài)環(huán)境，關(guān)心周圍的人們，充分了解社區(qū)環(huán)境，體會感受自我的成長。二、活動內(nèi)容：1、注意校園安全2、聚焦假日安全3、班級小主人4、探訪昆蟲世界5、秋游去6、關(guān)注飲食健康7、衣服的學問8、過年啦 三、綜合實踐活動課程目標：1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務意識和對社會負責的態(tài)度。 3、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度 4、培養(yǎng)學生細致觀察事物的能力，關(guān)注社會的好品質(zhì)。5、通過與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。6、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)關(guān)心社會，積極參與社區(qū)活動，勇于承擔社會責任和義務的態(tài)度。四、活動措施：1、指導學生進行資料的搜集。針對學生的實際和相關(guān)的課程資源，在活動開始階段，結(jié)合實例對學生進行一定的基礎(chǔ)訓練，幫助學生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。2、指導學生有目的地收集事實材料，指導學生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法。3、指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結(jié)和評價提供依據(jù)，引導學生形成收集和處理信息的能力。4、及時了解學生開展活動的情況，有針對性地進行指導、點撥與督促；組織靈活多樣的交流、研討活動，促進學生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學習積極性。5、指導學生注意活動中的安全問題，培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力，防止意外的安全事故發(fā)生。6、指導對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結(jié)論，指導學生著重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結(jié)和反思。第一單元 注意校園安全第一課時 課間休息講安全活動目標1、了解課間休息的具體內(nèi)容：上廁所、飲水、做好下節(jié)課的準備、進行游戲等，明白有條不紊的安排好下課時間。2.、養(yǎng)成規(guī)則意識、適應小學生活。3.、通過個小伙伴一起活動，體會活動的快樂?；顒舆^程活動一 小小交流樂園1提問；仔細聽，這是什么鈴聲呀？（下課鈴聲）2交流：喜歡下課嗎？為什么？3歸納：安排課間十分鐘休息的原因，是想讓同學們放松一下精神；上上廁所、喝點兒水；做做小游戲、開展一些有益的活動；能精神飽滿地上好下一節(jié)課。活動二 小小影視樂園1讓我們來看兩個短片，小東和小林是怎樣進行課間休息的？2短片一3提問：你覺得小東下課這樣安排好嗎？為什么？（小組交流）4短片二5提問：你覺得小林下課這樣安排好嗎？好在哪里？（討論、交流）6小結(jié)：有條理地安排好下課休息時間，不僅能為下節(jié)課做好準備，而且我們能休息得更好，玩得更開心。7小游戲：小當家出示：（1）做游戲 （2）準備下節(jié)課的書本 （3）上廁所 （4）喝水 （5）有事去辦公室找老師活動三 課間模擬樂園1過渡：小朋友真棒，個個都是最棒的“小當家”。下面我們就來一次課間10分鐘模擬賽。2提要求：（1）老師吹一下哨子表示下課，小朋友可以離開座位，進行課間10分鐘的休息活動；再吹一下哨子表示上課，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安靜靜地等候老師來上課。（2）在10分鐘內(nèi)要有條理地安排好：游戲活動、上廁所、有事找老師、喝水、準備下節(jié)課的用品。3進行課間模擬賽。4學生談談感受。 活動四 小小兒歌樂園1過渡：有條理的課間十分鐘就能給我們帶來快樂和輕松。2兒歌：下課鈴聲響，大家來放松，書本準備好，桌面要整潔，飲水上廁所，聊天做游戲，大家休息好，一起來上課。3總結(jié)：小朋友，馬上要下課了，我們希望大家都能按照兒歌中的要求去做，度過一個又一個快樂有序的課間10分鐘。第二課時 放學路上保平安教學目的：1明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。2能夠運用已有的知識，發(fā)揮創(chuàng)造力，進行簡單的設(shè)計。3培養(yǎng)通過仔細觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力教學重、難點：1明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。2培養(yǎng)通過仔細觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。師：不管是在學校、家里，還是在路上，耳邊總會傳來老師、家長叮囑你們注意安全的話語，知道這是為什么嗎？4調(diào)查回家方式。師：大家是怎樣回家的？小組同學作調(diào)查，統(tǒng)計全班同學回家的方式。2尋找路上危險。師：根據(jù)不同的回家方式，討論一下路上可能存在的危險。學生討論、匯報。3討論如何安全回家。師：針對這些危險，我們想想要做怎樣的安全做法？學生討論。第二單元、班級小主人教學目的：1學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設(shè)計制作班級成長手冊。2更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。3能夠感受到在集體中成長的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽感、主人翁意識。教學重、難點：1學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設(shè)計制作班級成長手冊。2更好地了解自己的班級，從而培養(yǎng)集體榮譽感、主人翁意識。教學方法：演示法、討論法、動手實踐法教學過程：第1課時 活動一 獨一無二的班名談話：每個人都有屬于自己的名字，不如給我們班也取個獨一無二的名字吧！生：我們一起想，選出一個最能表現(xiàn)我們班特點的名字。1我們眼中的班級。師問：我們班與眾不同的地方在哪？小組討論，全班匯報。老師發(fā)言：我還希望我們班能夠做到以下幾點。2取班名。師：說完我們眼中的班級，請每一小組討論一下該定什么班名？學生小組討論，發(fā)表自己的見解，定出本小組喜歡的班名。3班級交流。在班會上，各個小組都對自己取的班名作了介紹。4選出最佳班名。通過投票的方式，大家選出最佳的班名。5填寫第7頁的成績單。第2課時 活動二 班級公約大家訂師：在班級生活中，我們經(jīng)常會遇到不少問題，該怎么解決呢？生：我覺得大家一起來訂一份班級公約，共同遵守，是個好辦法。1討論班級問題。師：在平時的班級生活中遇到過的問題有哪些？學生發(fā)言，老師補充。2整理問題。師：對這些問題進行分類。學生小組討論。3討論該怎么做。師：發(fā)現(xiàn)了問題，就要解決，請大家把建議記錄下來。學生小組活動。4我們的公約。師：我們一起動手來制訂我們班的公約吧！全班同學一起活動。5填寫第11頁的成績單。第3課時活動三 班級成長手冊師：上學以來，我們班發(fā)生過很多難忘的事，如果能把這些事編成一本班級成長手冊，就能留住所有的美好時光！1想想記錄哪些內(nèi)容。師：想想班級中發(fā)生過哪些值得記下的事情呢？學生小組討論。2確定手冊欄目。師：我們可以對要記錄的內(nèi)容進行分類，并給它們?nèi)∫粋€好聽的名字。學生小組活動。3制作手冊。學生制作手冊，設(shè)計各式各樣的記錄框和圖畫。4填一填。學生填寫班級成長手冊。5填寫第15頁的成績單。第三單元探訪昆蟲世界活動主題：有趣的昆蟲世界 活動主題的確立：在日常生活中，學生們常常能看到昆蟲，或是在昆蟲世界、昆蟲小百科等書中也見過昆蟲，但是同學們對昆蟲不是很了解，有的同學看到昆蟲就害怕，有的同學上課下課總討論蚊子蒼蠅等昆蟲的聲音、形狀等，他們很感興趣。為了讓學生加深對昆蟲的了解，滿足他們的求知欲望，開設(shè)了這次綜合實踐活動課?；顒幽繕耍?知識能力： 1、培養(yǎng)學生認識事物的能力，包括觀察、比較、分析和理解等能力。 2、利用信息技術(shù)等多渠道收集和整理資料的能力。 3、了解昆蟲的一些知識，并學會自我研究，增長見識。 情感態(tài)度： 1、 積極參與小組學習討論，認真完成小組分派的任務。 2、 通過參與此次實踐活動提高對大自然的認識與熱愛。 活動的實施步驟： （一）自主活動，初步觀察認識昆蟲。 1、利用星期天，讓家長領(lǐng)自己到戶外去，如草地、公園或郊外等地觀察昆蟲，捕捉昆蟲。 2、查閱資料，看看自己捕捉的昆蟲叫什么名字，了解它們的生活習性。 3、把觀察到的作記錄。將資料匯總。 4、活動時間：2周。 （二）全班簡單交流，分組研究昆蟲。 1、同學們介紹自己捕捉的昆蟲和記錄，有疑義的留到以后解決。 2、教師：昆蟲是世界上種類最多的動物。在昆蟲的家族里，已經(jīng)有姓有名的成員約有100多萬種。同學們有在草叢中、土壤里、水流旁捉到了這么多昆蟲，真好！但是在大自然中，無論是天上還是地下，還有很多昆蟲在活躍著。同學們的匯報提醒了我，我們可以這樣分組： （1）地上爬的；（2）天上飛的；（3）水里游的；（4）土里鉆的；（5）地上跳的，分成五組，同學們可以根據(jù)自己的興趣自由組合成組，老師希望你們能通過多種方式搜集、查閱更多關(guān)于昆蟲的資料，把搜集到的資料放到資源包里。 3、小組長自薦。小組制定活動計劃表： （三）、匯報評價 1、 精心準備展示，明確要求：內(nèi)容要生動有趣、說明要簡潔有力、形式要豐富多樣。 2、匯報結(jié)束,頒發(fā)一個“優(yōu)秀組織獎”、“積極參與獎”、“最佳效果獎”.3、評價和反思在小組合作中形成共同意識，在跨組交流中達到資源共享?；顒幼罱K的評價權(quán)交給了學生，我們可以在他們的活動中發(fā)表意見，參與整個研究過程的小組成員來說，他們更有權(quán)力去爭取自己的意見。在他們自評和互評的同時，也可以看到自己的優(yōu)勢和不足，并在今后的實踐中得以保持和修正。第四單元 秋游去課題：秋游去教學目的：1拓展在自然常識、旅游景點、動植物特點等方面的知識面。2初步掌握組織校外活動、設(shè)計游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進活動方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。3培養(yǎng)觀察、比較、實驗、分析、綜合的科學思維能力。4在小組合作中培養(yǎng)團隊精神。5激發(fā)親近自然、熱愛自然的情感，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識。教學重、難點：1拓展在自然常識、旅游景點、動植物特點等方面的知識面。2初步掌握組織校外活動、設(shè)計游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進活動方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。教學方法：演示法、討論法、動手實踐法教學過程：第1課時活動一 秋游方案大比拼師：我們年級要去秋游了，你們自己來安排這一天怎么玩?？纯茨慕M的計劃方案最好。4確定秋游地點。師：到哪里去玩上一天呢？學生小組討論，確定秋游地點。2初步的計劃。討論解決以下問題：怎么去？怎么玩？要花多少錢？3我們的方案。把計劃整理好，確定出我們的秋游方案。4填寫第55頁的成績單。 第2課時活動二 游戲設(shè)計顯身手師：每次秋游集體活動時，總是玩那幾個老游戲。這次，我希望大家能設(shè)計幾個新的游戲，讓大家好好樂一樂！1設(shè)計準備。先調(diào)查了解同學對秋游游戲有什么希望，然后小組討論秋游時的游戲應該是怎樣的。2設(shè)計新游戲。小組設(shè)計新游戲的內(nèi)容，并制定游戲規(guī)則。3玩玩看。先找一些同學玩玩看，聽聽大家的反應。4作改進。試玩后，對游戲進行一些改進。5填寫第59頁的成績單。 第3課時活動三 秋游歸來話秋游師：學校安排我們班給一年級的小朋友介紹秋游的經(jīng)歷和感受。我們該怎么辦呢？生1：可以畫張圖幫助介紹。生2：公園的門票背后就有路線圖，可以把它畫下來。1畫路線圖。先找出這次秋游中玩過的地方，再把它們連起來，變成一張游玩路線圖。2回憶秋游。把畫好的路線圖貼在黑板上，讓同學們回憶。學生積極發(fā)言，講述秋游中好玩、有趣、印象最深的事情。3準備介紹內(nèi)容。把同學們講的故事進行篩選，挑出幾個有意思的來介紹。還要說說小朋友出游時的注意點。4向小朋友作介紹。先用一句話來概括對這次秋游的印象，然后對著路線圖講一講。5填寫第63頁的成績單。 第4課時活動四 活動總結(jié)1討論： 你是怎樣高高興興郊游去，平平安安回家來？讓學生講出外出郊游要注意安全，千萬不要單獨行動，也不能喜歡干啥就干啥，要 做一名守紀律的好學生。并要注意讓學生懂得旅游到疲勞時應停下來休息一會兒，為了減輕疲勞，可以適當喝點醋，也可以吃些水果的經(jīng)過一一說下來。2引導學回憶旅途中的事，回答下列問題：（1）郊游的地方美不美？（2）有沒有誰亂丟垃圾？（3）有沒有誰不愛護花草樹木？（4）有沒有幫助同學？（5）有沒有認識新朋友？（6）有沒有使你感動的事情？3讓學生寫下活動小總結(jié)。 第五單元 關(guān)注飲食健康教學目的：1掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。2培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長溝通的能力，并積累一點生活經(jīng)驗。3了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習慣與健康的關(guān)系，以及如何進行食品采購等方面的知識。4掌握調(diào)查、考察、比較、實驗、設(shè)計等探究的基本方法。教學重、難點：1掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。2培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長溝通的能力，并積累一點生活經(jīng)驗。3了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習慣于健康的關(guān)系，以及如何進行食品采購等方面的知識。教學方法：演示法、討論法、動手實踐法教學過程：第1課時活動一 我的飲食搭配合理嗎生1：大家都說我長不大。生2：大家都說我是小胖墩，是不是我的飲食搭配不合理呢？4學一學。教師出示兒童每天對各類食物的需要量表（見書第68頁的表格）。學生認真閱讀。2做記錄。師：每位同學記錄一下三天自己吃的食物。學生反饋。3對對看。請家長幫助計算出三天各種食物的總量以及平均值。每位學生在小組內(nèi)說說自己的計算結(jié)果與調(diào)查到的日需量標準對比后，有什么發(fā)現(xiàn)。4改一改。師：對于自己的飲食應該做哪些調(diào)整？學生發(fā)言。5填寫第71頁的成績單。 第2課時活動二 告別不良飲食習慣師：小黎剛剛一直喊肚子痛，送到校醫(yī)那兒才知道，原來是他吃完午餐后就與其他同學不停地打鬧引起的?？梢姴缓玫娘嬍沉晳T會對人的身體造成傷害。師：那同學們，你們到底都有哪些不好的飲食習慣呢？4偵察站。讓小組成員交流各自觀察和了解到的飲食習慣。同學們在小組內(nèi)交流。2問問查查。師：這些不良的飲食習慣會對身體健康產(chǎn)生什么影響呢？師：同學們看，這是采訪了校醫(yī)后做的整理記錄。出示整理后的記錄。學生介紹從書上看到的有關(guān)知識。3確定宣傳方案。小組討論各自的宣傳方式。4開展宣傳。請每個小組上臺開展宣傳活動。5填寫第75頁的成績單。 第3課時活動三 “健康”購物小超人師：快開班級聯(lián)歡會了，每個小組都拿出一個食品的采購方案，買的東西要又多又“健康”，費用控制在每組5人20元以內(nèi)，大家趕緊商量商量吧！小組開展活動。4比“健康”。小組展開討論：買什么食品更“健康”？列出“健康”食品單。2比價格。小組同學對食品單上的食品價格作一個估算，初步選擇幾種食品。3比商店。利用在家時間，讓家長帶小組的同學上超市調(diào)查購物單上的食品的價格。4定方案。根據(jù)調(diào)查記錄，確定本組的購物方案。5填寫第79頁的成績單第六單元衣服的學問課題：衣服的學問教學目的：1知道衣服在生活中的重要性，知道人人都離不開的衣服里有很多學問。2試著為衣服分分類，看看不同的衣物面料有哪些不同的性能。3學學扎染的技法技巧。教學重點：1認識各種各樣的衣服。2比較不同面料的性能。教學難點：了解扎染的基本工序，學會扎染的技法技巧。教學過程：第1課時活動一 認識各種各樣的衣服生1：為了御寒，我穿過棉襖、毛衣、羽絨服，現(xiàn)在的衣服品種可真多呀！生2：是呀，我們一起作個調(diào)查，給調(diào)查到的衣服分分類吧，對以后自己挑選和整理衣服很有幫助呢！1小調(diào)查。學生分組對家中和商場里的各種衣服作個調(diào)查，作好記錄。2交流調(diào)查發(fā)現(xiàn)。學生說說在調(diào)查中有什么收獲。3給衣服分類。讓學生從不同角度對各種各樣的衣服進行分類，了解這些衣服的不同功能，加深對衣服的認識。4填寫第103頁的學習單。 第2課時活動二 比較不同面料的性能生1：媽媽總說，純棉的衣服結(jié)實，透氣性好。生2：真的嗎？那其他面料怎么樣？我們一起來用實驗判斷吧！1明確實驗目的。學生分組選擇常見的幾種面料，如純棉、羊毛、化纖從各方面對它們進行比較：哪種面料更結(jié)實、哪種面料容易吸汗2設(shè)計簡單的實驗。學生分組設(shè)計實驗，比比哪種面料更結(jié)實、哪種面料吸水性更強，區(qū)分純羊毛和其他材料。3實驗并得出結(jié)論。學生根據(jù)實驗方案分組進行實驗，得出結(jié)論。4填寫第107頁的學習單。 第3課時活動三 我的扎染作品生1：我在商店看到過扎染的裙子，很漂亮。生2：我們可以自己動手，做一條扎染的方巾，送給媽媽作禮物。1欣賞扎染作品。出示收集的扎染作品圖片及第108頁的扎染作品，讓學生進行欣賞，說說扎染作品的圖案有什么特點。2了解基本的扎染工序。學生看書，了解扎染的基本工序，教師進行適當補充。3動手做。有了一定的經(jīng)驗后，讓學生根據(jù)扎染的特點設(shè)計圖案，準備好布料和染料，動手扎染方巾。4比一比誰扎染的方巾最漂亮。5填寫第111頁的學習單。 課題：小康家庭教學目的：1知道小康家庭的界定，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。2活動中認識到家庭文化活動的重要。3知道美好家庭來之不易，培養(yǎng)學生熱愛家庭的美好品德。教學難點：培養(yǎng)學生學會讓文化生活來充實課余時間。教學準備：一些家庭擺設(shè)的照片、家中新舊照片。教學過程：一、認識小康家庭?？凑掌瑥奈镔|(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認識小康水平。1讓學生對比一下，自己的家庭生活水平達到了小康生活水平了嗎？2請學生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備，明確生活離不開物質(zhì)。3填好家庭生活統(tǒng)計表，比較一下，哪個同學家里已經(jīng)達到了小康生活水平。4與學生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費，看誰有計劃去合理支配零用錢。二、家庭的文化生活同學們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經(jīng)常有些什么活動呢？ 1讓學生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。2同學發(fā)表自己的興趣愛好。3采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。4小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排。 5代表匯報。三、美好家庭從何來。大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了，到底是不是呢？讓我們一起來調(diào)查。 1小組按要求填好調(diào)查計劃。 2寫下自己調(diào)查后的體會，并在小組中說一說。 3對照新舊照片，說說自己的體會和感想。 4小組討論：美好家庭從何來？ 5今天的幸福生活來之不易，我們應該如何對待？四、課堂總結(jié)布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。第七單元 過年啦教學目的：1通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習俗以及社會經(jīng)濟的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。2比較各民族的新年習俗，培養(yǎng)收集資料的能力，學習如何整理資料、利用資料。3比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。4參加除舊布新的打掃和布置活動，學習與人合作，體會助人為樂與互助的快樂，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。5指導學生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲過新年，讓學生感受過年的熱鬧景象，教育學生熱愛今天的幸福生活。教學重、難點：1通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習俗以及社會經(jīng)濟的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。2比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。教學方法：演示法、討論法、動手實踐法教學過程：第1課時活動一 除舊布新大行動生1：過年前，人們都忙著打掃房間，迎接新年?？墒俏壹亦従訔钅棠?，她家只有一個人，冷冷清清的，要是能為她做點什么