語文人教版八年級上冊就英法聯(lián)軍給巴特勒上尉的信教學(xué)設(shè)計(jì).doc

就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信教學(xué)設(shè)計(jì)李雪萍教學(xué)目標(biāo)：1、了解作家及背景資料。2、體會文章反語手法的表達(dá)效果，感受雨果的博大胸懷和偉大的人格魅力。3、揣摩文章關(guān)鍵語句，理解文章深刻內(nèi)涵教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)把握雨果對圓明園的高度評價(jià)，對英法聯(lián)軍的譴責(zé)，理解作者的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)： 體會文章中鋪陳和反語手法的表達(dá)效果，揣摩文章的語言。教學(xué)方法：1、 朗讀教學(xué)法。2、 討論法與點(diǎn)播法相結(jié)合。教學(xué)過程：一、 欣賞園林 導(dǎo)入：上課，請同學(xué)和我一起欣賞一組世界級的園林圖片。并談?wù)動^后的感受。1、 生：用自己的語言來說。評價(jià)語（例如解力很深或者用精彩或者用有深度） 師：你的表述很精彩。是的，你所看到的就是中國世界級園林“圓明園”。你想知道法國作家雨果是怎樣評價(jià)這座園林的呢？讓我們熟讀課文，找出雨果評價(jià)圓明園的句子。2、 生：文中語句師：你對圖片和評價(jià)很高級或者很有影響力或者很有感動力?？磥砟銓硪材艹蔀橐粋€(gè)大文豪。因?yàn)槟愫头▏骷矣旯母惺苁馔就瑲w（不謀而合）。那么讓我們讀課文我到雨果評價(jià)圓明園的語句。生：找的一句話。師：這個(gè)句子中哪個(gè)詞最能突出雨果對圓明園的評價(jià)。是啊，在雨果眼里，圓明園如此的富麗堂皇。那好讓我們大聲齊讀1-3段再次感受圓明園的宏偉魄力、體會作者的贊美之情。二、 品味諷刺語言。是這樣一個(gè)“言語無法形容的建筑”“令人驚駭而不知名的杰作”被毀于一旦。請觀看一段視頻（ppt）。圓明園就這樣被洗劫一空，被大火付之一炬。（ppt觀園林）。同學(xué)們：面對這個(gè)壁殘恒，你又有什么感受。生：那么雨果先生對英法聯(lián)軍的所做所為持什么態(tài)度。我出相關(guān)語句。生：這句話中最突出雨果態(tài)度的詞語是什么。師：“ ”“ ”“ ”這不是贊美嗎？生：不是，是反語。師：那什么是反語。通俗的說反語就是正話反說，反話正說，證明一個(gè)諷刺否定的效果。這是本文的一個(gè)語言特色。這個(gè)也是為了達(dá)到諷刺效果，請你試著帶著諷刺的口唇去讀。師：本文還有哪些用反語來表達(dá)雨果的態(tài)度的語句。生：三、 體會人格魅力。以上我們共同分析體會了作者雨果愛憎分明。還學(xué)習(xí)了一種修辭方法“反語”。但老師有個(gè)疑問，雨果身為法國人，卻不幫著自己國家的人，他是站在誰的立場上的？體現(xiàn)了他是一個(gè)怎樣的人？（板書：人格魅力正直善良、公正立場）。中國立場，正義主場、人民的立場。四、 撫慰明園遺骸正直公正的雨果站在中國立場、正義立場。批判諷刺了英法聯(lián)軍的做法，那么當(dāng)年被掠奪的根本原因是什么？生：正是中國清政府的腐敗，只能在夾縫中茍延殘喘，這是歷史的恥辱，是民族的恥辱，今天中華民族正處于偉大富強(qiáng)的時(shí)期。那么今天的我們該怎么做？（態(tài)度正直）五、 作業(yè)：是的，我們只有自身強(qiáng)大了，成為真正的超人民族，才不會被侵略。感謝正直公正的雨果，為當(dāng)時(shí)的中國仗義直言、他勇敢的譴責(zé)了侵略者，又有如此寬廣的胸懷去承認(rèn)本國政府的侵略行為。正如雨果所說的，世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是我們的心胸。讓我們直面歷史，暢所欲言也給英法聯(lián)軍寫封信。結(jié)語：同學(xué)們中國是千年文明古國，我們擁又五