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一名物理學(xué)家的教育歷程 日 加來道雄 作者簡介 字詞梳理 整體把握 問題探究 寫作特點(diǎn) 學(xué)習(xí)要點(diǎn) 理想對話 加來道雄 加來道雄 美籍日裔物理學(xué)家 畢業(yè)于美國哈佛大學(xué) 獲加利福尼亞大學(xué)伯克利分校哲學(xué)博士學(xué)位 后任紐約市立大學(xué)城市學(xué)院理論物理學(xué)教授 主要著作有 超越愛因斯坦 與特雷納合著 量子場論 超弦導(dǎo)論 等 作者簡介 刨根究底撒手人寰湮沒驚詫柵欄畏葸不前五彩斑斕目眩鄙視冷嘲熱諷杜撰怪誕 字詞梳理 p ohu nYan一聲ch zh x l nxu nb f ngzhu nd n 全文可分為三部分 童年的兩件趣事 引導(dǎo)作者走上一名理論物理學(xué)家的歷程 作者對鯉魚世界的遐想 作者對愛因斯坦未竟事業(yè)的向往 整體把握 鯉魚開會 鯉魚科學(xué)家 對 世界 的認(rèn)識是怎樣的 1 水池之外看不見的世界沒有科學(xué)意義 2 它們?yōu)樗徸约耗軌蜻\(yùn)動而困惑不解 3 鯉魚科學(xué)家 的 消失 和 重現(xiàn) 它們認(rèn)為是 奇跡 4 鯉魚科學(xué)家 的 傳奇故事 真實(shí)地證明另一個世界的存在 而它們卻認(rèn)為 胡說八道 作者想通過 鯉魚科學(xué)家 對世界的認(rèn)識說明什么 自以為是 的人類和 鯉魚科學(xué)家 有相似之處 重點(diǎn)突出 詳略得當(dāng) 在整體上 作者通過童年的兩件趣事和高中時建立實(shí)驗室的事例 突出他成長為一名 物理學(xué)家 的 教育歷程 并不旁及其他成長的經(jīng)驗 寫作特點(diǎn) 在局部上 作者重點(diǎn)放在制造 自己的原子對撞機(jī) 上 其中具體的數(shù)據(jù)敘述得很詳盡 讓人體會到作者嚴(yán)謹(jǐn) 踏實(shí)的性格 以及成為物理學(xué)家所需要的基本素質(zhì) 你認(rèn)為要成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家應(yīng)該具備哪些自身因素 想像力 樂趣 實(shí)驗精神 問題探究 李政道 美籍華裔物理學(xué)家 1926年11月25日出生于中國上海 1957年 與楊振寧一起 獲得諾貝爾物理學(xué)獎 李政道和楊振寧是最早獲諾貝爾獎的華人 楊振寧 美籍華裔物理學(xué)家 1922年10月1日生于安徽省合肥縣 諾貝爾物理獎獲得者 丁肇中 祖籍山東日照縣 1936年出生于美國密西根州安阿堡1974年 與里希特各自獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)了J 粒子 為此 他們共同獲得了1976年諾貝爾物理學(xué)獎 理想 我來說

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