古代漢語(yǔ)第1階段測(cè)試題(文字、詞匯)

. 江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 第一階段測(cè)試卷考試科目:古代漢語(yǔ)第 一、二 章（總分100分） 時(shí)間：90分鐘_學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點(diǎn)） 批次： 層次： 專業(yè)： 學(xué)號(hào)： 身份證號(hào)： 姓名： 得分： 文字部分一、判斷題：要求：判斷下列說(shuō)法是否正確、“六書(shū)”是指象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借，這是六種造字方法。、關(guān)于漢字的起源，有結(jié)繩說(shuō)、八卦說(shuō)、倉(cāng)頡造字說(shuō)、圖畫(huà)說(shuō)和契刻說(shuō)，其中，契刻和圖畫(huà)，是漢字產(chǎn)生的主要途徑。、甲骨文是我國(guó)最古老的文字。、部首最早是由許慎提出來(lái)的，是指漢字所屬的意義類別。 二、選擇題：要求：在四個(gè)答案中，選擇一個(gè)正確的答案。、漢字的四種造字結(jié)構(gòu)中，（）是最基本的造字方法；（）是最能產(chǎn)的造字方法。（）A、指事、會(huì)意B、象形、指事C、會(huì)意、形聲D、象形、形聲、“六書(shū)”中，只有象形、會(huì)意、形聲（）是造字方法，（）是用字方法。A、假借、指事；B、轉(zhuǎn)注、指事C、轉(zhuǎn)注、指事；假借D、指事；轉(zhuǎn)注、假借、形聲字的結(jié)構(gòu)形式，大多采用（）的結(jié)構(gòu)形式。（）A、右形左聲B、左形右聲C、上形下聲D、內(nèi)形外聲、用作第一人稱的“我”字，屬于（）字。（）A、通假字B、假借字C、象形字D、形聲字、漢字形體的演變經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)五個(gè)階段，（）是古文字和今文字的分水嶺。（）A、篆書(shū)B(niǎo)、金文C、隸書(shū)D、楷書(shū)、在漢字的四種造字方法中，其中只有（）帶表音成分。（）A、象形B、指事C、會(huì)意D、形聲、漢字是屬于（）體系的文字，字形和意義有密切關(guān)系，分析字形有助于對(duì)（）的了解。A、表音，字體B、表音，結(jié)構(gòu)C、表意，本義D、表意、字體、（）的建立是許慎說(shuō)文解字的重大創(chuàng)造，共概括出了（）個(gè)，將意義類別相同的字分列其下成為有一定系統(tǒng)的體系。A偏旁，540 B、部首，540 C、部首，214 D、偏旁，214 三、填空題：1、漢字是屬于（）體系的文字，字形和意義有密切聯(lián)系。2、關(guān)于漢字形體的構(gòu)造，傳統(tǒng)有“六書(shū)”的說(shuō)法?！傲鶗?shū)”是（）的結(jié)論?！傲鶗?shū)”中只有（）、（）、（）、（）是造字之法，（）和（）則是用字之法。3、在漢字的發(fā)展過(guò)程中，（）的產(chǎn)生是一次重大的改革，它直接影響到漢字的構(gòu)造。4、“六書(shū)”在清代以后，通常采用許慎的名稱，班固的次序，這是因?yàn)樵S慎不僅（），而且（），影響最大；而班固的次序，（）。 四、名詞解釋、書(shū)契2、倉(cāng)頡造字3、形聲4、象形：5、破讀：6、說(shuō)文解字7、異體字8、 部首】五、簡(jiǎn)化漢字的方法有那些？分析下列各組繁簡(jiǎn)字用法上的異同。1、發(fā)、發(fā)、髮；2、饑、飢、饑；3、鐘、鍾；4、丑、醜；5、後、后；6、余、餘；六、簡(jiǎn)答題：、漢字與圖畫(huà)有什么本質(zhì)的區(qū)別？、 形聲為什么是一種最能產(chǎn)的造字方法？、 “隸變”對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的影響怎樣？、 通假與假借的區(qū)別。5、簡(jiǎn)述漢字演變發(fā)展過(guò)程中的兩大段落。詞匯部分一、判斷題：、在詞義演變的歷史過(guò)程中，凡是不屬于擴(kuò)大、縮小的，都可以看作轉(zhuǎn)移。、詞的本義，就是詞的本來(lái)意義，也就是詞的原始意義。、一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)字的形體結(jié)構(gòu)所表現(xiàn)出來(lái)的意義與實(shí)際語(yǔ)言中作為詞的意義相符合時(shí)，這就是造字時(shí)候的本義。、從本義與引申義所表示的內(nèi)容看，由具體到抽象，由個(gè)別到一般，是本義發(fā)展為各種引申義的基本方式，也是詞義發(fā)展的一般趨勢(shì)。、我們只要分析字形，不必要有語(yǔ)言資料加以佐證，就足以分析了解詞的本義。 二、選擇題：、在“文臣不愛(ài)錢，武臣不愛(ài)死?！币痪渲?，“愛(ài)”的意思是（）。A、喜歡B、親愛(ài)C、吝嗇D、喜愛(ài)、下列各組詞語(yǔ)中，屬于雙聲聯(lián)綿詞的是（）。A、窈窕、饑謹(jǐn)B、躊躇、倜儻C、望洋、狼狽D、狼狽、匍匐、下列各組詞語(yǔ)的詞義，比起本義來(lái)，屬于縮小的是（）。A、菜飯的“菜”B、睡覺(jué)的“覺(jué)”C、宮室的“宮”D、泥水匠的“匠”、在“葉公子高好龍。鉤以寫(xiě)龍，鑿以寫(xiě)龍?！?一句中，“寫(xiě)”的意思是（）。A、寫(xiě)作B、描寫(xiě)C、鑄刻D、描畫(huà)、鄭伯克段于鄢中莊公云：“多行不義必自斃?！本渲小皵馈钡囊馑际牵ǎ?。A、倒下，引申指失敗B、被槍斃C、死去D、通“弊”。、“文章不成者不可以誅罰?！本渲小拔恼隆钡囊馑际牵ǎ、作品B、政策法令C、小說(shuō) D、泛指寫(xiě)下的文字 三、解釋下面帶劃線部分的詞的意義，并說(shuō)明其在句中用的是基本義、引申義還是假借義。、“作”“舍瑟而作。” (論語(yǔ)) “周室微而五伯作?！?(王符潛夫論) “述而不作?！?論語(yǔ)) “作舟以行水。 (周禮) 、“錯(cuò)”錯(cuò)刀以黃金錯(cuò)其文。（漢書(shū)王莽傳）譬如四時(shí)之錯(cuò)行。（赤壁之戰(zhàn)）江邊老翁錯(cuò)料事，眼暗不見(jiàn)風(fēng)塵清。(杜甫釋悶)舉直錯(cuò)諸枉，能使枉者直。（論語(yǔ)顏淵） 3、“文”“青黃雜糅，文章?tīng)€兮。”(楚辭九章橘頌) “圣賢書(shū)辭，總稱文章，非采而何？”(文心雕龍情采)“文之以禮樂(lè)?！?(論語(yǔ)) “小人之過(guò)也必文。”。 (論語(yǔ)) 、“絕”“絕頭刳腹。”(韓非子內(nèi)儲(chǔ)說(shuō)上) “淳于髡仰天大笑，冠纓索絕?！?（史記滑稽列傳）“必絕其謀。” (戰(zhàn)國(guó)策秦策四)“絕圣棄智。”（老子） 四、解釋下列劃線的字的意義，并指出在句中用的是本義還是引申義。、帝之季女，名曰瑤姬，未行而亡。（巫山巫峽）、將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。（陳涉起義）、乃斫大樹(shù)白而書(shū)之。（孫臏）、烈火而焚之。（鈷姆潭西小丘記）、九月叔苴。（詩(shī)經(jīng)七月）、譬眾星之環(huán)極。（張衡西京賦）、馳騁田獵，令人心發(fā)狂。（老子）、橫術(shù)何廣廣兮？（漢書(shū)燕剌王旦傳）、有美玉于斯。（論語(yǔ)子罕）10、消息盈虛。（莊子秋水） 五、解釋下列句中加下劃線的詞，并指出是單音詞還是復(fù)音詞？1、消息盈虛，終則有始。（莊子秋水）2、湯武革命，順乎天而應(yīng)乎人。（易經(jīng)革卦） 3、吾聞國(guó)家之立也，本大而末小，是以能固。（左傳桓公二年）4、布帛尋常，庸人不釋。（五蠹）5、爺娘妻子走相送，塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋。（杜甫兵車行） 六、指出下列各句加下劃線的復(fù)音詞是哪類單純?cè)~或復(fù)合詞。1、所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（鴻門宴）2、今天下三分，益州疲敝，此誠(chéng)危急存亡之秋也。（出師表）3、舉手長(zhǎng)勞勞，二情同依依。（孔雀東南飛）4、秦人開(kāi)關(guān)而延敵，九國(guó)之師逡巡而不敢進(jìn)。（過(guò)秦論上）5、“搖唇鼓舌，擅生是非?！保ㄇf子盜跖） 七、寫(xiě)出下列各詞古今詞義的最主要的不同點(diǎn)：、“竊人之財(cái)猶謂之盜?！钡摹氨I”、“惟此黨人之不諒兮?！钡摹罢彙薄ⅰ胺怯迍t誣也?！钡摹罢_”4、“子路從而后，遇丈人?！钡摹罢扇恕?。5、“然謀臣與爪牙之士不可不養(yǎng)而擇也?！敝惺恰白ρ馈?。 八、辯析下列句子中的同義詞（劃線的字）間的差別。1、疾、?。?）“嬰疾甚，且死?！保n非子外儲(chǔ)說(shuō)左上）（2）“士民疲病于內(nèi)，霸王之名不成?！保n非子初見(jiàn)秦）2、人、民：（）“惟人，萬(wàn)物之靈?！保ㄉ袝?shū)周書(shū)泰誓）（）“民可使由之，不可使知之?！保ㄕ撜Z(yǔ)泰伯）3、恭、敬（1）“相國(guó)年老，素恭謹(jǐn)?！保ㄊ酚浶は鄧?guó)世家）（2）“又覩亮