2013高考政治一輪復(fù)習(xí) 第2課 文化對人的影響 新人教必修3

第二課文化對人的影響 第一單元文化與生活 2013高考一輪復(fù)習(xí)課件 第二課文化對人的影響總覽知識體系 文化對人的影響 感受文化影響 文化塑造人生 文化對人影響的來源 來自于特定的 來自于各種形式的 文化對人影響的表現(xiàn) 文化影響人們的 和 文化影響人們的 和 文化對人影響的特點(diǎn) 參加健康向上的文化活動(dòng) 樹立正確的 三觀 豐富 培養(yǎng)健全人格的重要途徑我國人民精神世界的主流 增強(qiáng) 優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量先進(jìn)文化的作用 促進(jìn) 社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系優(yōu)秀文化促進(jìn)人的全面發(fā)展 文化環(huán)境 文化活動(dòng) 交往行為 交往方式 實(shí)踐活動(dòng) 認(rèn)識活動(dòng) 思維方式 潛移默化 深遠(yuǎn)持久 精神世界 精神力量 人的 全面發(fā)展 高考考點(diǎn) 1 文化對人的影響的表現(xiàn) 2 文化對人的影響的特點(diǎn) 3 豐富精神世界 促進(jìn)全面發(fā)展 第二課文化對人的影響 考點(diǎn) 文化對人的影響的表現(xiàn) 1 文化影響人們的交往行為和交往方式 從微觀上看 2 文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng) 認(rèn)識活動(dòng)和思維方式 從宏觀上看 影響因素 價(jià)值觀念 風(fēng)俗習(xí)慣 文化程度文化差異通過實(shí)物和行為體現(xiàn)出來 影響因素 文化環(huán)境 知識素養(yǎng) 價(jià)值觀念 1 文化對人影響的來源 特定的文化環(huán)境和文化生活 文化對人影響的表現(xiàn) 思維拓展1 如何理解交往方式交往方式分為勞動(dòng)中的交往方式和日常生活中的交往方式 前者主要指勞動(dòng)協(xié)作的方式 而后者又叫交際方式 包括人們之間交往的儀態(tài) 言談舉止 交往中的程序 風(fēng)俗禮儀 交往的工具和手段等 2 合理認(rèn)識文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng) 認(rèn)識活動(dòng) 思維方式 2010天津卷 8 法國哲學(xué)家愛爾維修有句名言 人是環(huán)境的產(chǎn)物 某論壇上 主持人讓聽眾寫下與自己關(guān)系最密切的6個(gè)朋友 并指出他們月收入的平均數(shù)大致就是你的月收入 測試結(jié)果的準(zhǔn)確程度讓所有聽眾驚訝不已 物以類聚人以群分 每個(gè)人的朋友圈都是一個(gè)特點(diǎn)的文化環(huán)境 它彰顯著你的存在 也預(yù)示著你的未來 這種現(xiàn)象說明A文化決定人們的交往行為和交往方式B文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)和思維方式C文化影響人們的價(jià)值觀念 豐富精神世界D文化改變?nèi)藗兊牡赖滦摒B(yǎng) 塑造完美人格 解析 材料中文化環(huán)境 彰顯著你的現(xiàn)在 也預(yù)示著你的未來 說明文化影響人們認(rèn)識事物 進(jìn)行實(shí)踐的方式和思維方式 而非人們的交往行為和方式 C D項(xiàng)說法不準(zhǔn)確 因?yàn)槲幕懈呱?先進(jìn) 優(yōu)秀與庸俗 落后 腐朽之分 B 08山東 某校通過舉辦 青春風(fēng)采 校園文化藝術(shù)節(jié) 營造了濃厚的文化氛圍 陶冶了學(xué)生的情操 這體現(xiàn)的文化生活道理是A 文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境B 文化建設(shè)是思想道德建設(shè)的中心環(huán)節(jié)C 文化決定人的交往行為和交往方式D 文化是人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品 A 體驗(yàn)高考 A 07海南 中國人待客時(shí) 聊備薄酒 的自謙 可能被外國人誤解為 慢待客人 西方人聚餐時(shí)各付各的賬 往往被東方人視為吝嗇小氣 東西方用語習(xí)慣的不同 常常產(chǎn)生誤解 鬧出笑話 這說明A 文化的差異影響人們之間的交往B 文化的差異體現(xiàn)民族文化的優(yōu)劣C 文化的差異是不同意識形態(tài)的反映D 文化的差異是交往不可逾越的障礙 體驗(yàn)高考 2008 廣東單科 多項(xiàng) 一位美國游客看到財(cái)神趙公明一手舉鋼鞭 一手托金元寶的塑像 感嘆道 搶奪資源還受到如此尊重 這種思維與美利堅(jiān)沒有什么區(qū)別 這表明A 文化背景差異影響人的認(rèn)識活動(dòng)B 部分美國人對中國文化存在誤讀C 中國人與美國人的思維方式完全不同D 中國人與美國人的思維方式基本相同 解析本題考查文化對人的影響的表現(xiàn) 中國和美國之間文化背景不同 導(dǎo)致對客觀事物的認(rèn)識存在著巨大的差異 故A正確 美國游客以己度人 以為美國有侵略本能 中國就會(huì)同樣如此 這是對中華文化的誤解 故B正確 美國游客犯的錯(cuò)誤不是思維方式問題 而是價(jià)值觀問題 并且中國人與美國人的思維方式既有共同點(diǎn)也有差異 故C D錯(cuò)誤 應(yīng)排除 AB 1 具有潛移默化的特點(diǎn) 從影響的過程來看 文化對人的影響一般不是有形的 強(qiáng)制的 也不都是消極被動(dòng) 無目的地接受的 人們接受健康向上的文化影響 往往是自覺學(xué)習(xí) 主動(dòng)接受文化熏陶的結(jié)果 因此 要積極參加健康向上的文化活動(dòng) 2 具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn) 從影響的效果來看 文化對人的影響 無論表現(xiàn)在交往方式 思維方式上 還是表現(xiàn)在生活方式上 都是深遠(yuǎn)持久的 世界觀 人生觀 價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志 一經(jīng)形成 就具有確定的方向性 對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響 因此 要樹立正確的 三觀 特別提示 高考常以著名詩句及名人名言考查兩個(gè)特點(diǎn) 要注意比較區(qū)別 考點(diǎn) 文化對人影響的特點(diǎn) 思維拓展 1 正確把握潛移默化的特點(diǎn) 1 潛移默化就是說文化對人的影響一般是無形的和非強(qiáng)制的 所謂無形 是指有些文化的影響是看不見的 摸不著的 所謂非強(qiáng)制的 是指文化對人的影響是一種自發(fā)行為 不是強(qiáng)迫的 2 文化對人影響的這一特點(diǎn) 是基于文化影響人的兩種途徑 即文化環(huán)境和文化活動(dòng)對人的影響都是在潛移默化中實(shí)現(xiàn)的 3 潛移默化并非消極被動(dòng)地接受 人們對文化的選擇具有主動(dòng)性 自覺性 人們接受健康向上的文化影響 往往是自覺地學(xué)習(xí) 主動(dòng)地感悟文化熏陶的過程 2 正確把握深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn) 1 文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久的 所謂 深 主要是就文化對人們的影響程度而言的 所謂 遠(yuǎn) 主要是就文化影響的空間范圍而言的 所謂 持久 則主要是指文化對人們的影響在時(shí)間上具有延續(xù)性的特點(diǎn) 2 文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久的 并不是說人們的交往方式 思維方式 世界觀 人生觀 價(jià)值觀一經(jīng)形成就終生不變 隨著人們生活閱歷的變化 人們的文化素養(yǎng)會(huì)逐步提高 人們的世界觀 人生觀 價(jià)值觀也會(huì)相應(yīng)地發(fā)生變化 3 潛移默化特點(diǎn)與深遠(yuǎn)持久特點(diǎn)的關(guān)系人們生活在社會(huì)文化環(huán)境中 都會(huì)受到文化潛移默化和深遠(yuǎn)持久的影響 因?yàn)槲覀冮L久地生活在某個(gè)文化環(huán)境中 自覺不自覺地會(huì)受到文化的影響 這種影響體現(xiàn)的就是文化潛移默化的特點(diǎn) 當(dāng)這種影響一旦內(nèi)化為人們的態(tài)度和信念 就會(huì)形成慣性和定勢 指導(dǎo)人們的行為選擇并形成相對穩(wěn)定的思維方式 對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響 如何區(qū)分潛移默化和深遠(yuǎn)持久 潛移默化 橫 空間 的影響 是從文化對人影響的過程方式來看的 潛移默化 強(qiáng)調(diào)的是文化對人的影響的無形性和非強(qiáng)制性 強(qiáng)調(diào)影響的方式 即文化氛圍在無形中不知不覺影響人的思想和行為 深遠(yuǎn)持久 縱 時(shí)間 的影響 是從文化對人影響的結(jié)果效果上說的 深遠(yuǎn)持久 強(qiáng)調(diào)的是文化對人的影響的持續(xù)性和穩(wěn)定性 強(qiáng)調(diào)影響的久暫 即經(jīng)年累月所形成的文化習(xí)慣對人的影響是難以抹去的 誤區(qū)警示 答 這個(gè)觀點(diǎn)是片面的 1 文化是人創(chuàng)造的 文化又影響著每個(gè)人 文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境 來自各種形式的文化活動(dòng) 特定的文化環(huán)境對人的文化素養(yǎng)的影響起著潛移默化的作用 所以良好的文化環(huán)境對人文化素養(yǎng)的提高有重要作用 2 但是 人們并不是消極被動(dòng) 無目的接受文化環(huán)境的影響 人們接受健康向上文化的影響 往往要自覺學(xué)習(xí) 主動(dòng)感悟文化薰陶的過程 所以 我們只有主動(dòng)接受健康向上的文化薰陶 積極參與文化實(shí)踐活動(dòng) 才會(huì)形成良好的文化素養(yǎng) 題目的錯(cuò)誤之處在于夸大了環(huán)境對人的作用 3 所以 我們既要重視文化環(huán)境的影響 更要重視自身文化實(shí)踐 主動(dòng)感受文化熏陶 1 人只要處于一定個(gè)良好的文化環(huán)境中 就一定能形成良好的文化素養(yǎng) 2 文化對人的影響是潛移默化的 無法選擇的 誤區(qū)警示 1 文化對人的影響 具有潛移默化的特點(diǎn) 一般不是有形的 強(qiáng)制的 2 人有主觀能動(dòng)性 人們接受文化潛移默化的影響 并不都是消極被動(dòng) 無目的地接受的 人們接受健康向上的文化影響 往往是自覺學(xué)習(xí) 主動(dòng)感悟文化熏陶的過程 3 人們應(yīng)當(dāng)提高辨識先進(jìn) 健康與落后 腐朽文化的能力 自覺參加健康向上的文化活動(dòng) 抵制落后和腐朽文化的侵蝕 2010福建卷 中國茶和茶文化歷史悠久 享譽(yù)全球 一個(gè)地球 一個(gè)聯(lián)合國 一杯中國茶 成為2010年上海世博會(huì)上彰顯中國茶文化魅力的流行語 回答24 25題 25 上海世博會(huì)福建館茶文化的展示讓許多游客嘆為觀止 一位美籍華人欣賞了茶藝表演后 感嘆道 太精彩了 這一表演讓我們享受到了美 也讓我們感受到祖國茶文億的博大精深 這反映A 文化對人的影響是潛移默化的B 優(yōu)秀文化在交流與借鑒中創(chuàng)新C 文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久的D 優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人們的精神力量 解析 美籍華人欣賞了世博會(huì)福建館茶文化的展示后 深受感染 由衷發(fā)出感嘆 說明文化對人的影響是潛移默化的 C深遠(yuǎn)持久則不選 其它選項(xiàng)本身表述無誤 但題干未涉及文化之間的交流 和人們在文化的感染下 力量的增強(qiáng) 故BD二項(xiàng)與題意無關(guān) 考點(diǎn)定位 涉及考點(diǎn)有文化對人的影響的特點(diǎn) 文化的作用 文化交流 結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)世博會(huì)考查了文化生活的這幾個(gè)骨干知識 其中有文化對人影響兩方面特點(diǎn)的辨析 要求學(xué)生根據(jù)給定信息 能調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識進(jìn)行分辨 A 2009 天津文綜 某校開展了以 紀(jì)念新中國成立60周年 為主題的讀書活動(dòng) 開展這項(xiàng)活動(dòng) 有利于激發(fā)學(xué)生的愛國熱情 增強(qiáng)其歷史使命感和責(zé)任感 有利于引導(dǎo)學(xué)生把握人生道理 實(shí)踐人生追求 這是因?yàn)?文化能促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展 文化對人具有潛移默化的影響 有文化知識才會(huì)有崇高的理想 文化作為精神力量能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量A B C D B 讀一本好書 我們可以在不知不覺中得到思想的啟示 精神的享受 讀一本壞書 我們則會(huì)在不知不覺中受到誤導(dǎo) 使自己的思想偏離正確的軌道 可見 文化對人的影響具有A 潛移默化的特點(diǎn)B 深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)C 融會(huì)貫通的特點(diǎn)D 相對獨(dú)立的特點(diǎn) A 溫故而知新 可以為師矣 博學(xué)而篤志 切問而近思 2009年10月16日全運(yùn)會(huì)開幕式500名小學(xué)生齊頌 論語 論語 是2500多年前的經(jīng)典語錄 至今影響著國人的價(jià)值觀念和行為取向 這表明文化對人的影響的特點(diǎn)是A 潛移默化B 豐富精神世界C 深遠(yuǎn)持久D 增強(qiáng)精神力量 C 1 豐富精神世界主要包括 健全人格的培養(yǎng) 健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚 科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)等 2 培養(yǎng)健全人格的重要途徑 積極參加健康有益的文化活動(dòng) 不斷豐富自身的精神世界 3 我國人民精神世界的主流是 四種意識 三個(gè)主義 三種觀念 考點(diǎn)3 豐富精神世界 促進(jìn)全面發(fā)展 提示 這里的文化 是指先進(jìn)文化 優(yōu)秀文化 1 優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界 表現(xiàn)在 優(yōu)秀文化作品以其特有的感染力和感召力使人深受震撼 力量倍增 激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活 2 優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量 3 優(yōu)秀文化促進(jìn)人的全面發(fā)展 社會(huì)發(fā)展與人的全面發(fā)展的相互關(guān)系 相互結(jié)合 相互促進(jìn) 人的全面發(fā)展表現(xiàn)在 人的思想道德素質(zhì) 科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面的全面提高 作用 優(yōu)秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧 對促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用 1 正確理解文化塑造人 1 優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界側(cè)重廣度 強(qiáng)調(diào)人格的完善 優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量側(cè)重力度 強(qiáng)調(diào)力度的加大 優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展 強(qiáng)調(diào)人的核心素質(zhì)的提高 從而使全面發(fā)展成為可能 2 任何一種文化都會(huì)影響人的成長 塑造人 但只有積極向上的 先進(jìn)的 優(yōu)秀的文化才能豐富人的精神世界 增強(qiáng)人的精神力量和促進(jìn)人的全面發(fā)展 隨著物質(zhì)生活需要逐步得到滿足 人們會(huì)更加注重精神生活需要的滿足 文化消費(fèi)在生活消費(fèi)中的比重越來越大 優(yōu)秀文化促進(jìn)的人的全面發(fā)展的作用也就日益地突出 2 全面理解文化的作用 1 文化由經(jīng)濟(jì) 政治決定 又反作用于政治 經(jīng)濟(jì) 與一定的政治 經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的文化會(huì)促進(jìn)其發(fā)展 反之 會(huì)阻礙其發(fā)展 2 文化作為一種社會(huì)精神力量 在人們改造世界的活動(dòng)中能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 對個(gè)人 民族及國家歷史都會(huì)產(chǎn)生深刻的影響 對國家而言 文化越來越成為民族凝聚力 創(chuàng)造力的重要源泉 越來越成為綜合國力競爭的重要因素 對民族而言 只有物質(zhì)上和精神上都富有 才能自尊 自信 自強(qiáng)地屹立于世界民族之林 對個(gè)人而言 健康的 先進(jìn)的文化塑造人 文化能夠豐富人的精神世界 增強(qiáng)人的精神力量 促進(jìn)人的全面發(fā)展 1 文化與經(jīng)濟(jì)始終具有一致性 2 文化是一種社會(huì)精神力量 總是對社會(huì)發(fā)展起積極作用 3 文化潛移默化的影響就是消極被動(dòng)的影響4 世界觀 人生觀和價(jià)值觀對人的發(fā)展發(fā)揮著深遠(yuǎn)持久的正確引導(dǎo) 5 每個(gè)人所具有的文化素養(yǎng) 不是天生的 而是后天自發(fā)形成的 6 文化是個(gè)人成長的催化劑 7 處在一定的文化環(huán)境中就一定能形成較高的文化素養(yǎng) 8 文化是綜合國力競爭的基礎(chǔ) 9 文化先影響人們的認(rèn)識活動(dòng) 再影響人們的實(shí)踐活動(dòng) 最后影響人們的思維 豐富精神世界 促進(jìn)全面發(fā)展 是高考的常考點(diǎn) 從題型上看 客觀題和主觀題均有 從考查方式上看 通常結(jié)合文化對社會(huì)的作用 文化與政治 經(jīng)濟(jì)的關(guān)系 文化與綜合國力等考點(diǎn)進(jìn)行綜合考查 有時(shí)也會(huì)結(jié)合文化的繼承與發(fā)展 文化創(chuàng)新 弘揚(yáng)和培育民族精神 發(fā)展大眾文化的要求 建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系等知識點(diǎn)進(jìn)行考查 能較好地考查學(xué)生對知識的整合 遷移能力 學(xué)生在備考時(shí) 一定要對此考點(diǎn)高度重視 人的完美需要在文化中實(shí)現(xiàn) 對這句話的理解正確的是 A 所有的文化都能促進(jìn)人的全面發(fā)展B 優(yōu)秀文化對人的全面發(fā)展起著不可替代的作用C 只要有優(yōu)秀文化的影響 就能夠帶來人的全面發(fā)展D 人的全面發(fā)展就是指人的文化水平的提高 B 每當(dāng) 義勇軍進(jìn)行曲 在耳邊響起 我們總會(huì)心潮澎湃 熱血沸騰 這說明優(yōu)秀文化能夠A 豐富人的精神世界B 增強(qiáng)人的精神力量C 促進(jìn)人的全面發(fā)展D 影響人的生活方式 解析 錯(cuò)選A C D是沒有準(zhǔn)確把握材料的主旨 從 心潮澎湃 熱血沸騰 等信息可以看出 材料強(qiáng)調(diào)的是優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量 答案為B B 2010江蘇卷 18 青海省玉樹地震發(fā)生后 宗教團(tuán)體紛紛組織 宗教救援隊(duì) 積極參加救災(zāi) 僧侶們還為在地震中的死難者超度禱告 給地震區(qū)的佛教信眾很大的心理安慰 這表明 我國政府鼓勵(lì)人們信仰宗教 宗教能夠與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng) 文化活動(dòng)可滿足人們的精神需求 文化是改造社會(huì)的強(qiáng)大物質(zhì)力量A B C D 解析 綜合知識考查 違背我國宗教政策 表述錯(cuò)誤 本題考查 政治生活 與 文化生活 學(xué)生排除錯(cuò)誤選項(xiàng)難度小 D 2010廣東卷 31 孟浩然 與諸子登峴山 詩 人事有代謝 往來成古今 江山留勝跡 我輩復(fù)登臨 羊公碑字在 讀罷淚沾襟 該句詩可以體現(xiàn) 文化是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物 文化是由文人創(chuàng)造的 文化具有繼承性 文化影響人的精神世界A B C D 解析 通過審題肢 馬上可排除錯(cuò)誤的題肢 文化是由文人創(chuàng)造的 因?yàn)槿嗣袢罕娛俏幕瘎?chuàng)造的主體 得出正確答案C C 2009 廣東高考 溫家寶在今年的 世界讀書日 說 讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界 這表明讀書A 可以獲得不同的文化知識B 作為一種文化活動(dòng)能夠塑造人C 是人們享用文化的表現(xiàn)D 體現(xiàn)了人們對真善美的追求 B 2009 江蘇 2008年2月 江蘇省教育廳積極落實(shí)教育部的要求 安排南京 蘇州等8個(gè)市作為京劇進(jìn)中小學(xué)課堂的首批試點(diǎn)市 開展京劇進(jìn)中小學(xué)課堂活動(dòng)的依據(jù)是 優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界 傳統(tǒng)文化是健康有益的 傳統(tǒng)文化是文化發(fā)展的源泉 教育是文化傳承的重要途徑A B C D 解析 京劇是我國國粹 優(yōu)秀劇目能豐富人的精神世界 教育是文化傳承的重要途徑 通過課堂渠道 可以更好地傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 符合題意 當(dāng)選 傳統(tǒng)文化既有精華 也有糟粕 應(yīng)具體分析 片面 社會(huì)實(shí)踐是文化發(fā)展的源泉 錯(cuò)誤 因此答案為B B 08江蘇 江蘇清華大學(xué)的 自強(qiáng)不息 厚德載物 南京大學(xué)的 誠樸雄偉 勵(lì)學(xué)敦行 北京師范大學(xué)的 學(xué)為人師 行為世范 等校訓(xùn)影響著一代代莘莘學(xué)子 這說明優(yōu)秀文化能夠 促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步 豐富人的精神世界 增強(qiáng)人的精神力量 促進(jìn)人的全面發(fā)展A B C D D 體驗(yàn)高考 14分 閱讀材料回答下列問題 材料一 H企業(yè)利用資金優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢 有選擇地兼并某些處于虧損狀態(tài)的企業(yè) 實(shí)現(xiàn)了低成本擴(kuò)張 目前 H企業(yè)已經(jīng)在湖北 廣東 貴州等地建立起控股公司 產(chǎn)品涉及到家電 信息 生物工程等多個(gè)領(lǐng)域 真正收到了 1 l 2 的經(jīng)濟(jì)效果 材料二 H企業(yè)高度重視企業(yè)文化建設(shè) 形成了獨(dú)特的價(jià)值觀念 人才觀念和團(tuán)隊(duì)精神 提高了員工對企業(yè)的認(rèn)同感 增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力 有力地支持和保障了企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施 結(jié)合材料二 從文化的作用和文化影響的特點(diǎn) 說明企業(yè)重視自身文化建設(shè)的意義 8分 體驗(yàn)高考 答 文化可以豐富人的精神世界 增強(qiáng)人的精神力量 促進(jìn)人的全面發(fā)展 企業(yè)通過自覺建設(shè)有自身特點(diǎn)的企業(yè)文化 可以使員工增長知識和才干 煥發(fā)積極的精神狀態(tài) 在企業(yè)發(fā)展的同時(shí)實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo) 4分 文化對人的發(fā)展有著潛移默化和深遠(yuǎn)持久的影響 良好健康的企業(yè)文化可以使員工在這種文化長期熏陶和凝聚下 成為企業(yè)發(fā)展的持久動(dòng)力 促進(jìn)企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展 4分 08海南 14分 閱讀材料回答下列問題 海南建省20年以來 根據(jù)本省特點(diǎn) 堅(jiān)持生態(tài)立省 加強(qiáng)文化建設(shè) 取得了經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的顯著成就 走出了一條可持續(xù)發(fā)展的道路 材料一 海南省政府在 十一五 期間規(guī)劃建設(shè)大型公共文化設(shè)施 海南文化公園 該公園總投資約6億元 包括省圖書館 省博物館 省文化藝術(shù)中心以及公園配套設(shè)施等 海南文化公園為開放性文化主題公園 體現(xiàn)以人為本 群眾性 大眾化的特點(diǎn) 不設(shè)圍墻 不售門票 以文化普及 藝術(shù)生產(chǎn)為主 休閑健身為輔 兼顧文化商業(yè)設(shè)施 最大限度地滿足不同層次 不同社交范圍市民的文化藝術(shù)需求 材料二 從1999年到2006年 海南省共投入120多億元財(cái)政資金支持生態(tài)建設(shè) 目前90 以上的省內(nèi)大中型生產(chǎn)企業(yè)都在積極發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì) 從建省到2007年 全省地區(qū)生產(chǎn)總值增長21倍 同時(shí)生態(tài)水平穩(wěn)居全國第一 成為具有獨(dú)特魅力的休閑度假天堂 談?wù)労Ｄ鲜〖哟笪幕度?建設(shè)省圖書館 省博物館等公益性文化設(shè)施的意義 8分 答 1 促進(jìn)文化的傳承和發(fā)展 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 2分 滿足人們的精神文化需求 2分 提高人們文化素養(yǎng) 提升精神境界 2分 推動(dòng)文化事業(yè)和旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 2分 體驗(yàn)高考 07寧夏 40 閱讀材料回答問題 寧夏回族自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相對落后 在全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中 自治區(qū)常委根據(jù)本地特點(diǎn) 提出了 小省區(qū)要辦大文化 的思路 寧夏根據(jù)其 巖畫文化 絲路文化 本來面目文化神秘而璀璨 邊塞文化 大漠文化 黃河文化悠遠(yuǎn)而豪放 的優(yōu)勢和特點(diǎn) 發(fā)展帶有民間文化特色和塞上文化特色的旅游文化產(chǎn)業(yè) 實(shí)施 百縣千文化工程 和 千里文明長廊工程 積極開展社區(qū)文化 校園文化 企業(yè)文化 農(nóng)村文化等群眾文化活動(dòng) 帶動(dòng)了自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展 運(yùn)用所學(xué)文化生活知識 說明在經(jīng)濟(jì)相對落后的條件下 辦大文化 的重要意義 答 文化發(fā)展具有相對獨(dú)立性 經(jīng)濟(jì)落后的小省區(qū)可以 辦大文化 用先進(jìn)的 健康的文化促進(jìn)人的全面發(fā)展 滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神文化需求 為物質(zhì)文明建設(shè)精神動(dòng)力 智力支持和思想保證 文化產(chǎn)業(yè)本身也是重要的經(jīng)濟(jì)部門 發(fā)展文化產(chǎn)業(yè) 可以直接促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 體驗(yàn)高考 07山東 25分 2007年中央 號文件 強(qiáng)調(diào) 要著力 推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新 強(qiáng)化建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的科技支撐 根據(jù)以下材料回答題 表1目前中國與發(fā)達(dá)國家農(nóng)業(yè)科技狀況比較 注 20世紀(jì)70年代末 中國農(nóng)業(yè)科技貢獻(xiàn)率不到30 目前中國農(nóng)村勞動(dòng)力中具有初中以上文化程度的占12 4 針對上表反映的我國農(nóng)民科技文化程度狀況 運(yùn)用文化生活知識 說明發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)必須提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)的原因 答 文化作為一種精神力量 能夠在認(rèn)識世界 改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展 提高農(nóng)民科技文化素質(zhì) 可以幫助農(nóng)民更好地掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù) 促進(jìn)農(nóng)業(yè)增長方式轉(zhuǎn)變 加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè) 億萬農(nóng)民群眾是農(nóng)村社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主體 提高農(nóng)民科技文化素質(zhì) 可以培養(yǎng)有文化 懂技術(shù) 會(huì)經(jīng)營的新型農(nóng)民 為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供人才智力支持 鞏固練習(xí) 中國教育改革和發(fā)展綱要 指出 要建設(shè)健康生動(dòng)的校園文化 樹立良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng) 是學(xué)校真正成為建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要陣地 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場 觀點(diǎn) 方法認(rèn)識現(xiàn)實(shí)問題 走于工農(nóng)相結(jié)合 與實(shí)踐相結(jié)合的成長道路 促進(jìn)學(xué)生逐步樹立科學(xué)的世界觀和為人民服務(wù)的人生觀 結(jié)合材料說明為什么要建設(shè)健康生動(dòng)的校園文化 樹立良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng) 1 文化是人創(chuàng)造的 文化又影響著每一個(gè)人 文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境 來自于各種形式的文化活動(dòng) 2 文化對人的影響不是有形的 強(qiáng)制的 而是在潛移默化中逐步形成的 3 世界觀 人生觀 價(jià)值觀是在長期的生活和學(xué)習(xí)過程中形成的 它們一經(jīng)形成 就具有確定的方向性 對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響 4 健康向上的文化環(huán)境對學(xué)生的文化素養(yǎng) 正確的世界觀 人生觀的形成 對學(xué)生的健康成長有著潛移默化的作用 所以 要建設(shè)良好的校園文化和良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng) 從社會(huì)發(fā)展看文化 從人的發(fā)展看文化 文化的概念 文化影響的特點(diǎn) 文化與經(jīng)濟(jì) 政治的關(guān)系 文化與人的成長的關(guān)系 文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出 文化的內(nèi)涵和文化的作用 相對于經(jīng)濟(jì) 政治而言人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品 人類社會(huì)特有的現(xiàn)象人類文化素養(yǎng)的形成和表現(xiàn)文化是一種精神力量 一定的經(jīng)濟(jì)政治決定一定的文化一定的文化給與一定的經(jīng)濟(jì)政治重大的影響和作用文化與經(jīng)濟(jì)政治相互交融 文化影響人的交往方式和思維方式文化影響是潛移默化和深遠(yuǎn)持久的 豐富人的精神世界增強(qiáng)人的精神力量促進(jìn)人的全面發(fā)展 第一單元 聚焦社會(huì)熱點(diǎn) 背景掃描 構(gòu)建綠色 健康與和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境材料一2009年12月15日 為了在全國構(gòu)建綠色 健康與和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 創(chuàng)造一個(gè)純凈的網(wǎng)絡(luò)世界 全國 掃黃打非 辦公室發(fā)布 關(guān)于打擊手機(jī)網(wǎng)站傳播淫穢色情信息專項(xiàng)行動(dòng)的實(shí)施方案 方案指出 根據(jù)12月6日召開的全國 掃黃打非 工 作小組專題會(huì)議精神和中央九部委關(guān)于開展進(jìn)一步深入整治互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體淫穢色情及低俗信息專項(xiàng)行動(dòng)的要求 決定自2009年12月至2010年5月底 繼續(xù)開展打擊手機(jī)網(wǎng)站傳播淫穢色情信息專項(xiàng)行動(dòng) 力爭在短時(shí)間內(nèi)收到明顯成效 材料二2009年12月 為了更好地打擊 遏制涉黃手機(jī)網(wǎng)站和互聯(lián)網(wǎng)色情 人民網(wǎng)組織了 抵制誘惑 遠(yuǎn)離色情 向網(wǎng)絡(luò)不良信息說不 的網(wǎng)上簽名活動(dòng) 廣大網(wǎng)友踴躍參加 舉報(bào)揭發(fā)違規(guī)網(wǎng)站 聲討違規(guī)責(zé)任企業(yè) 為打擊網(wǎng)絡(luò)色情出謀劃策 為創(chuàng)造出一個(gè)純凈的網(wǎng)絡(luò)世界做貢獻(xiàn) 知識鏈接 1 文化是一種精神力量 能夠在人們認(rèn)識世界 改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 對社會(huì)產(chǎn)生深刻的影響 先進(jìn)的健康的文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展 而落后 腐朽的文化對人的成長起消極的阻礙作用 2 文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境 來自于各種形式的文化活動(dòng) 文化對人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn) 因此政府有關(guān)部門必須凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 用先進(jìn)的文化去占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地 引導(dǎo)社會(huì)主義網(wǎng)絡(luò)文明的發(fā)展 有利于豐富人的精神世界 增強(qiáng)人的精神力量 促進(jìn)人的全面發(fā)展 3 文化市場的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性 引發(fā)了令人憂慮的現(xiàn)象 國家對文化市場要加強(qiáng)管理 正確引導(dǎo) 全國 掃黃打非 辦公室發(fā)布 實(shí)施方案 就是加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)管理和引導(dǎo)的重要舉措 4 腐朽文化腐蝕人們的精神世界 侵蝕民族精神 阻礙先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展 危害社會(huì)主義事業(yè) 我們要大力發(fā)展先進(jìn)文化 支持健康有益文化 努力改造落后文化 堅(jiān)決抵制腐朽文化 新題共享 1 據(jù)媒體調(diào)查 缺乏引導(dǎo) 學(xué)習(xí)單調(diào) 缺少交流 生活空虛等是大多數(shù)未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的主要誘因 要解決未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題 我們應(yīng)注重 A 營造未成年人健康成長的文化環(huán)境B 限制互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展C 杜絕不健康信息和游戲?qū)ξ闯赡耆说挠绊慏 把對未成年人的教育作為一切工作的中心 A 2 2009年12月15日 為了在全國構(gòu)建綠色 健康與和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 創(chuàng)造一個(gè)純凈的網(wǎng)絡(luò)世界 全國 掃黃打非 辦公室發(fā)布 關(guān)于打擊手機(jī)網(wǎng)站傳播淫穢色情信息專項(xiàng)行動(dòng)的實(shí)