北師大版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試卷

北師大版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)（26分） (共5題；共26分)1. （3分） 抄寫(xiě)詞語(yǔ)玫瑰 心臟 移植2. （3分） 給下列說(shuō)法正確的句子，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。 （1） “模糊、似乎、轉(zhuǎn)身、分量”這些詞中都包含多音字。 （2） “煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞都是褒義詞。 （3） “春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)。”與“兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊!”都犯了語(yǔ)序顛倒的錯(cuò)誤。 （4） 藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎？”改成間接轉(zhuǎn)述句：藺相如對(duì)手下的人說(shuō)，秦王他都不怕，他更不會(huì)怕廉將軍。 3. （7分） 告的筆畫(huà)順序是：_4. （4分） (2019六下新會(huì)期中) 判斷正誤。 （1） “養(yǎng)尊處優(yōu)”“無(wú)緣無(wú)故”和“驚心動(dòng)魄”這幾個(gè)詞中都含有近義詞。 （2） “莫名其妙”和“不可名狀”中“名”都是“說(shuō)出，描述”的意思。 （3） 為人民服務(wù)是毛澤東為了紀(jì)念李大釗同志發(fā)表的一篇演講稿。 （4） “邯鄲學(xué)步”和“東施效顰”都告誡我們不要盲目模仿別人。 5. （9分） 雙重否定句與肯定句的轉(zhuǎn)換。 （1） 非洲人的日常生活無(wú)一不是彩色的。 （2） 秦王不得不跟他約定了舉行典禮的日期。 （3） 多媒體電腦，真是個(gè)神奇的魔術(shù)師！ （4） 非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊！ 二、 積累（19分） (共6題；共74分)6. （4分） (2019二下棗莊期中) 我會(huì)填上合適的詞語(yǔ)，使詞語(yǔ)完整. 草_鶯飛 五顏六_ 引人_目 戀戀不_發(fā)圖強(qiáng) 大_小巷 四面八_ 興_勃勃7. （5分） (2018六下常熟) 判斷下列說(shuō)法是否正確。 （1） “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這句詩(shī)用了對(duì)偶的修辭手法。 （2） 三打白骨精三顧茅廬劉姥姥進(jìn)大觀園都是我國(guó)古典名著中的故事。 （3） “故人西辭黃鶴樓”中的“故人”指“死去的人”。 （4） 說(shuō)話要注意語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音。如在回答“誰(shuí)喜歡長(zhǎng)跑？”這句話時(shí)，你說(shuō)話的重音應(yīng)該落在“我喜歡長(zhǎng)跑?！边@兩個(gè)加點(diǎn)的字上。 （5） “你太聰明了”在不同的語(yǔ)境中會(huì)表達(dá)不同的意思，既可以贊揚(yáng)一個(gè)人聰明，也可以諷刺一個(gè)人傻。 8. （4分） (2019四下龍崗月考) 根據(jù)課文內(nèi)容或日積月累填寫(xiě)。 （1） 日出江花紅勝火，_。 （2） 湖光秋月兩相和，_。 （3） _，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 （4） _，海上明月共潮生。 （5） 幾行紅葉樹(shù)，_。 （6） “老吾老，_，幼吾幼，_。”我們?cè)谛⒕醋约依先?，?ài)護(hù)自家小孩的同時(shí)，也要善待世界上其他的老人和小孩。 （7） 在現(xiàn)實(shí)中，許多人都不能恪守“_，勿施于人”的信條，他們一切以個(gè)人益為中心，只顧自己，哪管他人的感受。 （8） “_，_?！闭撜Z(yǔ)中的這句話告訴我們，說(shuō)話一定要算數(shù)，做事一定要有一個(gè)結(jié)果。 9. （6分） (2019四上微山期末) 這學(xué)期我們讀了格林童話，格林童話中講了許多精彩的故事，你覺(jué)得最有意思的一個(gè)故事是_，談一談喜歡這個(gè)故事的理由是：_。 10. （25.0分） 閱讀短文，完成練習(xí)。 一天，有一位小女孩的母親出去買(mǎi)菜了，她便和小朋友們一起在家捉迷藏。藏來(lái)藏去，她想到了誰(shuí)也想不到的好地方。她心里得意極了。她悄悄地藏在了窗簾的后面，窗簾后面有一扇打開(kāi)的窗，外面的景色是那么的精致，蔚藍(lán)的天空下，遠(yuǎn)處是郁郁蔥蔥的草地，近處是心情懶散的人們正在休閑散步聊天。一切都顯得那么美好、那么平靜、那么悠閑。房間里的孩子們都玩得開(kāi)心極了。小女孩為了躲藏得更隱蔽些，使勁往窗后靠，突然間，死神悄悄來(lái)到了小女孩身邊，她一不小心，人從六樓開(kāi)始往下墜落。這時(shí)她的母親正好買(mǎi)菜回來(lái)，偶爾抬頭，看見(jiàn)了那驚魂落魄的一幕。母親扔掉了手中所有的東西，不顧一切往前沖去。孩子在空中往下墜落，母親在地上往前飛奔，四米、一秒，三米、二秒一米，奇跡出現(xiàn)了母親穩(wěn)穩(wěn)地抱住了嚇得幾乎暈過(guò)去的孩子，和孩子一齊倒在地上。人們驚呼著，感動(dòng)著，是什么創(chuàng)造了奇跡？是愛(ài)，是深深的、親親的母愛(ài)啊！孩子在鬼門(mén)關(guān)前與死神擦肩而過(guò)，而母親卻再也沒(méi)有醒來(lái)。后來(lái)，有許多專(zhuān)家來(lái)驗(yàn)證這個(gè)故事的偶然性和真實(shí)性，他們用很多物體來(lái)驗(yàn)證，比如用木偶從六樓往下落，再讓人站在他母親的位子去接，實(shí)驗(yàn)了很多次，卻總也無(wú)法成功（1） 文中劃線的地方是_描寫(xiě)。加上它是為了_。（2） “驚魂落魄”的近義詞是“_”“驚魂落魄”那一幕是指_。她的母親看后_。 （3） “奇跡”在文中是指_。是_創(chuàng)造出奇跡。 （4） 給短文加個(gè)題目。 11. （30分） 同學(xué)們，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，讓往事一件一件地在頭腦中回放，在回味中搜索六年的小學(xué)生活中自己最難忘的是什么，再把這些美好的回憶寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)一寫(xiě)自己難忘的小學(xué)生活吧!第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)（26分） (共5題；共26分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-