人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5單元第17課《生命 生命》同步練習(xí)

人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5單元第17課生命 生命同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共6題；共53分)1. （8分） 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 i dojin jzho hunshn zhngb minj jul mng_zi gsheng kiyu zhw niwi ffn zuw xng_2. （8分） 照樣子寫(xiě)出下面句子的歇后語(yǔ)。例：棒打鴨子刮刮（呱呱）叫丟了西瓜撿芝麻_(kāi)千里送鵝毛_猴子撈月亮 _3. （5分） 找出句中的錯(cuò)別字并改正。 雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體線出無(wú)限的價(jià)值。_只要我的手指梢一用力，它就不能動(dòng)彈了。_有一次，我用醫(yī)生的聽(tīng)珍器，靜聽(tīng)自己的心跳。_那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震憾。_4. （6分） 寫(xiě)近義詞 安靜_侵犯_幼稚_輕松_寂寞_等候_5. （18分） 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。 近義詞：跳動(dòng)_ 干擾_ 震動(dòng)_反義詞：浪費(fèi)_ 柔軟_ 長(zhǎng)久_6. （8分） 修改病句。 夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不停地連續(xù)不斷地在我頭頂上飛來(lái)飛去。飛蛾那種求生的渴望令我震憾，我忍不住放了它！墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共36分)7. （15分） 課外閱讀?？脴?shù)上的兩種果實(shí)有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃。開(kāi)花時(shí)節(jié)，姹紫嫣紅，分外妖嬈。兩家人經(jīng)常坐在樹(shù)下乘涼、吃飯，因?yàn)橛辛藘煽脴?shù)，他們的生活五彩繽紛。時(shí)間久了，兩棵樹(shù)的枝條開(kāi)始向外生長(zhǎng)，逐漸蔓過(guò)了院墻的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條也悄無(wú)聲息地伸向了東鄰。又到了開(kāi)花時(shí)節(jié)。東家開(kāi)始給石榴打藥了，因?yàn)槭駱?shù)上生了許多的蟲(chóng)子。他給石榴打完藥，仔細(xì)觀察了一番，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過(guò)來(lái)的枝條上也有害蟲(chóng)。他想了想，覺(jué)得這可能是因?yàn)樽约业氖褚鸬?。于是，他重新配了藥，沿著蔓過(guò)來(lái)的枝條將藥打在櫻桃枝上。過(guò)了幾天，他竟發(fā)現(xiàn)所有的害蟲(chóng)消滅得無(wú)影無(wú)蹤。他感到很快樂(lè)。一場(chǎng)大風(fēng)后，殘花遍地，西家人動(dòng)手給櫻桃破損的枝條進(jìn)行了捆綁。捆綁完時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)越過(guò)院墻的石榴也是體無(wú)完膚，他想，東家的主人可能出差了，要是幾天不回來(lái)，石榴就會(huì)錯(cuò)過(guò)花期。他想著想著就動(dòng)起手來(lái)，也將石榴的殘枝進(jìn)行了修理。幾天之后，兩棵樹(shù)又是一片生機(jī)盎然。果實(shí)成熟的季節(jié)到了，東家的孩子看見(jiàn)蔓過(guò)來(lái)的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)東家說(shuō)：“”東家覺(jué)得過(guò)意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹(shù)，卻能吃到兩種果實(shí)。生命也是一棵華美的樹(shù)。如果我們想使自己的生命同時(shí)擁有兩種果實(shí)，那么，你就允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時(shí)，你也要學(xué)會(huì)將自己的成果 到別人面前。（1） 選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~寫(xiě)在最后一自然的橫線上。你也要學(xué)會(huì)將自己的成果_到別人面前。（2） 聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。悄無(wú)聲息：體無(wú)完膚：（3） 在第6段中，結(jié)合上下文猜猜西家的主人會(huì)怎么說(shuō)，請(qǐng)?zhí)钤谖闹械臋M線上。（4） 畫(huà)橫線的句子是描寫(xiě)，從這2句話，你體會(huì)到了什么？8. （21分） 閱讀文段，回答問(wèn)題。 夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一（只 支）飛蛾不停地在我頭頂上飛來(lái)飛去，騷（攏 擾）著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一（股 般）生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我（振 震）驚，我忍不住放了它?。?） 用擇括號(hào)內(nèi)正確的漢字。 一_（只 支） 騷_（攏 擾）一_（股 般） （振 震）_驚（2） 在文段中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。 微弱_ 含糊_（3） 作者為什么要放掉小飛蛾呢？這說(shuō)明了什么？ 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)