4 綜合分析現(xiàn)象類ppt課件

綜合分析 綜合分析 怎么考 1 1 真題回顧2 題型特征3 題型分類 綜合分析怎么考 真題回顧 2 3 1 題型特征 題型分類 國家廣電總局出臺政策 要求增加新聞類節(jié)目播放時間 減少娛樂類節(jié)目播放時間 對此談?wù)勀愕目捶?1 真題回顧 綜合分析怎么考 真題回顧 2 3 1 題型分類 題型特征 2 題型特征 綜合分析怎么考 真題回顧 2 3 1 題型分類 題型特征 3 題型分類 綜合分析 評分參考 現(xiàn)象類 怎么考 1 怎么答 3 1 能抓住問題的實質(zhì) 2 明了問題可能會引起的后果 3 能綜合 辯證的分析造成問題的原因 4 提出有針對性的解決措施與方法 5 回答問題有內(nèi)容 邏輯性強 有說服力 現(xiàn)象類評分參考 現(xiàn)象類 怎么考 1 1 答題原則2 答題思路3 答題技巧 現(xiàn)象類怎么答 答題原則 2 3 1 答題思路 答題原則 答題技巧 答題原則 觀點是靈魂 對 與 錯 的判斷標準 國家政策導(dǎo)向正確價值觀 答題原則 定性后 闡述理由 為什么認為現(xiàn)象是好的 好在哪里 為什么認為現(xiàn)象不好 不好在哪里 答題原則 提出針對性與可操作性較強的解決對策 方法 手段等 答題思路的引出 遵循章法有效作答 對策有效 現(xiàn)象類怎么答 答題原則 2 3 1 答題技巧 答題思路 現(xiàn)象類答題思路 分析 對策 升華 例題 近年來 在各類活動中 越來越多地出現(xiàn)了青年志愿者的身影 一些地區(qū)為了鼓勵大學(xué)生參加志愿者活動 與高校達成協(xié)議 將參加志愿者的經(jīng)歷作為保送研究生 評選優(yōu)秀的加分指標 對此 你怎么看 現(xiàn)象類答題思路 分析 對策 升華 述背景 亮態(tài)度 扣題 發(fā)揚志愿服務(wù)的精神對于構(gòu)建社會主義和諧社會具有重要的指導(dǎo)意義 現(xiàn)在 一些地區(qū)推出了為志愿者加分的激勵措施 以鼓勵更多的人參與志愿活動 我們應(yīng)該站在客觀的立場上 全面分析這個問題 負面問題會導(dǎo)致 的問題與后果 損害了 的合法權(quán)益 違背了 的要求 會使 受到嚴重沖擊 會對 造成無法挽回的損失 扣題方法 正面問題在當今 中發(fā)揮重要的作用 有利于 能更好推動 是弘揚 的重要舉措 是貫徹落實 要求的具體體現(xiàn) 為 奠定了堅實的基礎(chǔ) 扣題方法 辯證問題衡量 不能局限于一時 應(yīng)抱著客觀的態(tài)度 著眼于長遠發(fā)展 對于這一現(xiàn)象 我們不能簡單的給予肯定或者否給 而應(yīng)該全面地 客觀地 理性地看待 對于 事件 我們要具體問題具體分析 要因地制宜 要綜合考量 不能一概而論 扣題方法 現(xiàn)象類答題思路 分析 一方面 這種做法出發(fā)點是好的 第一 志愿者服務(wù)需要得到一定獎勵 從而使這種服務(wù)社會的行為得到肯定 第二 這種激勵手段也確實能夠吸引更多的人加入志愿者這支隊伍 分析 正面 但另一方面 我認為將加分作為志愿活動的激勵措施 存在著諸多弊端 第一 參與志愿活動 關(guān)鍵在于 志愿 加分獎勵 使志愿活動蒙上了功利色彩 不僅背離了淡泊名利的志愿者精神 更可能造成志愿活動與利益回報相掛鉤的不良價值導(dǎo)向 有效性 分析 負面 第二 評優(yōu)與保研資格的評定 必須建立在公平公正的基礎(chǔ)之上 而志愿加分的做法卻人為制造了不平等 使非志愿者的利益受損 這顯然有失公允 合理性 第三 這種加分措施缺乏可操作性 由于志愿經(jīng)歷的認定難以形成統(tǒng)一的量化標準 因此這項措施在操作層面必定存在著很大的爭議和困難 可操作性 分析 負面 現(xiàn)象類答題思路 錦上添花 對癥下藥 結(jié)合這些問題 我認為相關(guān)部門應(yīng)該從以下幾方面入手 對激勵措施進行探索與創(chuàng)新 第一 突出從精神層面激發(fā)青年志愿者參與志愿服務(wù)活動的主動性和自覺性 第二 為志愿者提供培訓(xùn)機會 滿足志愿者的學(xué)習(xí)愿望 這樣不僅有助于提升志愿者服務(wù)技能和水平 還可以吸引更多的人加入志愿活動 對策 現(xiàn)象類答題思路 結(jié)合自身崗位聯(lián)系政策理論展望未來方向 升華 我想 只要對志愿服務(wù)理念加以正確引導(dǎo)和傳播 那么志愿精神一定能得更多人的接受和認同 志愿者隊伍必然會越來越壯大 現(xiàn)象類怎么答 答題原則 2 3 1 答題技巧 答題思路 答題技巧 答題技巧 無論是找原因 談危害 談意義還是提對策 都可以圍繞現(xiàn)象涉及的主體展開闡述 即考慮對 誰 有意義 對 誰 有危害 誰 出現(xiàn)了自身原因 外部有哪些原因?qū)χ黧w產(chǎn)生了影響 主體分析法 據(jù)報道 某全國名牌大學(xué)曾對考入該校的各地狀元學(xué)生做過追蹤調(diào)查 發(fā)現(xiàn)其中一些人進入大學(xué)后學(xué)習(xí)成績遠比不上高中優(yōu)秀 就業(yè)更沒有明顯優(yōu)勢 甚至有些人很快變得平庸 你認為原因是什么 例題 現(xiàn)在進機關(guān)工作的人員 絕大部分學(xué)歷比較高 又經(jīng)過層層競選 但有些人在工作中卻出現(xiàn)不能勝任的情況 影響工作效率 對此你怎么看 例題 答題技巧 無論是找原因 談危害 談意義還是提對策 都可以從不同維度入手展開闡述 即考慮制度上 觀念上 監(jiān)督上 執(zhí)行上 社會風氣上出現(xiàn)了什么問題 或者從制度 觀念 監(jiān)督 執(zhí)行 社會風氣方面應(yīng)該如何做 從而杜絕負面問題 2 制度體制機制 3 監(jiān)管執(zhí)行 4 資金技術(shù)投入 1 法律法規(guī)規(guī)定 5 思想觀念 多維度分析方法 五字訣 法制監(jiān)投觀 規(guī)范性語言 1 相關(guān)方面的法律法規(guī)不完善 相關(guān)的權(quán)利義務(wù)責任及法律情形缺乏嚴格清晰的界定 存在漏洞空白 缺乏對當事人知情權(quán) 參與權(quán)的尊重 當事人權(quán)利無法得到充分保障 法律程序不夠公正透明 2 法律不健全 有漏洞 法律修訂滯后 法律處罰過于寬松 條文分散 執(zhí)法主體不明確等 1 法律法規(guī)規(guī)定 2 制度體制機制 規(guī)范性語言 1 相關(guān)制度體制不合理不健全 管理體制不順 各部門的職能分工不明確 關(guān)系沒有被理清 難以形成有效的協(xié)調(diào)運作機制 2 有關(guān)規(guī)章制度不健全 機制不完善 有關(guān)制度未落實 3 監(jiān)管執(zhí)行 規(guī)范性語言 1 相關(guān)方面的監(jiān)管不到位 管理不規(guī)范 相關(guān)的政策法規(guī)沒有落到實處 執(zhí)行檢查流于形式 執(zhí)法方式簡單落后 監(jiān)管工作軟弱無力 2 管理缺失 執(zhí)法不嚴 監(jiān)督不力 責任查處 追究不到位 全程監(jiān)管不夠 重視事后查處 忽視事前審批事中管理 個別監(jiān)管人員失職 瀆職 不作為 亂作為 規(guī)范性語言 1 財政收支矛盾沖突 相關(guān)方面的財政投入不足 資金不到位 相關(guān)貸款和財政扶持不到位 資金來源渠道狹窄 財政資金用途不透明 2 技術(shù)比較落后 生產(chǎn)方式落后 基礎(chǔ)設(shè)施薄弱 技術(shù)自主創(chuàng)新能力差 相關(guān)知識儲備不足 執(zhí)行方式不合理 缺乏創(chuàng)新手段 相關(guān)主體不作為 或手段不合理 不合法 4 資金技術(shù)投入 規(guī)范性語言 1 政府觀念 相關(guān)部門對 不重視 沒有承擔起相應(yīng)的 公共責任 沒有樹立起正確的政績觀 職能主管部門 單位領(lǐng)導(dǎo) 個人思想認識不到位 法律 法規(guī) 制度意識淡薄 安全 環(huán)保 公共秩序等觀念欠缺 從業(yè)人員素質(zhì)不高 技能低下 措施不到位 2 社會觀念 相關(guān)方面的認識不到位 思維方式簡單落后 沒有樹立起正確的價值觀和發(fā)展觀 5 思想觀念 農(nóng)民工小李想要查閱關(guān)于土地補償?shù)募t頭文件 但查看政府網(wǎng)站時發(fā)現(xiàn)內(nèi)容兩年未更新 這種現(xiàn)象被成為 休眠網(wǎng)站 請你談?wù)剬@種現(xiàn)象的看法 例題 某地計劃提高本單位公務(wù)員素質(zhì) 在5年內(nèi) 拿出一大筆錢 培養(yǎng)幾百名年輕干部攻讀公共管理碩士 對這一舉措 你有什么看法 現(xiàn)在很多大學(xué)為了學(xué)生工作 將4年課程改為3年或者3年半 剩下時間讓學(xué)生找工作 你怎么看 某大學(xué)開展 親情回報父母 的活動 要求大學(xué)生回家給父母磕一個頭 做一頓飯 談?wù)勀阕约旱目捶?青少年看到電視上的暴力行為極容易學(xué)壞 因此有些家長限制孩子看電視 甚至禁止孩子看電視 針對這一情況你怎么看 觀察以下題目的特點 答題技巧 題干描述的核心是某些主體為了解決問題而采取的做法 手段 措施或行為 某大學(xué)開展 親情回報父母 的活動 要求大學(xué)生回家給父母磕一個頭 做一頓飯 談?wù)勀阕约旱目捶?第一 該做法的出發(fā)點是什么 培養(yǎng)學(xué)生 孝 的意識 第二 該出發(fā)點是否合理 出發(fā)點是好的 百善孝為先 有效性分析法 第三 該做法是否有效 是否有弊端 但是 如果學(xué)生只有在 磕一個頭 做一頓飯 的時候才懂得孝順父母 那么這樣的活動就會流于形式 而且 孝 需發(fā)自內(nèi)心 如果強行要求學(xué)生孝順父母 不僅會引發(fā)學(xué)生的逆反心理 更可能將孝順當成是一種完成任務(wù)似的被動做法 難以讓學(xué)生產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的 孝 有效性分析法 第四 更好做法是什么 在現(xiàn)有教育體制的基礎(chǔ)上 強化對學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)和個人品德的塑造 廣泛宣傳優(yōu)秀模范 在社會上樹立典型 營造起一種良好的社會氛圍 有效性分析法 某地把今年確定為 公務(wù)員隊伍作風建設(shè)年 并規(guī)定 要按 的比例選出作風后進人員 你對這種做法有何看法 請談?wù)?例題 現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)后 有的做保姆 有的擦皮鞋 這與人們期望中的大學(xué)生是社會精英人才有著很大的差別 請問如何看待這一問題 例題 綜合分析 現(xiàn)象類 漫畫用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫 常采用變形 比擬 象征 暗示 影射的方法取得諷刺或歌頌的效果 具有較強的社會性 現(xiàn)象類拓展題型 答題結(jié)構(gòu)及思路 描述漫畫內(nèi)容 揭示所含現(xiàn)象 分析 對策 升華 60 法制國家建設(shè) 政治建設(shè) 如何做到依法行政 思想 制度 執(zhí)行 環(huán)境 如何做到依法行政 思想 提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政的能力和水平 加強政府立法和制度建設(shè) 執(zhí)行前執(zhí)行中執(zhí)行后 制度 執(zhí)行 環(huán)境 1 依法科學(xué)民主決策 提高行政決策質(zhì)量 1 嚴格依法辦事 規(guī)范 公正 文明執(zhí)法2 全面推進政務(wù)公開 1 健全行政監(jiān)督體系2 嚴格行政問責 如何做到依法行政 思想 提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政的能力和水平 加強政府立法和制度建設(shè) 依法科學(xué)民主決策 提高行政決策質(zhì)量1 嚴格依法辦事 規(guī)范 公正 文明執(zhí)法2 全面推進政務(wù)公開1 健全行政監(jiān)督體系2 嚴格行政問責 制度 執(zhí)行 環(huán)境 積極營造全社會尊法守法 依法維權(quán)的良好環(huán)境 民主政治建設(shè) 政治建設(shè) 隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展 公民的民主法制意識不斷增強 對國家政治和社會生活的參與意識 對切身權(quán)益的維護意識 對自身能力發(fā)揮和自身價值實現(xiàn)的追求意識都得到了進一步提高 為什么要民主 如何實現(xiàn)民主 民主政治 知情權(quán) 參與權(quán) 表達權(quán) 暢通民意訴求 依法通過各種途徑和形式討論國家政務(wù) 監(jiān)督國家機關(guān)及其工作人員的公務(wù)活動 對國家機關(guān)掌握的信息享有了解的權(quán)利 監(jiān)督權(quán) 如何保障公民 四權(quán) 堅持政務(wù)公開 1 加大社會監(jiān)督力度 4 拓寬社情民意表達渠道 3 推進行政決策公開 2 如何保障公民 四權(quán) 堅持政務(wù)公開 1 加大社會監(jiān)督力度 4 拓寬社情民意表達渠道 3 推進行政決策公開 2 1 與公眾重大利益相關(guān)的行政會議公開 2 行政信息公開 3 行政管理過程的公開 一 堅持政務(wù)公開 1 與公眾重大利益相關(guān)的行政會議公開凡是對公眾重大利益作出決策的行政會議 只要不涉及國家機密 商業(yè)秘密或個人隱私的 原則上都應(yīng)該公開 一 堅持政務(wù)公開 2 行政信息公開 行政立法文件公開 行政機關(guān)內(nèi)部的工作規(guī)則和工作程序公開 真正做到方便群眾 行政機關(guān)工作人員即公務(wù)員的個人資料公開 個人資料包括職務(wù) 簡歷 收入 工作情況等內(nèi)容 行政機關(guān)的公共信息公開 一 堅持政務(wù)公開 3 行政管理過程的公開 行政管理過程包括決策 執(zhí)行和結(jié)果三個階段 必須建立有效的公開制度保證社會公眾知曉行政管理過程中的任何一環(huán) 一 堅持政務(wù)公開 1 與公眾重大利益相關(guān)的行政會議公開 2 行政信息公開 3 行政管理過程的公開 一 堅持政務(wù)公開 如何保障公民 四權(quán) 堅持政務(wù)公開 1 加大社會監(jiān)督力度 4 拓寬社情民意表達渠道 3 推進行政決策公開 2 以多種形式不斷擴大公眾 組織和媒體對公共事務(wù)決策和執(zhí)行過程中的參與 增強公共事務(wù)決策和執(zhí)行的公信力和透明度 公共決策的社會公示制度公眾聽證制度專家咨詢論證制度 二 推進行政決策公開 如何保障公民 四權(quán) 堅持政務(wù)公開 1 加大社會監(jiān)督力度 4 拓寬社情民意表達渠道 3 推進行政決策公開 2 三是拓寬社情民意表達渠道 完善信訪工作機制 注重民意收集與信息反饋 落實領(lǐng)導(dǎo)干部接待群眾來訪 處理群眾信訪制度 發(fā)揮人民團體 行業(yè)協(xié)會 大眾傳媒等的社會利益表達功能 發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)通達社情民意新渠道作用 積極主動回應(yīng)社會關(guān)切 微博問政 電子網(wǎng)站 三 拓寬社情民意表達渠道 如何保障公民 四權(quán) 堅持政務(wù)公開 1 加大社會監(jiān)督力度 4 拓寬社情民意表達渠道 3 推進行政決策公開 2 四是加大社會監(jiān)督力度 使國家機關(guān)及其工作人員更好地行使權(quán)力 履行職責 增強公務(wù)員的責任感 誰來監(jiān)督 人民群眾 社會組織 大眾媒體等 四 加大社會監(jiān)督力度 服務(wù)型政府 政治建設(shè) 公務(wù)員是服務(wù)社會 服務(wù)人民 保障社會文明進步 公平正義 有序運轉(zhuǎn)的執(zhí)行者 操作者和守衛(wèi)者 公務(wù)員 作為一種職業(yè) 承載著國家正常 平安 有序運轉(zhuǎn)的職責和使命 公務(wù)員是干什么的 定位之一 建立和諧有限型政府和諧有限型政府強調(diào)政府的宏觀調(diào)控和社會的自我管理 尊重市場發(fā)展的客觀規(guī)律 建立和諧有限型政府 定位之一 建立和諧責任型政府必須對民眾負責 有權(quán)必有責 用權(quán)受監(jiān)督 侵權(quán)要賠償 違法要查辦 建立和諧責任型政府 定位之二 建立和諧服務(wù)型政府不斷擴大政府的公共服務(wù)職能也是有效化解社會矛盾 保持社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)和前提 隨著公共需求的快速增長 政府應(yīng)當把自己的基本角色定位為公共服務(wù) 加快解決就業(yè) 公共醫(yī)療 義務(wù)教育 社會保障等公共需求和公共服務(wù)方面的職能 積極促進社會事業(yè)的發(fā)展 建立和諧服務(wù)型政府 定位之三 建立和諧法治型政府重視立法 使經(jīng)濟社會生活的方方面面有法可依 按法履職 把政府的職權(quán)嚴格限定在法律的規(guī)范之內(nèi) 不能失職不作為 也不能越權(quán)亂作為 依法行政 嚴格按照法定權(quán)限和程序行使職權(quán) 公正執(zhí)法 執(zhí)法主體明確 權(quán)限清楚 程序公開 公平文明 有良好的執(zhí)法作風 違法必究 實行責任追究制 對