幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《憫農(nóng)》教案(附教學(xué)反思).doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案憫農(nóng)教案(附教學(xué)反思) 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_大班社會(huì)活動(dòng)憫農(nóng)教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對(duì)古詩(shī)的興趣，在會(huì)朗誦基礎(chǔ)上，理解詩(shī)的大意和詩(shī)中所表達(dá)的情感，指導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察圖畫，能用較完整的語(yǔ)言描述畫面，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，適合幼兒園老師們上大班社會(huì)活動(dòng)課，快來(lái)看看憫農(nóng)教案吧。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景1、古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，讓孩子從小走進(jìn)經(jīng)典，接受我國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，可以很好地提高幼兒綜合素質(zhì)；2、在平時(shí)，班上還是有很多孩子不愛(ài)惜糧食，用餐時(shí)飯粒經(jīng)常掉得滿地都是，為了培養(yǎng)孩子良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步了解農(nóng)民的辛苦，糧食來(lái)之不易，使孩子們懂得珍惜糧食，尊重別人的勞動(dòng)成果?；顒?dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒對(duì)古詩(shī)的興趣，在會(huì)朗誦基礎(chǔ)上，理解詩(shī)的大意和詩(shī)中所表達(dá)的情感。2、指導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察圖畫，能用較完整的語(yǔ)言描述畫面，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。3、理解詩(shī)中“辛苦”一詞，并能說(shuō)一句話，發(fā)展孩子詞匯的運(yùn)用能力。4、懂得糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的，來(lái)之不易，激發(fā)孩子熱愛(ài)農(nóng)民的情感。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.有節(jié)奏的誦讀、背誦古詩(shī)2、理解詩(shī)的大意和所表達(dá)的情感。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用“辛苦”一詞。活動(dòng)準(zhǔn)備憫農(nóng)flash動(dòng)畫活動(dòng)過(guò)程一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。1、播放憫農(nóng)flash動(dòng)畫：一個(gè)古代裝扮的農(nóng)民在種地。動(dòng)畫片里的人是什么時(shí)候的人？他穿的衣服、發(fā)型和我們有什么不同？你看見他在干什么？2、繼續(xù)播放動(dòng)畫： 一位詩(shī)人來(lái)到田間散步，看到農(nóng)民在辛苦的種地，有感而發(fā)地念憫農(nóng)。又來(lái)了一個(gè)人在干什么？你覺(jué)得這首詩(shī)寫的是什么事？引入：今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)古代詩(shī)人李紳寫的這首詩(shī)憫農(nóng)二、出示詩(shī)歌，分析欣賞詩(shī)句。1現(xiàn)在我們跟著動(dòng)畫片里詩(shī)人的節(jié)奏一起來(lái)讀一讀這首詩(shī)。2幫助理解：“鋤禾日當(dāng)午” 的意思。詩(shī)句里的“鋤禾”是什么意思？這里的“日”又是什么？（定格flash動(dòng)畫）看看畫面，想一想“日當(dāng)午”是什么意思？3、（引導(dǎo)觀察畫面）有太陽(yáng)的時(shí)候，農(nóng)民在種地，出現(xiàn)什么情景呢？說(shuō)說(shuō)“汗滴禾下土”這一句詩(shī)的意思。請(qǐng)小朋友把自己的理解跟你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。4、“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”這兩句是什么意思呢？請(qǐng)小朋友把自己的理解跟你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。5“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@兩句教師和幼兒共同解釋。“辛苦”你知道是什么意思嗎？農(nóng)民伯伯種地很辛苦，你知道在你身邊還有誰(shuí)也很辛苦呢？（學(xué)習(xí)用“辛苦”說(shuō)一句話。）你還知道哪些詞句的意思？還有哪些不知道？大膽的說(shuō)說(shuō)自己的想法。6請(qǐng)小朋友用自己的話完整的把詩(shī)的意思講一講。7根據(jù)詩(shī)歌情境，配上動(dòng)作再讀古詩(shī)。（能背誦的背一背）8、讀完了詩(shī)歌，現(xiàn)在你知道了什么？三、老師小結(jié)。農(nóng)民伯伯這么辛苦，在我們身邊這么多人都很辛苦，我們應(yīng)該怎么做呀？（教育幼兒要從小愛(ài)惜糧食，尊重別人的勞動(dòng)成果。）教學(xué)反思1、本次活動(dòng)由flash動(dòng)畫導(dǎo)入，引出主題。然后朗讀古詩(shī)理解詩(shī)意，教育幼兒要從小愛(ài)惜糧食，尊重別人的勞動(dòng)成果。在這一過(guò)程中借助畫面、想象等手段，知道古詩(shī)的大概意思，讓孩子們找到共鳴，并抓住了詩(shī)眼“辛苦”二字，通過(guò)喚醒孩子的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)品詩(shī)中之情，讓幼兒懂得糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的，來(lái)之不易，激起孩子對(duì)農(nóng)民的熱愛(ài)尊重之情，達(dá)到了預(yù)期目的。2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子的興趣?！芭d趣是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力?！蔽覍lash動(dòng)畫引入活動(dòng)，吸引孩子的注意力，很自然的把他們帶入學(xué)古詩(shī)的狀態(tài)。在理解詩(shī)歌大意的過(guò)程中，flash動(dòng)畫讓孩子有了直觀的印象，很好的幫助他們表情達(dá)意。3、注重孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練?；顒?dòng)中，我引導(dǎo)孩子勇于表達(dá)：觀察畫面，說(shuō)出自己看到的，讀讀古詩(shī)，說(shuō)出自己想到的。并給孩子自由發(fā)揮的空間，讓