六年級上冊語文導學案第6課懷念母親人教新課標.doc

人教版語文六年級上冊課文同步導學案課題：6 懷念母親預 習 案【知識鏈接】一、作者簡介季羨林，中國語言學家、翻譯家、作家。1934年畢業(yè)于清華大學，1941年獲德國哥廷根大學哲學博士學位。1946年回國，任北京大學東方語言學系教授、系主任。1978年任北京大學副校長。突出成就：精通梵文、巴利文、吐火羅文等多種古文字，長期致力于梵文文學的研究和翻譯工作。2006年被授予“翻譯文化終身成就獎”。人生格言：只有知不足的人才能為人類文化作出貢獻。二、季羨林在德國期間的留學生涯1935年，青年學子季羨林赴德國留學，開始了十一年的羈旅生涯。他在赫赫有名的哥廷根大學深造，幾經輾轉選定印度學為主修方向，于是對其傾注了所有的熱情與辛勞。季羨林在德國留學期間，正值第二次世界大戰(zhàn)，他目睹了納粹從猖獗到覆滅的全過程。法西斯崩潰前夕，德國本土物資匱乏，季羨林和德國百姓一起飽受戰(zhàn)禍之苦，作為海外游子，祖國之思和親人之思朝夕縈繞。他曾在作品中寫道：“我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影?！钡诙问澜绱髴?zhàn)后不久，季羨林便懷著一顆報國之心，回到祖國。三、輕松說內容。 作者在六歲時就離開了生母，讀大學二年級的時候，母親棄養(yǎng)，這給作者留下了終天之恨。后來，作者到德國留學，祖國母親又成了他夢中的牽掛，這種感情異常強烈，對兩位母親的懷念，一直伴隨著作者度過了在歐洲的十一年。預習導學：一、 給加點字選擇正確的讀音，在正確的下面畫“_”。 頻繁（pn pn） 真摯（zh z） 奔喪（bn bn） 薄暗（b bo）二、 把下面的詞語補充完整。食不下（ ） （ ）不安席可見一（ ） （ ）來入夢（ ）今中外 心潮（ ）涌三、 理解詞語。真摯： 棄養(yǎng)： 寢不安席： 沮喪：思潮起伏：四、我走到天涯海角。我不會忘記自己的祖國。（用恰當的關聯(lián)詞語把兩句話合成一句話）。家長簽字：_合 作 探 究 案【合作展示】小組討論交流，合作釋疑一、交流對句子的理解。1.我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。祖國母親頻來入夢的原因是：_2.我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影?！皭澩钡囊馑际莀。從這句話中你能體會到_。3.然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。_二、父母對兒女懷著深情，孩子也對父母懷著感恩的心。你能寫一段你和父母生活中的小片段嗎？_檢 測 案一、 看拼音寫詞語。rn ni mn ln xn cho tn yn（ ） （ ） （ ）j sn chn go zhn tin zh hn （ ） （ ） （ ）二、 在括號里填上恰當的詞語。（ ）的敬意 想得（ ）（ ）的愛慕 高興得（ ）（ ）的小城 天色陰得（ ）三、題目解說。這篇課文描述了作者對兩位母親，即（ ）和（ ）同樣（ ）和同樣（ ），表達了作者對（ ），對（ ）。4、 從哪些描寫中可以看出作者“對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”？_五、為什么作者對母親的離世“抱終天之恨？”_六、閱讀短文，回答問題。_那年，小妹因為受傷住進了醫(yī)院，我去陪護。同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的。自住進來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽！” 女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（ ）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！” 他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下，既要看她對這個世界是否充滿生的（ ），也要看她的造化。 一個護士問那個男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？” 男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她。” 護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。” 男人抬起頭，吃驚地看著護士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！” 女孩喚一聲“媽媽”，護士答應一聲，而護士與那個女孩差不多年齡，還沒結婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ）護士的手，呼吸慢慢均勻下來。 在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌，直到那女孩完全醒來。 醫(yī)生說：“她能蘇醒是個奇跡?！迸⒄f：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷冷的井里拉上來?！?人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士地臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切。” 1.給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。2.給文中標有的地方選擇最恰當的詞。 A、懇求 B、哀求 C、要求（ ） A、希望 B、期望 C、渴望（ ） A、抓住 B、攥緊 C、牽著（ ）3.“女孩蘇醒是個奇跡”，請問是什么創(chuàng)造了這個奇跡？ _4.歌頌母愛的名言或詩句很多，請你寫一句。 _ 5.“少頃”的意思是_，請你再說出幾個表示時間短的三字詞：_、_、_。 6.你對文中的“母愛可拯救一切”是怎么理解的？聯(lián)系實際或課文內容談一談。 _學習目標：1.學會8個生字。會寫“真摯、避免、朦朧、凄涼、引用、強烈、思潮起伏、可見一斑”等詞語。2.有感情地朗讀課文。理解課文內容。3.揣摩重點語句，感受作者對兩個母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。學習重點： 引導學生抓住表情達意的關鍵詞句，通過朗讀感悟，理解作者對兩個母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。學習難點： 體會作者復雜的思母、思國之情。教師復備欄或學生筆記欄：參考答案預 習 案預習導學：1、 pn zh bn b二、咽 寢 斑 頻 古 騰三、真摯：（感情）真誠懇切。 棄養(yǎng)：婉詞，指父母死亡。 寢不安席：無法安然入睡。 沮喪：灰心失望。思潮起伏：接二連三的思想活動。4、 即使我走到天涯海角，也不會忘記自己的祖國。合 作 探 究一、1.作者遠離故土，身居異國他鄉(xiāng)，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。日有所思，夜有所想，所以祖國母親不斷在夢中浮現(xiàn)。2.惆悵地望著 對母親的無限懷念之情3.因為作者身在異國他鄉(xiāng)，遠離了祖國和親人，心中有憂愁、有思念；但是在遠離故鄉(xiāng)的日子里，能時常懷念起在故國的生活情景，不斷回想起故國的親朋好友，心中洗染多了一絲安慰、一些寬心，一點甜蜜，在作者孤寂時與之相伴，雖然心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。2、例如：昨天下午媽媽買了許多龍蝦，我挑了一只最大的龍蝦養(yǎng)在我的魚缸里。早上我起床去看魚缸，發(fā)現(xiàn)大龍蝦不見了。媽媽說：“它一定是不喜歡新家逃走的?！眿寢尯臀乙黄鹫引埼r。桌子下沒有，椅子下沒有，沙發(fā)下葉沒有，我到床下一找，哈！我的高興地說：“媽媽我找到了?！眿寢屨f：“孩子你真棒！原來它在跟我們捉迷藏?！睓z 測 案一、 忍耐 朦朧 心潮騰涌沮喪 崇高 終天之恨2、 崇高 不能忍耐 真摯 不得了 孤寂 如黑夜 三、祖國母親 親生母親 崇高的敬意 真摯的愛慕 親生母親永久的思念和悔恨 祖國母親不變的愛意和崇敬 四、1、不知道為什么，母親頻來入夢。我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。 2、我現(xiàn)在真是想家，想故國，想故國的朋友。 3、我在國內的時候，只懷念，也只有可能懷念一個母親。到國外以后，在我的懷念中增添了祖國母親。五、作者六歲就離開了母親，平時很少回家，母親去世后，作者感到沒有很好地幫助母親分擔生活的壓力，很內疚；母親清苦一生、操勞一生，如今兒子長大成人，母親卻沒能享受到兒子的一點回報，這是作者終生都難以補救的。六、1.愛