語(yǔ)文蘇教版二年級(jí)下冊(cè)鐘小英《鳥(niǎo)島》教學(xué)設(shè)計(jì)

18鳥(niǎo)島年級(jí)：二年級(jí) 姓名：鐘小英教材版本：蘇教版 學(xué)科：語(yǔ)文 共一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、懂得鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，從而自覺(jué)地愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)。學(xué)情分析：鳥(niǎo)島這篇課文條理清楚，語(yǔ)言也易于理解，鳥(niǎo)兒對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是熟悉的，但對(duì)于鳥(niǎo)兒的生活卻是陌生的。學(xué)習(xí)時(shí)主要讓學(xué)生結(jié)合老師收集的圖片，通過(guò)品讀文章的重點(diǎn)詞句進(jìn)行感悟，體會(huì)鳥(niǎo)島的特點(diǎn)，并能由課文內(nèi)容進(jìn)行合理想象，練習(xí)說(shuō)話。教學(xué)重點(diǎn)：抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，通過(guò)品讀體會(huì)鳥(niǎo)島的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：懂得鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，從而自覺(jué)地愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 出示詞語(yǔ)2、 學(xué)生拼讀，書(shū)空“筑”“密”活動(dòng)二精讀理解，誦讀感悟。1、學(xué)習(xí)第一自然段。（1） 指名讀第一自然段，邊讀邊想從這一段中你知道了什么。（2） 學(xué)生交流（3） 理解“聞名中外”的意思并找出幾個(gè)和它意思相近的四字詞語(yǔ)。（4） 指導(dǎo)朗讀第一自然段。指名讀，齊讀。（讀出自豪感）2、學(xué)習(xí)第二自然段（1）女生讀第二自然段,思考：鳥(niǎo)兒們?yōu)槭裁创禾斓进B(niǎo)島來(lái)呢？（2）比較句子a每年春天，天氣變暖，湖水解凍，一群一群的鳥(niǎo)兒就陸續(xù)從遠(yuǎn)方飛來(lái)。b每年春天，天氣變暖，湖水解凍，鳥(niǎo)兒就從遠(yuǎn)方飛來(lái)。(2) 鳥(niǎo)兒們是怎樣來(lái)到鳥(niǎo)島的？理解“陸續(xù)”,用“陸續(xù)”練習(xí)說(shuō)話。(3)鳥(niǎo)兒們到島上干什么？理解“巢”（4）指導(dǎo)朗讀第二自然段，讀得舒緩一些。3、學(xué)習(xí)第三自然段。(1)自由讀第三自然段。數(shù)一數(shù)這一段有幾句話，每一句話講什么?a學(xué)習(xí)第一句。指名讀，說(shuō)說(shuō)你從這一句體會(huì)到了什么？（相機(jī)板書(shū)：鳥(niǎo)多 各種各樣 聚）b認(rèn)識(shí)島上的幾種鳥(niǎo)，老師簡(jiǎn)單介紹鳥(niǎo)島上鳥(niǎo)的種類(lèi)和數(shù)量。c想象說(shuō)話：這么多的鳥(niǎo)兒聚在一起，它們?cè)谶@干什么?用上有的有的還有的練習(xí)說(shuō)話。e學(xué)習(xí)第二句。指名讀，說(shuō)說(shuō)這句寫(xiě)了什么？理解“密密麻麻” 和“挨”，說(shuō)幾個(gè)AABB式的重疊詞。（相機(jī)板書(shū)：窩多 密密麻麻 挨）d學(xué)習(xí)第三句，指名讀第三句，說(shuō)說(shuō)這句寫(xiě)什么？從哪些詞語(yǔ)看出？找出這句中描寫(xiě)顏色的詞。（板書(shū)：蛋多 窩里窩外 到處）f指導(dǎo)朗讀第三自然段。（聲調(diào)高一點(diǎn)，語(yǔ)速稍快些）g練習(xí)背誦第三段4、學(xué)習(xí)第四自然段（1）男生讀第四段。游客們?cè)趰u上是怎么做的？為什么沒(méi)有人去抓鳥(niǎo)、碰鳥(niǎo)蛋呢？（2）學(xué)生交流。（3）出示：沒(méi)有人去碰幼鳥(niǎo)和鳥(niǎo)蛋，因?yàn)榇蠹叶贾励B(niǎo)是人類(lèi)的朋友。用上“因?yàn)樗浴卑堰@句話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?；顒?dòng)三拓展延伸設(shè)計(jì)一則“愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)”的廣告語(yǔ)，寫(xiě)一寫(xiě)。活動(dòng)四總結(jié)全文，布置作業(yè)這節(jié)課我們一起欣賞了鳥(niǎo)島奇妙的景色，懂得了鳥(niǎo)類(lèi)的生存需要適宜的自然環(huán)境，也需要人類(lèi)的保護(hù)，讓我們用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)吧！課后把鳥(niǎo)島向爸爸媽媽介紹介紹?；顒?dòng)五、板書(shū)設(shè)計(jì)：18 鳥(niǎo)島鳥(niǎo)多 各種各樣 聚窩多 密密麻麻 挨蛋多 窩里窩外 到處愛(ài)鳥(niǎo) 護(hù)鳥(niǎo)鳥(niǎo)島教學(xué)反思鳥(niǎo)島主要寫(xiě)了聞名中外的青海鳥(niǎo)島春夏兩季的景象和鳥(niǎo)兒活動(dòng)的情景，字里行間流露了對(duì)鳥(niǎo)島的喜愛(ài)，對(duì)學(xué)生初步進(jìn)行保護(hù)野生動(dòng)物的教育。全文敘述條理清楚，語(yǔ)句流暢，文字優(yōu)美，很適合朗讀。教學(xué)重點(diǎn)：抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，通過(guò)品讀體會(huì)鳥(niǎo)島的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：懂得鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，從而愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)。一、 根據(jù)課文的特點(diǎn)。我以朗誦作為貫穿課堂教學(xué)全過(guò)程的主線。二、 引領(lǐng)學(xué)生品味重點(diǎn)詞句，在讀中品，品中悟，讓學(xué)生領(lǐng)略語(yǔ)言文字的精妙，體會(huì)文章思想感情。三、 借助多媒體，幫助學(xué)生深