溫州市直屬學校校本培訓手冊姓.doc

溫 州 市 直 屬 學 校校本培訓手冊姓 名：_學 科： 任職學校：溫 州 市 實 驗 中 學培訓時間：2008年7月2009年6月溫州市中小學教師教育辦公室印制填寫說明1校本培訓手冊是教師參加校本培訓的必備材料，所有參訓教師人手一份；2本手冊內容由教師本人填寫，各類相關證書或說明性材料均要統(tǒng)一用A4紙復印上交； 3本手冊由學校教師繼續(xù)教育（或校本培訓）專門機構和人員具體組織和管理；4本手冊記錄教師成長的足跡，是教師評價和學分認定的主要憑證； 教師個人培訓計劃 一、 教育教學論文、案例發(fā)表（最高 8分/學年）序號論文、案例題目發(fā)表刊物學分123456合計二、 教育教學論文案例和教學技能競賽獲獎（最高 8分/學年）序號論文題目或競賽項目獲獎情況學分123456合計三、 參與課題研究（最高 6分/學年）課題名稱：（1） （2） 你在課題中的角色和作用：你所參與的課題研究過程簡要記錄：課題結題、獲獎情況：合計學分四、上公開課（最高 8分/學年）節(jié)數課題內容時間地點類別學分12345678合計五、聽課（最高 8分/學年）時 間聽課節(jié)數其中聽本學科節(jié)數學分第一學期第二學期合 計六、專題研討（最高 8分/學年）次數主講人專題名稱時間地點學分123456合計七、專題講座（最高 4分/學年）次數主講人專題名稱時間地點學分123456合計八、自學（最高 5分/學年）自學書目:自學體會：合計學分九、師徒結對（最高2分/學年）師徒結對對象：結對過程記錄：收獲與反思：合計學分十、師德學習（最高6分/學年）師德學習體會：合計學分十一、全校性專項培訓（最高 12分/學年）培訓體會：合計學分附件1：二八學年教師校本培訓學分認定統(tǒng)計表姓名_任職學校_溫州市實驗中學 培訓時間_2008年7月-2009年6月 填寫內容學習形式縣校級市級省級國家級合計 學校認定市級核定論文案例發(fā)表（篇數）論文案例獲獎和教學技能競賽參與課題研究（個數）上公開課（節(jié)數）聽 課（節(jié)數）專題研討（次數）專題講座（次數）自 學師徒結對師德學習經審批的專項培訓匯 總原則每學年不少于16學分，最高限制48學分。學校認定人簽字（蓋章） 市級核定人簽字（蓋章）附件2： 溫州市中小學教師校本培訓學分折算標準縣 級（市直校級）市 級省 級國家級審核材料最高限制說 明教育教學論文、案例發(fā)表1500字以上的，2學分/篇1500字以上的，4學分/篇1500字以上的，6學分/篇1500字以上的，8學分/篇刊物（封面、目錄、文章）8分/學年教育教學論文、案例發(fā)表在省級和國家級的刊物須有正式刊號，發(fā)表在市級及以上的理論刊物須經教育行政部門確認，發(fā)表在有正式刊號的報紙的按上述標準折半記分。與教育教學有關，1500字以下的折半記分。同一論文、案例按最高級別記分，不重復累計。教育教學論文案例和教學技能競賽獲獎一等2學分/篇（次）4學分/篇（次）6學分/篇（次）8學分/篇（次）獲獎證書8分/學年教育教學論文、案例獲獎和教學技能競賽（包括三壇和優(yōu)質課評比等）評定單位須是教育行政部門或教科研、教師教育機構。同一論文、案例和教學技能競賽只計最高級別，發(fā)表和獲獎的同一論文、案例取最高值，均不重復累計。二等1學分/篇（次）2學分/篇（次）3學分/篇（次）4學分/篇（次）三等0.5學分/篇（次）1學分/篇（次）2學分/篇（次）3學分/篇（次）參與課題研究1學分2學分3學分4學分證明材料和論文或課題實踐心得6學分/學年課題須經縣級（市直校級）及以上相關部門正式立項。參與課題研究者每學期須參與課題研討不少于2次，并撰寫論文或課題實踐心得至少1篇。上公開課1學分/課時2學分/課時3學分/課時4學分/課時證明材料和教案8學分/學年同一課題的按最高標準核定，不重復累計。聽課每學期聽課節(jié)數達到20節(jié)，計4學分聽課筆記8學分/學年包括本校和外校的聽課專題研討1學分/次（每次一般不少于1.5小時）計劃，現場筆錄及相關證明8學分/學年學期初擬訂計劃。研討內容可以是對教育教學熱點問題的探討，案例分析，集體備課評課等。專題講座1學分/次（每次一般不少于2小時）現場筆錄及相關證明、邀請函等4學分/學年講座主講按1.5學分/次核定。自學1學分/1萬字讀書心得、隨筆、自學筆記等5學分/學年包括讀書寫作等，可體現在讀書心得、隨筆、自學筆記等，亦可體現在個人博客。師徒結對2學分/學年相關文件和證明材料2學分/學年必須制訂學期計劃，且按計劃落實。師徒同分。師德學習6學分/學年簽到冊、學校證明6學分/學年學習時間不足的酌情扣分。經審批的全校性專項培訓有明確主題的、