南園-2012-2013第二學期教研總結(jié)最新.doc

2012-2013第二學期教研總結(jié)（南園）本學期，我園能夠以全面實施素質(zhì)督導的成功經(jīng)驗為契機，以綱要精神為宗旨，繼續(xù)圍繞我園的園本研訓、課題研究等開展本學期教研工作，進一步更新教師的教育觀念，提高了教師的在活動反思能力與理論經(jīng)驗的提煉能力，有效促進教師專業(yè)素質(zhì)提高，全面提高我園保教質(zhì)量。 現(xiàn)將本學期的工作進行總結(jié)：一、加強理論學習，不斷提升教師的實踐與反思能力1、把3-6歲兒童學習與發(fā)展指南的學習，落實于日常利用教研與業(yè)務活動組織教師學習3-6歲兒童學習與發(fā)展指南。指南在環(huán)境創(chuàng)設、活動內(nèi)容、幼兒養(yǎng)成習慣、情緒情感的表達等方面提出了一些合理化的建議。為了方便教師學習，我們?yōu)楦靼嗯渲弥改?，對今后開展教育教學工作具有指導、引領(lǐng)作用，促使幼兒的發(fā)展，為教師更清楚地了解對各年齡段幼兒發(fā)展水平提供了參考依據(jù)。學習告一段落后，我們還進行了答卷，以此來加深教師對指南理論學習的理解與內(nèi)化。2、 在學習中反思，在實踐中解決，不斷豐富與積累經(jīng)驗 組織教師系統(tǒng)的學習三院幼兒園的一日工作程序，對照教師職責反思與查找在工作中可能發(fā)生與存在的問題，展開討論，大家各抒己見，形成很好的研討氛圍，老教師把工作多年的經(jīng)驗毫無保留的分享大家，給青年教師指明了方向，對于他們在實際工作中如何解決問題起到了指導與推動作用。經(jīng)過學習，很多教師學會運用反思來解決實踐中的問題，能夠把工作中發(fā)生、觀察的事情及時的用圖片故事形式記錄下來，圖文并茂，為他們自身成長積累經(jīng)驗做鋪墊。二、采用靈活多樣的教研形式，激發(fā)教師主動參與的熱情，促進教師的專業(yè)化成長1、外出參觀學習，內(nèi)請專家把脈，開闊視野，提高教育理念l 邀請學前專家劉笑姣講解幼兒一日生活流程，對于我們更好 的開展保教工作提供了好的方法與建議，教師受益匪淺。l 參觀三所市級示范園環(huán)境創(chuàng)設、教學活動等，嘉園一幼、方莊一幼、豐臺五幼32人次。把參觀學習到的經(jīng)驗與全園教師共享、進行內(nèi)化。l 參加繼續(xù)教育培訓，先后送出三批教師參加教育學院的學前專家講座，把先進的教育理念帶回來指導工作，另外還開展讀書活動，定時上交讀書摘抄筆記，從而提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。2、為教師搭建成長階梯，鋪設業(yè)務提升的的平臺鼓勵教師積極參加各類教育機構(gòu)及刊物的投稿。其中參與豐臺區(qū)教育學會舉辦第十二屆教育教學優(yōu)秀論文評選。萬藝文、王琳、刁建華、袁成云的教育趣事、論文分獲二、三等獎，周娟的教育趣事刊登于現(xiàn)代教育報。3、深入班級聽課、跟班，隨時指導教師、保育員工作為了讓年輕教師盡快的適應、熟悉幼兒園的工作內(nèi)容、節(jié)奏，彭主任、教研主管與保健醫(yī)深入班級跟蹤指導青年教師、保育員一日工作程序，堅持跟班、聽課，對于教師、保育員在一日生活、教學活動中出現(xiàn)的問題，總是能在第一時間與他們反饋，作出指導性的建議，幫助他們減小和彌補可能發(fā)生的問題。這樣，為她們今后獨立承擔工作做好相應的準備。三、圍繞課題研究，以科學的態(tài)度方法，組織教師有目的、有計劃、有針對的進行課題活動。一切圍繞課題研究需要，進行系列的研討培訓如：幼兒園區(qū)域體育活動玩具材料的投放、如何有效的開展幼兒戶外活動、幼兒器械操創(chuàng)編、課題班體育游戲的驗證與開展等，從而提高了教師在實踐中的應用能力和指導能力。1、幼兒園大、中、小班器械操創(chuàng)編與展示活動為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，鍛煉幼兒身體，提高幼兒做操的質(zhì)量，促進幼兒健康的成長。新學期，大、中、小三個年齡班的的30位教師就緊鑼密鼓的準備起來。他們結(jié)合本年齡班幼兒的特點創(chuàng)編出自己特色的器械操。器械有：自制啦啦穗、響桶、旗子、小鳥、圈、花、彩帶、啞鈴可謂眾彩紛呈。為了觀看孩子們精彩器械操，早操時家長流連忘返.為了給老師提供相互學習與交流的機會，我園以“運動、健康、快樂”為主題開展幼兒器械操評比。匯操表演獲“優(yōu)勝獎”的班級：中一班 大一班 小四班 小一班 小三班2、區(qū)域體育活動玩具材料的投放和有效利用區(qū)域體育活動是幼兒喜歡參與的活動，使幼兒在一定的體育活動內(nèi)自主自愿的游戲活動。那么，教師在組織區(qū)域體育活動時，教師的指導與站位，是否合理，發(fā)現(xiàn)問題能否及時解決？戶外玩具的投放是否有效并引起幼兒參與活動的興趣？.帶著諸多問題，我們采用大組理論學習、小組相互研討，通過討論促使廣大教師研究、反思、改善自己的教育行為，探索出了一些行之有效的方法，為教師的指導在實踐中逐步完善和提高。為了滿足幼兒需求，達到鍛煉的目的，教師制作了大量的戶外玩具，既環(huán)保又結(jié)實耐用。3、課題班體育游戲的開展與驗證大一、中四、小四作為體育課題班，她們的任務非常繁重，除了完成日常的教學內(nèi)容，還要參與每周的體育游戲的驗證，有時還要外出參加課題組的研討活動，辛苦可想而知。為了驗證游戲的科學性、環(huán)節(jié)的嚴謹性，他們不畏嚴寒酷暑，操場上留下他們與孩子游戲的場景。由于科學合理、系統(tǒng)的安排，他們較好地完成課題組布置的各項任務，得到課題負責人的表揚。四、豐富多彩的活動，實現(xiàn)幼兒快樂的學習，教師快樂充實的工作1、第一屆藝術(shù)節(jié)的成功舉辦，充分挖掘教師的潛質(zhì)以慶“六一” 獻愛心 享快樂為主題的藝術(shù)節(jié)在5月10日拉開帷幕。我們以貫徹“幼兒園教育指導綱要為指導”，以“展每一位幼兒風采”，為活動宗旨，給每一位幼兒提供展示自己的舞臺，邀請家長參與藝術(shù)節(jié)活動，從而增加親子間的感情，共享成功的喜悅。其中愛心義賣成為六一活動的重頭戲，孩子們通過自己的小小努力，換來了對災區(qū)小朋友無私的捐助，培養(yǎng)了他們從小有愛心、講奉獻的精神是多么可貴，愛心義賣是每個孩子愛的起點，希望他們在活動中感受愛、懂得愛、學會感恩。六一活動的圓滿舉行，使孩子得到全面的發(fā)展，受到家長的認可，擴大了知名度。為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節(jié)日，教研組成員付出了很多，整個藝術(shù)節(jié)活動經(jīng)過集中商議確定主題-分組討論-具體實施-發(fā)現(xiàn)問題-集中反饋解決-成功舉辦。教研組成員工作積極、任勞任怨、在藝術(shù)節(jié)整個的實施過程中得到了鍛煉。 2、崗位練兵，展教師風采組織開展教師基本功展評活動，來加強教師專業(yè)理論知識學習和專業(yè)技能訓練，以達到適應現(xiàn)代化教學的需要。我們通過鋼琴、邊彈邊唱、ppt課件說課、講故事、舞蹈、手工作品展示幾個項目進行展評。讓每位教師都有參與和施展才能的機會，以達到相互學習、相互促進、共同提高進步的目的。 3、多彩的主題活動，使幼兒得到發(fā)展從幼兒一日活動入手，引導孩子動口、動手、動腦，自己從操作中發(fā)現(xiàn)問題，學著解決問題，讓幼兒成為環(huán)境的主人。本學期開展的主題活動有：美麗的春天（我來種瓜種花）、學雷鋒見行動（中大班幫助小班弟弟妹妹）、母親節(jié)、三八節(jié)（愛媽媽）、父親節(jié)（給爸爸畫像）、快樂的六一節(jié)（藝術(shù)節(jié)系列活動）、端午節(jié)（請家長和我們一起包粽子）、安全教育（消防演習）、我要畢業(yè)了（參觀小學、照畢業(yè)照、畢業(yè)典禮）、神十（空中課堂）等，開展豐富多彩的主題活動，可以增進師生間彼此感情，他們通過一起討論、一起動手操作制作、共同營造出一個與幼兒生活密切相關(guān)的環(huán)境，從而達到由學習知識向體驗知識的轉(zhuǎn)變，使得孩子的主動得到發(fā)展。五、教研工作中的問題與改進措施 1、信息化教學應用及課件制作不夠嫻熟，應加強培訓力度。 2、教師的教育觀念在教學中有待進一步提高，表現(xiàn)在集體教學與 灌輸式教學過多，束縛幼兒思維、創(chuàng)作及想象能力。小組及個 性化的教學需大力推崇，教師應該創(chuàng)造條件，改變方法，給幼 兒更多的自主交流的空間有限。 3、教研活動的形式應全面考慮，既要實現(xiàn)