2016-2017第一學(xué)期期末考試五年級(jí)英語(yǔ)試卷質(zhì)量分析.doc

2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期期末考試五年級(jí)英語(yǔ)試卷質(zhì)量分析一、成績(jī)分析:年級(jí)總分年級(jí)均分年級(jí)優(yōu)秀人數(shù)年 級(jí)優(yōu)秀率7197.553.157.654%二、試題內(nèi)容：本試卷分兩大部分：A.聽(tīng)力部分（50%）1. 聽(tīng)句子，給圖片排序，共10分。考查的是學(xué)生對(duì)人物周末活動(dòng)的辨認(rèn)能力。2. 聽(tīng)對(duì)話，判斷句子正誤，共10分。本題主要考查的是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)句的聽(tīng)音與理解。學(xué)生可能對(duì)對(duì)話的內(nèi)容沒(méi)有完全理解，所以完成情況較差。3. 聽(tīng)對(duì)話，完成對(duì)話后的句子，共10分。本題的短文內(nèi)容是學(xué)生較為熟悉了解的文本知識(shí)，但是由于單詞拼寫(xiě)不過(guò)關(guān)，所以完成情況較差。4、聽(tīng)對(duì)話，根據(jù)對(duì)話內(nèi)容回答問(wèn)題。學(xué)生聽(tīng)懂了對(duì)話的內(nèi)容，本題答得較好。5、聽(tīng)對(duì)話，根據(jù)對(duì)話內(nèi)容完成完成下面各題。這樣的題型對(duì)于小學(xué)生而言確有困難，一個(gè)方面是單詞拼寫(xiě)不過(guò)關(guān)，另一方面是基本句子的書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，很多內(nèi)容聽(tīng)得懂，會(huì)說(shuō)，但不會(huì)寫(xiě)，造成嚴(yán)重失分，所以完成情況很差。B. 筆試部分（50%）1.讀句子，寫(xiě)出與句子意思一致的圖片，共5分：主要考察學(xué)生對(duì)句子的掌握情況。2.詞匯考查。根據(jù)句子意思，選擇正確的單詞填空，共10分：主要考察學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況。3.問(wèn)答句搭配，共5分：主要考察學(xué)生對(duì)句子的掌握情況。4.對(duì)話閱讀，判斷句子正誤，共10分：主要考察學(xué)生對(duì)于課文中重點(diǎn)句子的掌握，并且考查了學(xué)生對(duì)句子的理解能力。5.閱讀短文，共10分：根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題，閱讀短文，判斷下列句子正誤。這兩道題主要考察學(xué)生對(duì)短文的整體理解能力和綜合運(yùn)用能力。6.根據(jù)你的實(shí)際情況回答，共10分：本題主要考查的是學(xué)生對(duì)于本冊(cè)重點(diǎn)句型的掌握和語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。三、存在的問(wèn)題從這份試卷的分析來(lái)看，普遍存在著以下幾方面的問(wèn)題：1學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，尤其對(duì)詞的記憶和句子的理解；2學(xué)生對(duì)基本的語(yǔ)法概念比較模糊，語(yǔ)法知識(shí)混淆不清，不能夠靈活應(yīng)用；3學(xué)生的知識(shí)面狹窄，理解能力不強(qiáng)，卷面上仍有很多不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤；4綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力較差。知識(shí)語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維能力較差；5部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、今后教學(xué)改進(jìn)措施1. 教師要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，積極投身到基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)踐中去，自覺(jué)體現(xiàn)英語(yǔ)教育新理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。2. 注重英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效，使學(xué)生獲得必需的語(yǔ)言知識(shí)、技能，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)。3. 日常教學(xué)中要注意靈活處理教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生身邊的生活實(shí)際，豐富英語(yǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言語(yǔ)感。4. 要培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂(lè)教學(xué)。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)困生，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，重要的是幫助他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。5在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)和基本