高中地理 第一章 第一節(jié) 我們周圍的環(huán)境教學(xué)課件 新人教版選修6.ppt

課標(biāo)要求當(dāng)前人類所面臨的主要環(huán)境問題 課標(biāo)解讀1 通過教材圖示的解讀讓學(xué)生弄清中心事物與環(huán)境的關(guān)系 2 通過案例講解人類與環(huán)境的關(guān)系 教師用書獨(dú)具演示 新課導(dǎo)入建議改革開放前的深圳只是一個(gè)小漁村 改革開放后成為大城市 其環(huán)境發(fā)生了巨大變化 導(dǎo)入新課 我們周圍的環(huán)境 教學(xué)流程設(shè)計(jì) 演示結(jié)束 1 概念 環(huán)境是指相對并相關(guān)于某項(xiàng)中心事物的 2 環(huán)境的分類按照人類對其影響的程度 周圍事物 天然生態(tài) 原始森林 大漠鹽湖 天然環(huán)境 社會勞動 城市建筑 農(nóng)田水利 人類活動不合理 水土流失 過度放牧 天然環(huán)境是否完全不受人類影響 提示 在當(dāng)今的地球環(huán)境中 保持原始特點(diǎn)的純天然環(huán)境幾乎是不存在了 所謂的天然環(huán)境只是受人類的影響較輕微 仍然保留著天然生態(tài)特點(diǎn)的環(huán)境 其中物質(zhì)的交換 遷移轉(zhuǎn)化 能量 信息的傳遞 物種的演化等基本上按照自然規(guī)律進(jìn)行的環(huán)境都可以稱之為天然環(huán)境 1 人類與環(huán)境的關(guān)系 是一對矛盾的兩個(gè)方面 是 和 的 2 人類與環(huán)境關(guān)系的發(fā)展過程最初 互相協(xié)調(diào)今天 大規(guī)模 互相影響 互相制約 破壞生態(tài)環(huán)境 問題導(dǎo)思 1 中心事物不同 周圍事物的含義是否相同 提示 中心事物不同 與其相關(guān)的周圍事物的含義也相應(yīng)不同 2 以人類為中心的環(huán)境 根據(jù)人類對其影響的程度 可以分為哪些類型 提示 可分為天然環(huán)境和人工環(huán)境兩類 2 以人類為中心的環(huán)境 根據(jù)人類對其影響的程度 可以分為哪些類型 提示 可分為天然環(huán)境和人工環(huán)境兩類 3 人工環(huán)境就是指人類創(chuàng)造的環(huán)境嗎 提示 這種認(rèn)識是片面的 人工環(huán)境不僅包括人類在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上 經(jīng)長期勞動創(chuàng)造的環(huán)境 也包括因人類活動不合理而遭到破壞 其生態(tài)功能發(fā)生變化的環(huán)境 天然環(huán)境與人工環(huán)境是兩個(gè)既有聯(lián)系 又有區(qū)別的概念 區(qū)別 首先 兩者受人類干預(yù)的程度不同 天然環(huán)境不受人類活動的影響或者受人類活動影響較輕微 人工環(huán)境受人類活動的影響大 其次 天然環(huán)境和人工環(huán)境范圍大小及其變化趨勢不同 聯(lián)系 天然環(huán)境和人工環(huán)境都是人類環(huán)境的組成部分 都是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和必要條件 天然環(huán)境是人工環(huán)境的基礎(chǔ) 人工環(huán)境是在天然環(huán)境的基礎(chǔ)上形成的 部分人工環(huán)境和天然環(huán)境在景觀上具有相似性 如原生荒漠和因過度放牧而形成的荒漠 人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境是指 a 由各種自然要素組成的天然環(huán)境b 人類在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上創(chuàng)造的人工環(huán)境c 以人類為中心的天然環(huán)境和人工環(huán)境的總和d 所有生物及其生存環(huán)境組成的生物圈 思路點(diǎn)撥 解答此題關(guān)鍵 1 理解環(huán)境的概念 2 搞清天然環(huán)境和人工環(huán)境的關(guān)系 解析 人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境 是指以人或人類為中心事物 周圍其他生物和非生命物質(zhì)的總和 既包括受人類影響較輕微 仍然保留著天然生態(tài)特點(diǎn)的天然環(huán)境 也包括人類長期社會勞動創(chuàng)造的或受人類影響較大 其生態(tài)特點(diǎn)發(fā)生變化的人工環(huán)境 答案 c 問題導(dǎo)思 1 人類與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的 提示 人類與環(huán)境是一對矛盾的兩個(gè)方面 是互相影響和互相制約的 2 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 人類對環(huán)境的影響呈現(xiàn)怎樣的趨勢 提示 人類對環(huán)境影響越來越大 人類和環(huán)境是一對矛盾的兩個(gè)方面 是相互影響和相互制約的 人類活動影響了環(huán)境 反過來環(huán)境也會制約人類 作用力越大則反作用的制約力越大 具體關(guān)系如圖所示 人類社會與環(huán)境相關(guān)的模式圖 1 內(nèi)圓表示占有一定空間的人類社會 內(nèi) 外圓之間的空間表示人類社會周圍的環(huán)境 2 箭頭 表示人類通過生產(chǎn)活動 從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量 3 箭頭 表示人類將新陳代謝和消費(fèi)活動的產(chǎn)物 以廢棄物的形式排放到環(huán)境中去 4 箭頭 指人類通過生活活動和生產(chǎn)活動對環(huán)境產(chǎn)生影響 這種影響包括兩方面 一是遵循自然規(guī)律 合理利用資源 使環(huán)境得到保護(hù)和改善 二是人類向環(huán)境索取資源的速度超過了環(huán)境供給能力 使環(huán)境質(zhì)量下降 惡化 5 箭頭 指環(huán)境把它所受到的人類的影響 反過來作用于人類本身 人類如果能夠遵循自然規(guī)律 合理利用資源 使環(huán)境得到保護(hù)和改善 那么環(huán)境就會給人類一個(gè)良性的反作用 如果人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度 或者向環(huán)境排放的廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力 使環(huán)境質(zhì)量下降 那么環(huán)境就會給人類一個(gè)惡性的反作用 會影響人類的生產(chǎn) 生活和健康 甚至危及人類生存 2013 課標(biāo)全國卷 閱讀圖文資料 完成下列要求 某企業(yè)在甲地 下圖 開采錳礦并建有電解錳廠 生產(chǎn)過程中需用硫酸和鉛 在附近山坡上建有尾礦礦渣庫 分析該尾礦礦渣庫對環(huán)境的潛在危害 并說明為防止這種危害應(yīng)采取的措施 思路點(diǎn)撥 以四川盆地西北部邊緣的涪江為背景 結(jié)合圖文資料 分析礦產(chǎn)開發(fā)過程中可能產(chǎn)生的環(huán)境問題及其防治措施 解析 由于尾礦礦渣庫在江河上游地勢較高的山坡上 本區(qū)夏季降水較多易發(fā)洪水和泥石流 滑坡等 一旦含有硫酸和鉛的尾礦礦渣沖入江中會造成水污染危及用水安全 所以必須加固尾礦礦渣庫 興修行洪通道 防止礦渣對江水造成污染 答案 潛在危害 該尾礦礦渣庫位于江河上游地區(qū) 地處亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū) 夏季易發(fā)洪水 泥石流 滑坡等 若將山坡上的尾礦礦渣沖入江中 其中的硫酸 鉛等 會對江水造成污染 危及沿岸用水安全 措施 加固尾礦礦渣庫 興建必要的行洪通道 防止洪水等將礦渣沖入江中 圖表展示 教材p2圖1 1中心事物與環(huán)境的關(guān)系 解圖精要 由圖中實(shí)線箭頭及說明文字可知 1 中心事物與環(huán)境之間存在物質(zhì) 能量和信息的聯(lián)系 2 中心事物與周圍事物之間是相互影響 互相制約的 圖表應(yīng)用 1 假設(shè)該圖中的中心事物是人類 那么周圍事物是什么 提示 周圍事物是指其他生物和非生命物質(zhì) 2 人類與周圍事物之間是怎樣的關(guān)系 提示 一方面 人類的生存發(fā)展要占據(jù)一定的空間 并從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量 另一方面 人類新陳代謝和生產(chǎn) 生活消費(fèi)活動的廢棄物要排放到環(huán)境中 人類與其周圍事物互相影響 互相制約 一 選擇題環(huán)境和環(huán)境問題是當(dāng)代人最關(guān)心的問題之一 據(jù)此完成1 2題 1 下列事物屬于人工環(huán)境的是 a 高山草甸b 極地苔原c 科爾沁沙地d 亞馬孫的原始叢林2 能促進(jìn)人類與環(huán)境統(tǒng)一的生產(chǎn)活動是 a 山區(qū)毀林開荒b 圍湖造田c 黃淮海平原上建造林網(wǎng)d 過量抽取地下水 解析 第1題 考查對環(huán)境分類的掌握 天然環(huán)境和人工環(huán)境是依據(jù)人類對環(huán)境的影響程度來劃分的 a b d三項(xiàng)中的環(huán)境受人類影響較小 故屬天然環(huán)境 c項(xiàng)則是由人類活動而形成的環(huán)境 第2題 能促進(jìn)人類與環(huán)境統(tǒng)一的生產(chǎn)活動是利于環(huán)境向良性方向發(fā)展的活動 黃淮海平原上建造林網(wǎng)有利于改善局地氣候 利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 所以能促進(jìn)人類與環(huán)境統(tǒng)一 答案 1 c2 c 二 綜合題3 讀下圖 完成下列問題 1 圖中甲代表 代表 2 據(jù)圖說出環(huán)境的概念 3 我們通常所說的環(huán)境是以 為中心事物的 4 據(jù)圖分析 人類與環(huán)境之間存在怎樣的關(guān)系 解析 環(huán)境是指周圍事物的境況 人類為了生活和生產(chǎn) 從環(huán)境中輸入物質(zhì)和能量 同時(shí)通過消費(fèi)活動 向環(huán)境排放廢棄物 答案 1 中心事物周圍事物 2 環(huán)境是指相對并相關(guān)于某項(xiàng)中心事物的周圍事物 3 人類 4 互相影響和互相制約的關(guān)系 4 讀山東省地形簡圖 回答問題 1 說出甲 乙兩地不合理的農(nóng)業(yè)活動 及其引發(fā)的主要環(huán)境問題 2 請你針對其中一種環(huán)境問題 提出解決對策 解析 由圖可讀出甲 乙兩地分別為魯北華北平原和山東丘陵 華北平原由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不合理的灌溉 易引起土壤鹽漬化 山東丘陵由于陡坡開荒等人類不合