唐婭萍 2013年春季音樂教學(xué)計劃.doc_第1頁
唐婭萍 2013年春季音樂教學(xué)計劃.doc_第2頁
唐婭萍 2013年春季音樂教學(xué)計劃.doc_第3頁
唐婭萍 2013年春季音樂教學(xué)計劃.doc_第4頁
唐婭萍 2013年春季音樂教學(xué)計劃.doc_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2013年春季教學(xué)計劃(20122013學(xué)年第二學(xué)期) 一、二 年級 音樂 科 教師 唐婭萍 一、指導(dǎo)思想音樂教學(xué)需要師生共同來塑造、表現(xiàn)、完善及創(chuàng)新,創(chuàng)設(shè)充滿音樂美感的課堂環(huán)境。在新課標教育思想的指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、興趣愛好表現(xiàn)和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合,加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。二、教材分析一年級下冊總共16課,分別是童謠新唱、感知音的高低、十個小印第安人、律動音樂向前走感知音的力度(二)、學(xué)唱中外童謠、認知音樂節(jié)奏(一)、小小的船、牧童謠娃哈哈、我要做個好孩子讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲,并配以群體的音樂活動,如:齊唱、獨唱等,這是一種以音樂為紐進行的人際交流,它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。欣賞有管弦樂曲小鴨和大灰狼、感知音樂節(jié)拍(一)、鋼琴曲小圓舞曲、到這里來享受音樂(二)、落水天、看畫聽歌司馬光砸缸救人的故事等,以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。二年級下冊教材從教育理念上,強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并指出音樂教育需要面對全體學(xué)生,也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展。教材以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。二年級下冊共編成9課,分別是愛我中華、清晨、大家一起唱歌、動物世界(四)、音樂游戲、大海、先輩們唱過的歌、吟唱古詩詞、好朋友來了基本內(nèi)容包括:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動,新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一年級采用圖譜為主,在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,評估多方位,多角度,形式豐富多彩。低年級教材以圖為主,欣賞曲主題旋律以圖形譜為主,生動活潑。三、教學(xué)目標1.學(xué)科總目標一年級知識目標:感知音的高低,感受音的長短,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,學(xué)會正確的演奏方法能力目標:(1)學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。(2)通過學(xué)習(xí)本冊教材,認識一些樂器,初步學(xué)習(xí)演奏方法。(3)通過音樂游戲,引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精神,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。(4)通過聲音創(chuàng)編的活動,激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。情感目標:通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。二年級知識目標:1、認識認識打擊樂器碰鈴和響板?!啊焙汀啊保惺芤舻拈L短,并且學(xué)會正確的演奏方法。2、通過學(xué)習(xí)歌曲,理解歌曲所包括的小知識。能力目標:1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。2、通過學(xué)習(xí)本冊教材,認識一些樂器,初步學(xué)習(xí)演奏方法。3、通過音樂游戲,引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精神,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。4、通過聲音創(chuàng)編的活動,激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。情感目標:通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。質(zhì)量目標:基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,能夠完整的演唱歌曲,本學(xué)期新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。2.單元目標一年級第一課知識目標:復(fù)習(xí)鞏固“do、re、mi”三個音的音高及手號能力目標:能選擇合適的打擊樂器復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過的等節(jié)奏型,激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。重難點:對學(xué)生進行愛偉人、愛珠江、愛家鄉(xiāng)的感情培養(yǎng)第二課知識目標:通過學(xué)唱歌曲,復(fù)習(xí)鞏固“、”三個音的音高,并參與歌舞表演。能力目標:能用“do、mi、sol”三個音隨意地組合成自己的歌。重難點:唱準sol與do、mi三個音的相對音高。第三課知識目標:學(xué)一個新的音“l(fā)a”,通過學(xué)唱歌曲牧童謠,建立“do”音與“re、mi、la、”的相對音高觀念。同時學(xué)會“l(fā)a”音的新手號。能力目標:能根據(jù)音樂內(nèi)容、節(jié)奏、速度、情緒,有感情地進行唱游活動。重難點:認識新手號“l(fā)a”,歌曲中f、p的運用。第四課知識目標:感知音的長短能力目標:感受歌曲中長短音帶來的變化,將感受通過律動表現(xiàn)出來。重難點:感知音的長短第五課知識目標:感知音的力度能力目標:自制樂器,敲出音的強弱重難點:認識音樂中的力度記號第六課知識目標:認知音樂節(jié)奏能力目標:用語言、律動表現(xiàn)簡單的節(jié)奏重難點:新的節(jié)奏型十六分節(jié)奏型第七課知識目標:感知音樂中快與慢、強與弱的對比作用能力目標:能用打擊樂為歌曲演唱伴奏,并能即興創(chuàng)編歌舞、律動表演。重難點:感知音樂的節(jié)拍第八課知識目標:復(fù)習(xí)第一冊學(xué)過的“xx、x、x-”三種音符構(gòu)成的節(jié)奏。學(xué)習(xí)新手號,唱準的do、re、mi、三個音。能力目標:學(xué)習(xí)民族打擊樂器的音色,能隨廣東獅子鑼鼓點伴奏。重難點:唱準的do、re、mi、三個音。第九課知識目標:能用自己的聲音唱出、不同力度并感知拍能力目標:通過音樂藝術(shù)的集體表演和游戲,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在集體中的協(xié)調(diào)能力。重難點:感受三拍子的律動。第十課知識目標:建立“do”音與“re、mi、la、”的相對音高觀念。同時學(xué)會“l(fā)a”音的新手號能力目標:能根據(jù)音樂內(nèi)容、節(jié)奏、速度、情緒,有感情地進行唱游活動。重難點:建立“do”音與“re、mi、la、”的相對音高觀念二年級第一課知識目標:能感悟歌曲音樂中的華情,體驗華夏音樂蘊含的美感。能力目標:能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒重難點:對學(xué)生進行愛國主義教育第二課知識目標:能用簡單的律動操動作配合歌曲的不同節(jié)奏參與音樂能力目標:能用簡單的律動感受八三拍的排律并感悟音樂中的情緒與情感。重難點:能掌握十六分節(jié)奏并用唱名模唱。第三課知識目標:培養(yǎng)學(xué)生愛大自然,愛動物的情感能力目標:能唱準音階的個音級,掌握七聲音階排列順序重難點:能唱準音階的個音級第四課知識目標:認識新樂器大管能力目標:增強學(xué)生幽默感的培養(yǎng)重難點:增強學(xué)生幽默感的培養(yǎng)第五課知識目標:學(xué)生能體驗歌曲中富有拉丁美洲的節(jié)奏特色:,進而體會特立尼達民族中所表現(xiàn)的音樂風(fēng)格特色,并做出律動。能力目標:聽賞并辯識出已學(xué)樂器及新樂器大管的音色特征。重難點:參與的音樂活動中自己擔(dān)任的聲部的演唱與演奏第六課知識目標:通過學(xué)唱歌曲大海,學(xué)生能感悟詞曲中蘊含的“美”能力目標:通過聽賞小提琴獨奏大海,學(xué)生能聽辨“獨奏”這一形式重難點:鑒賞能力的培養(yǎng)第七課知識目標:通過學(xué)唱先輩們唱過的歌,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷能力目標:能感受并表達音樂中力度、速度的變化。重難點:培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷第八課知識目標:通過誦讀、歌唱憫農(nóng)一曲,讓學(xué)生通過極富感染力的畫面、震撼人心的告戒,懂得珍惜勞動果實,懂得勞動的艱辛。能力目標:通過歌曲憫農(nóng)、靜夜思的學(xué)習(xí),感受到音樂與美術(shù)、詩歌的完美結(jié)合,并加深孩子對古詩詞的理解和對古詩詞內(nèi)涵美感的體驗。培養(yǎng)學(xué)生能夠用色彩圖形或線條記錄來表現(xiàn)音樂的能力,。重難點:啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力,用自己喜愛的形式創(chuàng)作表現(xiàn)古詩意境第九課知識目標:學(xué)生能共同合作進行表演唱;能力目標:懂得和朋友交往的禮節(jié)。重難點:學(xué)生能共同合作進行表演唱;四、學(xué)生質(zhì)量目標1、學(xué)生前置情況分析基本情況分析:本學(xué)期所帶一二年級音樂課,各班人數(shù)均在 60人左右。大部分學(xué)生,對音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,而且,經(jīng)過前個學(xué)期的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播,使學(xué)生已經(jīng)開始產(chǎn)生對音樂的認識和喜愛,再對抓好本學(xué)科的教育教學(xué)來說是一件大好事。但是,對于部分學(xué)生因多方面客觀條件的限制和約束,不僅僅是對音樂方面的知識與技能懂得少得不能再少,而且在思想認識水平方面也過于“閉關(guān)自守”,即不愿接受新事物式的思想理念約束著他們,對音樂課的開設(shè)絲毫不感興趣,面對這樣的情況,要想將本學(xué)期的音樂教育教學(xué)抓出較為理想的成效確實不太容易??! 2、總體目標的定量或定性描述各次月考優(yōu)良率20%,平均分65,及格率60%。期末考試優(yōu)良率30%,平均分70,及格率60%。3、學(xué)生每月階段性目標設(shè)定階段時間段目標第一階段2月21日3月30日優(yōu)良率20%,及格率50%第二階段4月1日4月30日優(yōu)良率25%,及格率55%第三階段5月1日5月30日優(yōu)良率30%,及格率60%第四階段6月1日6月30日優(yōu)良率30%,及格率60%4、具體措施教學(xué)內(nèi)容的處理方面:低年級以聽唱法為主,讓學(xué)生能跟隨音樂自己主動化的進行合理的學(xué)習(xí),一年級不要求識譜,主要是積累音高的感性經(jīng)驗。在音樂活動中逐漸積累知識與技能 而律動及表演是本教材的重點。認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學(xué)生。積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,響應(yīng)新課標要求,多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。 教學(xué)方法和教學(xué)手段方面: (1)根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,再整個教育教學(xué)環(huán)節(jié)之中,立足于以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,在此基礎(chǔ)上去對學(xué)生進行相關(guān)的知識與技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。 (2)因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。 (3)設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 (4)課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 奮斗目標:激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣;開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感;能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動;培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。音樂教學(xué)在學(xué)校教育中起著其他學(xué)科不可代替的特殊作用,是實施美育教育的重要途徑。為了讓學(xué)生樹立正確的審美觀,在教學(xué)中作這樣的嘗試:(1)利用教材的德育因素,幫助學(xué)生學(xué)會選擇健康的歌曲,抵制消極負面的影響。 (2)教會學(xué)生正確的發(fā)聲,讓學(xué)生會體驗美創(chuàng)造美。 (3)利用教材因素,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力。 (4)用唱、打、念、吹的結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力。 當(dāng)前教育事業(yè)正處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要時期,擺在我們面前的一項重要任務(wù)之一,就是深入廣泛的全面提高美育教育,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識,讓他們樹立正確的審美觀,懂得創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、欣賞美的重要意義,并積極主動的參與實踐、創(chuàng)造美,進而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。五、學(xué)生雙基目標1、學(xué)生基礎(chǔ)知識前置情況分析學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。首先培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂習(xí)慣,例如聽到音樂會做好課前準備,聽到節(jié)奏會安靜等,并從培養(yǎng)學(xué)生興趣重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。2、本學(xué)期學(xué)生基礎(chǔ)知識過關(guān)內(nèi)容一年級: 1、要掌握好歌曲節(jié)奏,認識五線譜或簡譜音階,要學(xué)會說唱音高,糾正走調(diào)。 2、能讀出四分、和八分節(jié)奏的不同。 3、能感覺出兩拍子和三拍子的不同。 4、能聽辯出音的長短二年級: 1、要學(xué)會手勢音階,唱準,能夠聽唱歌曲,認識簡單音符。 2、認識弱起小節(jié)。 3、認識附點 4、認識反復(fù)記號,知道其作用。 5、認識字母譜,用唱名唱出旋律。 6、認識重音記號。3、學(xué)生基礎(chǔ)知識階段性目標設(shè)定階段時間段基礎(chǔ)知識達標目標第一階段2月21日3月30日達標率30%第二階段4月1日4月30日達標率40%第三階段5月1日5月30日達標率50%第四階段6月1日6月30日達標率60%4、具體措施(1)認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學(xué)生。(2)因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。(3)設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入 ,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、書寫目標1、學(xué)科學(xué)生書寫前置情況分析一二年級年紀小,還沒養(yǎng)成良好地書寫習(xí)慣。2、本學(xué)科書寫總體目標(定量或定性描述)做好每課的樂理知識筆記,會書寫個音階及唱名3、學(xué)生書寫階段性目標設(shè)定階段時間段書寫應(yīng)達到的預(yù)設(shè)目標第一階段月日月日第二階段月日月日第三階段4、具體措施(1)課前教導(dǎo)孩子備好紙筆,遇到要重要樂理知識的時候要提醒學(xué)生做好筆記。(2)指導(dǎo)學(xué)生正確書寫各音階的唱名七、閱讀目標與措施(此目標主要針對語文科,其它學(xué)科可以不寫)1、本學(xué)期學(xué)生閱讀內(nèi)容與目標2、分階段實施閱讀的措施八、習(xí)慣目標1、學(xué)生總體習(xí)慣定性描述小學(xué)一年級學(xué)生年齡小,上課好動,沒有養(yǎng)成良好的音樂課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒有很好的音樂課堂常規(guī)管理方法,學(xué)生課堂紀律的收放程度把握不好,導(dǎo)致課堂一片混亂,不能保證教學(xué)質(zhì)量。如:欣賞時不能安靜地聽音樂;歌唱表演時不會唱歌詞或大聲喊叫等;創(chuàng)編活動時,學(xué)生自顧自,不會與其他小朋友密切合作;這些現(xiàn)象的存在。小學(xué)一年級音樂課堂良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的研究,提高音樂課堂的教學(xué)質(zhì)量,更好地進行新課程的實踐,讓孩子能更好地學(xué)習(xí)音樂。在教學(xué)過程中不斷地幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)美感,不斷地啟迪、激勵、喚醒、感染和凈化學(xué)生,讓學(xué)生的人格得到更完善的發(fā)展。2、學(xué)生習(xí)慣階段性目標設(shè)定階段時間段學(xué)習(xí)習(xí)慣目標第一階段2月21日3月30日養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣第二階段4月1日5月30日養(yǎng)成良好地表演唱習(xí)慣第三階段6月1日7月10日養(yǎng)成良好創(chuàng)編活動習(xí)慣3、采取何措施培養(yǎng)學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)習(xí)慣(1)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣首先老師要經(jīng)常強調(diào)好的行為習(xí)慣,讓學(xué)生樹立正確的思想觀,摒棄一些不良的習(xí)慣。其次對學(xué)生的要求教師可以用生動、形象的教育方法,如用兒歌代替指令,學(xué)生就會很喜歡并且樂于接受。如課堂上學(xué)生交頭接耳不會傾聽,我就編了兒歌:“小蚊子嗡嗡叫,不愛學(xué)習(xí)愛講話,人人都不喜歡它。”朗朗上中的兒歌既富有節(jié)奏感,又善意地提醒學(xué)生必須遵循的課堂常規(guī)(2)歌唱習(xí)慣的培養(yǎng)很多人管“音樂課”叫“唱歌課”,雖然不準確,但是也反映了唱歌教學(xué)在音樂課中占的比例。學(xué)唱歌曲是音樂課的主要教學(xué)任務(wù),也是學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容。但一年級的學(xué)生唱歌的良好習(xí)慣還未形成,喜歡大喊大叫的唱,坐的姿勢也是千姿百態(tài)。大聲地唱歌,既會損傷學(xué)生嬌嫩的聲帶,增加嗓子的負擔(dān),又使歌聲缺少美感,而且也不能很好地表達出歌曲的強弱變化及不同的情緒。所以從一開始我就像訓(xùn)練合唱隊一樣用“高位弱聲”方法訓(xùn)練學(xué)生的歌唱習(xí)慣。告訴他們“唱歌要象小黃鶯,輕輕唱來真好聽;唱歌不學(xué)小青蛙,扯著嗓子真難聽?!备惺芨呶恢茫視f:“讓你美妙的歌聲插上翅膀飛向藍天?!币蟪脷g快輕巧,我會說“比一比誰的小皮球跳起來了。”對坐姿的要求是:身體坐正腳放平,抬頭挺胸眼平視。學(xué)生一進入音樂教室,老師就要求他們精神飽滿坐端正,我會經(jīng)常表揚歌唱姿勢正確的孩子,引導(dǎo)其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)。在老師嚴格要求和不斷鞏固下,一段時間下來,學(xué)生的坐姿有了明顯的好轉(zhuǎn)。坐姿的規(guī)范,對培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣有很大的幫助。九、分層教學(xué)、分層輔導(dǎo)的措施與方法現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女,在家人的寵愛下,形成了惟我獨尊的性格,看不到自己的缺點,看不到別人的優(yōu)點是他們的通病。音樂課上評價,他們經(jīng)常這么說:“某某同學(xué)面無表情,像個傻瓜?!?,“某某同學(xué)唱歌像蚊子叫,真難聽?!奔仍u價不到位,又打擊了同學(xué)的自尊心。所以學(xué)生評價時,我首先請他們不要用“好”與“不好”作簡單評價,看到同學(xué)的不足之處,更要看到可取之處。如某某同學(xué)雖然演唱時表情不夠豐富,但她很認真,可以這樣評價:“某某同學(xué)唱得很認真,如果能有表情地演唱就更好了。”同學(xué)唱歌聲音比較輕,但她能加律動演唱,可以這樣評價:“某某同學(xué)雖然唱歌的聲音輕了點,但她的動作很美。”同時引導(dǎo)學(xué)生:“你喜歡誰的表演,為什么?”,“你能對某某同學(xué)提點建議嗎?”指導(dǎo)學(xué)生從音樂的角度來評價,如演唱,可以從音準、節(jié)奏、表情等方面來評價;為歌曲伴奏,可以從音色、節(jié)奏型、演奏姿勢來評價;表演,可以從動作跟音樂的結(jié)合、表情來評價。十、如何實施本學(xué)科的實效課堂1、新課程的音樂教學(xué),原有的基礎(chǔ)訓(xùn)練不能丟。隨著新課標的實施,我們的課堂教學(xué)變得更加豐富多彩了,教學(xué)內(nèi)容也隨之增加了不少,但是學(xué)生們在音樂素養(yǎng)方面卻沒有很大的提高,如學(xué)生發(fā)聲的方法不正確、演唱歌曲的聲音不好聽、音樂表現(xiàn)力不強等,這些都是因為我們乎略了平時對學(xué)生基本技能的訓(xùn)練。向課堂要質(zhì)量、向四十分鐘要效率,已經(jīng)是我們很熟悉的話題,而學(xué)生們歌唱的聲音、音樂的表現(xiàn)力、音準、節(jié)奏感等方面都有待于在這一節(jié)節(jié)課上得到不斷的完善與提高,一節(jié)課對于我們來說顯得那么的短暫,這就需要我們要在每一節(jié)課上都要對學(xué)生進行這方面的指導(dǎo)與訓(xùn)練。因此,在每節(jié)課的課前都應(yīng)拿出五到十分鐘的時間對學(xué)生進行基本訓(xùn)練,它包括音階、音程、聽單音、發(fā)聲練習(xí)、節(jié)奏練習(xí)等,這些訓(xùn)練的內(nèi)容可根據(jù)自已所教學(xué)生的特點來進行調(diào)整。2、體現(xiàn)知識,注重落實。音樂課本身是一門知識的課堂。讓課堂更多一份理性,不要把音樂課簡單的理解成唱幾首歌曲聽幾個曲子,既然是知識就該像其他學(xué)科一樣,語文有生字生詞,數(shù)學(xué)有公式定理,音樂也有自己相關(guān)的基本知識,節(jié)奏,音高,視唱,調(diào)性,調(diào)式,各種記譜符號等等,一是一二是二,并非藝術(shù)化了的東西。這些知識,我們要根據(jù)歌曲與聆聽樂曲內(nèi)容的需要,該完成的內(nèi)容一個都不能少。3、在聆聽與歌唱教學(xué)中,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。欣賞樂曲、聆聽歌曲是要求學(xué)生做到安靜,不講話,對音樂的理解、感受可以用想象、自我陶醉、以及用身體來表示,如閉著眼睛想象音樂、也可以搖晃身體有節(jié)奏地做動作或手舞足蹈,但一定要培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂的好習(xí)慣。在歌唱教學(xué)中,要明確音樂教學(xué)的任

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論