青島物理中考研究方法專題復(fù)習(xí).docx

青島物理中考研究方法專題復(fù)習(xí)9-1下列研究過程中運用了“模型法”的是A. 研究光的直線傳播時引入光線B. 將光的反射分為鏡面反射和漫反射C. 比較光的反射規(guī)律與折射規(guī)律D. 在研究平面鏡成像實驗中，用另一只未點燃的蠟燭與點燃的蠟燭的像重合9-2下列研究過程中，運用“逆向思考法”的是（ ）A 研究電流時，將其比作水流B 通過瓶口塞子上插著的細(xì)管中液面的變化，顯示玻璃瓶的微小形變C 研究電流時，設(shè)想自己就是電路中移動的電荷D 研究電磁現(xiàn)象時，由電生磁想到磁生電9-3 我們在學(xué)習(xí)大氣壓強時，發(fā)現(xiàn)大氣與液體有相似的性質(zhì)，因此對照液體的壓強知識來學(xué)習(xí)大氣壓強。這種方法是（ ）A.比較法 B.模型法 C.控制變量法 D.類比法9-4 回顧所用的科學(xué)方法，下列說法中正確的是（ ）。A.是彈簧測力計拉小車在水平面上做勻速直線運動，測得摩擦力大小，這是利用了轉(zhuǎn)換法B.在研究摩擦力與壓力大小關(guān)系時，保持接觸面相同，用到了轉(zhuǎn)換法C.研究定滑輪和動滑輪的特點時，利用比較法找出異同點D.用力的示意圖來表示物體的受力情況，是模型法9-5我們在研究電流也電壓、電阻的關(guān)系時，所采用的研究方法也下列方法相同的是（ ）A講電流引入水流B用帶箭頭的直線表示光的傳播方向C.研究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度、橫截面積、材料的關(guān)系D.列表比較蒸發(fā)和沸騰的異同點9-6下列研究方法中與“研究電流時，把電流比做是水流”的研究方法一樣的是：（ ）A. 研究電流的熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系時通過觀察燒瓶中液柱的膨脹程度來判斷電流放出的熱量的多少B.在電阻一定時，研究在相同時間內(nèi)電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系C.學(xué)習(xí)電壓時，把電壓比做水壓D.比較電流表和電壓表的異同點9-7 下列研究方法中采用“模型法”的是： （ ）A根據(jù)電燈是否發(fā)光，來判定電路中是否有電流存在 B用小磁針的偏轉(zhuǎn)說明磁場的存在 C比較蒸發(fā)與沸騰的相同點和不同點 D用“磁感線”形象地描述磁場9-8由自來水流動時有方向，放學(xué)時學(xué)校門口的人流也有方向推理出：電流也是有方向的，這種研究方法是（ ）A控制變量法 B類比法 C比較法 D轉(zhuǎn)換法9-9電流看不見、摸不到，但我們可以通過電路中小燈泡的明暗來判斷電流的存在，這種研究方法是（ ）A控制變量法 B類比法 C比較法 D轉(zhuǎn)換法9-10可以通過電路中燈泡的明亮程度來判斷電路中電流的大小，這是利用（ ）A控制變量法 B 轉(zhuǎn)換法 C 比較法 D 類比法 9-11 下列關(guān)于科學(xué)方法的說法，錯誤的是（ ）A.用帶箭頭的直線來表示光的傳播路線，這是模型法B.根據(jù)增大摩擦的方法想到減小摩擦的方法，這是逆向思考法C.探究平面鏡成像特點時，用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實驗，這是換元法D.制作滑動變阻器時，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長而采取纏繞的方式，這是等效法9-12通過放在通電導(dǎo)線周圍小磁針指向發(fā)生改變，了解到通電導(dǎo)體周圍存在磁場，這種研究方法是 （ ）A. 控制變量法 B.模型法 C.等效法 D.轉(zhuǎn)換法9-13圖甲是水流形成圖，我們對電流的成因（圖乙）的認(rèn)識是通過分析圖甲中水流的成因來了解的，這種方法在物理學(xué)中稱為（ ）水流的形成甲電流的形成乙第2題圖A.比較法 B.類比法 C.等效法 D.控制變量法9-14磁場看不見，但通過鐵粉的有序排列可以了解磁場的分布，這種研究方法是（ ）A.比較法 B.類比法 C.轉(zhuǎn)換法 D.模型法9-15根據(jù)液體汽化時現(xiàn)象的不同和對溫度要求的不同，我們把汽化分為蒸發(fā)和沸騰兩種現(xiàn)象，這種方法在物理學(xué)中稱為（ ）A.比較法 B.轉(zhuǎn)換法 C.類比法 D.分類法 9-16小云在研究動能與哪些因素有關(guān)的實驗中，分別使用質(zhì)量不同的小球從同一斜面的同一高度自由滾下撞擊放在斜面底端的木塊，最終得出結(jié)論：動能的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)。這種研究方法被稱為（ ）A.控制變量法和轉(zhuǎn)換法 B.控制變量法和類比法 C.類比法 D.比較法9-17通過分析實驗現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)晶體和非晶體的異同點，這種研究方法在物理學(xué)中被稱為（ ）A.比較法 B.轉(zhuǎn)換法 C.等效法 D.分類法9-18串聯(lián)電路中有兩個阻值分別為10、15的電阻，我們可以用一個25的電阻代替這兩個電阻，這對研究電路中電流和電壓的特點沒有影響。這種研究方法在物理學(xué)中被稱為（ ）A. 轉(zhuǎn)換法 B.類比法 C.等效法 D控制變量法9-19下列關(guān)于研究方法的說法，錯誤的是（ ）A.用帶箭頭的線段來表示力的三要素，是模型法B.將材料按導(dǎo)電性能分為導(dǎo)體、半導(dǎo)體、絕緣體，是分類法C.研究電壓的作用時，聯(lián)想到水位差的作用，是類比法D.制作滑動變阻器時，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長而采取纏繞的方式，這是等效法9-20 下列關(guān)于研究方法的說法，不正確的是（ ）A.推導(dǎo)液體壓強的計算公式時，我們設(shè)想在液體中某處有個水平放置的平面，計算出這個平面上方的液柱對這個平面的壓強即可，這是模型法 B.將固體按熔化特點的不同分為晶體和非晶體，是分類法C. 研究電壓的作用時，聯(lián)想到水位差的作用，是類比法D. 制作滑動變阻器時，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長而采取纏繞的方式，這是等效法9-21回顧所用的研究方法，以下說法正確的是（ ）A.將固體分子看成是一些用彈簧連接的小球，是比較法B.研究壓力和重力時列舉二者的異同點，屬于類比法C.研究固態(tài)物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)時，把固態(tài)物質(zhì)的分子比作是坐在座位上上課的學(xué)生，是等效法D.研究電流的熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系時，通過觀察燒瓶中溫度計的示數(shù)上升的快慢判斷電流熱效應(yīng)程度大小，是運用轉(zhuǎn)換法9-22下面是小云同學(xué)在物理學(xué)習(xí)過程中的幾個研究實例：在研究電阻串聯(lián)時，引入總電阻的概念通過水銀柱的高度來表示大氣壓的大小研究電流時，把它比作水流去研究通過回憶“速度”的研究過程去探究“功率”上述幾個實例中，采用“類比法”的是（ ）A. B. C. D. 9-23回顧所用的科學(xué)方法，以下說法中錯誤的是（ ）A.研究“重力勢能與什么因素有關(guān)”的實驗中，我們可以通過橡皮下落時對紙的破壞力來判斷橡皮重力勢能的大小，這是利用了轉(zhuǎn)換法B.用抽氣機將真空罩內(nèi)空氣逐漸抽出，聽到鈴聲越來越小，若把真空罩內(nèi)的空氣全部抽出，我們會聽不到聲音，這是利用了控制變量法C請按桌面時為了觀察桌面能夠發(fā)生彈性形變，我們把激光手電支在桌面上使它發(fā)出的光照在遠(yuǎn)處的墻上。通過觀察墻上的光點位置的變化來感受桌面的微小形變，這是運用了放大法D研究“影響蒸發(fā)快慢的因素”時，我們由加快蒸發(fā)的方法想到了減慢蒸發(fā)的方法，采用的是逆向思考法。9-24下列關(guān)于科學(xué)方法的說法，錯誤的是（ ）A.在研究“牛頓第一定律”時，可以設(shè)計阻力逐漸減小的3個斜面實驗，最終進(jìn)行理想化推理，這是逐漸逼近法B.將帶有細(xì)玻璃管的塞子插到裝滿水的瓶口，顯示玻璃瓶的微小形變，這是放大法C.重力的方向豎直向下易使物體下落破碎是缺點，但同時也可以利用這一點制成打樁機、重錘，這是缺點利用法D.在研究了“彈簧測力計”后可以對彈簧測力計進(jìn)行改進(jìn)，如不能記憶數(shù)據(jù)，這是換元法9-25以上判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是( )A水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流B根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài)C，通過觀察木塊被運動物體撞后移動距離的大小，可比較運動物體動能的大小D研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同9-26 回顧所用的科學(xué)方法，下列說法不正確的是（ ）A研究磁場時引入磁感線，是采用模型法B發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長而采取纏繞方式從而制成滑動變阻器，這是利用了缺點利用法C在研究并聯(lián)電路分流作用時，設(shè)想自己就是流動的電荷，這是運用擬人類比法D由電生磁聯(lián)想到磁能否生電，采用的是逆向思考法9-27下列運用科學(xué)方法的實例中，正確的是A研究氣體分子模型時將操場上的同學(xué)想象成氣體分子，運用了模型法B研究牛頓第一定律時，設(shè)計阻力逐漸減小3個實驗，最終進(jìn)行理想化推理，運用了轉(zhuǎn)換法C為觀察玻璃瓶的形變，采取觀察瓶塞上玻璃管中液面的變化，采用了等效法D由增大摩擦的方法想到減小摩擦的方法，利用了逆向思考法9-28 在研究電功率與電阻關(guān)系時，通過觀察兩個燒瓶中細(xì)玻璃管中液面升高的快慢來判斷哪一段電阻絲的功率大.下列研究方法中與其相同的是A.研究電流時，用水流來類比，方便研究 B. 在研究電阻串聯(lián)時引入總電阻C.要觀察電路中是否有電流時，就在電路中接入小燈泡，如果燈泡亮就說明電路中有電流D.研究電流與電壓、電阻的關(guān)系時，保持電壓不變，研究電流與電阻的關(guān)系9-29 回顧所用的科學(xué)方法，下列說法不正確的是（ ）A將固體分子堪稱是一些用彈簧連接的小球，是轉(zhuǎn)換法B用力的示意圖來表示力的三要素，這是模型法C為觀察玻璃瓶的形變，采取觀察瓶塞上玻璃管液面的變化，是利用了放大法D由光從空氣斜射入水中時，折射角小于入射角聯(lián)想到光從水中斜射入空氣中時，折射角大于入射角，利用了逆