三年級英語上1-4單元.doc

課題：Lesson 1 Hello ！課型：新授課時：第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能認(rèn)識四線三格，并能在四線三格中正確書寫字母Aa Bb Cc能聽、說、認(rèn)、讀、寫下列字母及單詞：Aa Bb Cc apple boy cat學(xué)習(xí)重、難點：會讀會寫本課所學(xué)字母和單詞。教學(xué)準(zhǔn)備：直尺 磁帶 錄音機學(xué)習(xí)過程一、板書課題二、出示目標(biāo)三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看四線三格并且試著模仿字母在四線三格中的書寫。四、先學(xué)后練1、出示四線三格及字母Aa Bb Cc,讓學(xué)生自己先模仿書寫。教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫錯誤并糾正。2、出示單詞，師范讀，生跟讀。Apple boy cat生自讀。教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀音錯誤并糾正。寫一寫。（鼓勵學(xué)生邊讀邊寫，把所學(xué)的單詞拼寫會）教師檢測拼讀情況。五、鞏固練習(xí)：1、 聽錄音，跟讀字母，單詞。2、 課堂練習(xí)：四人一組看圖片認(rèn)讀3、 搶讀單詞這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出來拼出來。七作業(yè)安排會讀和寫本課的單詞。 板書設(shè)計： 課題：Lesson 1 Hello！課型：新授課時：第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：能在四線三格中正確書寫字母Dd Ee 能聽、說、認(rèn)、讀、寫下列字母及單詞：Dd Ee ，dog egg會讀會寫本課所學(xué)字母和單詞。學(xué)習(xí)重、難點：會讀會寫本課所學(xué)字母和單詞。教學(xué)準(zhǔn)備：直尺 磁帶 錄音機學(xué)習(xí)過程一、板書課題二、出示目標(biāo)三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看四線三格并且試著模仿字母Dd Ee在四線三格中的書寫。四、先學(xué)后練1、出示四線三格及字母d e,讓學(xué)生自己先模仿書寫。教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫錯誤并糾正。2、出示單詞，師范讀，生跟讀。dog egg 生自讀。教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀音錯誤并糾正。寫一寫。（鼓勵學(xué)生邊讀邊寫，把所學(xué)的單詞拼寫會）教師檢測拼讀情況。五、鞏固練習(xí)：1、 聽錄音，跟讀字母，單詞。2、 課堂練習(xí)：四人一組看圖片認(rèn)讀3、 搶讀單詞這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出來拼出來。六作業(yè)安排會讀和寫本課的單詞。板書設(shè)計：課題：Lesson 1 Hello！課型：新授課時：第三課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：能在四線三格中正確書寫字母Ff Gg 能聽、說、認(rèn)、讀、寫下列字母及單詞：Ff Gg ，fish girl會讀會寫本課所學(xué)字母和單詞。學(xué)習(xí)重、難點會讀會寫本課所學(xué)字母和單詞。教學(xué)準(zhǔn)備：直尺 磁帶 錄音機學(xué)習(xí)過程一、板書課題二、出示目標(biāo)三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看四線三格并且試著模仿字母Ff Gg在四線三格中的書寫。四、先學(xué)后練1、出示四線三格及字母f g,讓學(xué)生自己先模仿書寫。教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫錯誤并糾正。2、出示單詞，師范讀，生跟讀。fish girl 生自讀。教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀音錯誤并糾正。寫一寫。（鼓勵學(xué)生邊讀邊寫，把所學(xué)的單詞拼寫會）教師檢測拼讀情況。五、鞏固練習(xí)：1、 聽錄音，跟讀字母，單詞。2、 課堂練習(xí)：四人一組看圖片認(rèn)讀3、 搶讀單詞這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出來拼出來。六作業(yè)安排會讀和寫本課的單詞。板書設(shè)計：課題：Lesson 1 Hello！課型：新授課時：第四課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)、讀、寫下列單詞及短語：hello，good morning，good bye，whats your name？My name is. I am等。學(xué)習(xí)重、難點會用會讀本課所學(xué)單詞短語句子。教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶 錄音機 小黑板學(xué)習(xí)過程一、板書課題二、出示目標(biāo)三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們認(rèn)真看課本圖片，試著翻譯圖片所對應(yīng)的句子是什么意思？四、先學(xué)后練1、出示單詞和句子，師范讀，生跟讀。 hello，good morning，good bye，whats your name？My name is. I am教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的讀音錯誤并糾正。學(xué)生自讀，互讀，并根據(jù)圖片理解單詞意思。2、教師講解 當(dāng)別人用hello 和你打招呼時你也要回答別人hello。 當(dāng)別人用goodbye和你再見時，你也要和別人說goodbye 或者byebye。當(dāng)別人想知道你的姓名時，他應(yīng)說：whats your name？你要用My name is+姓名來回答。當(dāng)你想向別人介紹自己時用：I am +姓名。六、鞏固練習(xí)：1、 課堂練習(xí)：然后兩人一組練習(xí)對話并表演。七作業(yè)安排會讀和寫本課的單詞，會讀對話并能理解對話基本意思。 板書設(shè)計：課題：Lesson 1 Hello！課型：新授課時：第五課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)、讀、寫下列單詞及短語：in is who Alice Aggie Toby Nice to meet you(too) 等。學(xué)習(xí)重、難點會用會讀本課所學(xué)單詞短語句子。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板學(xué)習(xí)過程一、板書課題二、出示目標(biāo)三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們認(rèn)真觀看“hello！I am A.A is in apple”句子來完成課本第5頁的練習(xí)。四、先學(xué)后練一、出示所學(xué)對話。1、讓學(xué)生先自讀對話，找出自己不認(rèn)識的單詞。2、教師教讀學(xué)生所不認(rèn)識的單詞和句子。3、學(xué)生再讀對話，并且試著翻譯，遇到不會的句子小組討論或詢問老師。4、指名學(xué)生讀對話并且翻譯句子，其他學(xué)生訂錯并糾正。5、師適時指導(dǎo)。6、是播放錄音，生跟讀并改正自己發(fā)音不準(zhǔn)確的地方。7、師生共振。六當(dāng)堂訓(xùn)練： 1、學(xué)生分角色表演對話內(nèi)容。 2、背誦對話。七、作業(yè)安排：1、背誦對話內(nèi)容。 2、默寫對話。板書設(shè)計教學(xué)反思課題：學(xué)習(xí)與評價第一單元課型：復(fù)習(xí)課時：（共2課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：能獨立完成學(xué)習(xí)與評價中的習(xí)題。學(xué)習(xí)重、難點能獨立完成學(xué)習(xí)與評價中的習(xí)題。教學(xué)準(zhǔn)備：投影學(xué)習(xí)過程一、板書課題二、出示目標(biāo)三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們認(rèn)真完成學(xué)習(xí)與評價中的習(xí)題，不會的可以請教老師或者請小伙伴來幫忙！四、先寫后批。 1、給學(xué)生一節(jié)課的時間來獨立完成習(xí)題，教師巡視學(xué)生完成的情況，適時可以點撥學(xué)生。 2、教師抽取一本作業(yè)，投影展示，邊講解邊強調(diào)對錯，如果學(xué)生對了可以及時表揚，學(xué)生錯了可以當(dāng)場點撥，防止下次犯同樣的錯誤。 3、等學(xué)生都改正了錯誤后，當(dāng)場批改。五、小結(jié)。教學(xué)反思課題：第一單元檢測課型：復(fù)習(xí)課時：（共2課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：能獨立并準(zhǔn)確的完成試卷中的習(xí)題。學(xué)習(xí)重、難點能獨立并準(zhǔn)確的完成試卷中的習(xí)題。教學(xué)準(zhǔn)備：試卷學(xué)習(xí)過程教學(xué)反思課題：Lesson 2 How are you？課型：新授課時：第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：能在四線三格中正確書寫字母Hh Ii Jj能聽、說、認(rèn)、讀、下列字母及單詞：Hh Ii Jj ，hair ice-creamJuice學(xué)習(xí)重、難點會讀會寫本課所學(xué)字母和單詞。教學(xué)準(zhǔn)備：直尺 磁帶 錄音機學(xué)習(xí)過程一、板書課題二、出示目標(biāo)三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看四線三格并且試著模仿字母在四線三格中的書寫。四、先學(xué)后練1、出示四線三格及字母Hh Ii Jj,讓學(xué)生自己先模仿書寫。 教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫錯誤并糾正。2、出示單詞，師范讀，生跟讀。hair ice-cream juice生自讀。教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀音錯誤并糾正。教師檢測拼讀情況。五、鞏固練習(xí)：1、 聽錄音，跟讀字母，單詞。2、 課堂練習(xí)：四人一組看圖片認(rèn)讀3、 搶讀單詞這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出來拼出來。七作業(yè)安排會讀和寫本課的單詞。 板書設(shè)計課題：Lesson 2 How are you？課型：新授課時：第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：能在四線三格中正確書寫字母Kk Ll Mm Nn能聽、說、認(rèn)、讀、寫下列字母及單詞：Kk Ll Mm Nn ，key lionMilk night會讀會寫本課所學(xué)字母和單詞。學(xué)習(xí)重、難點會讀會寫本課所學(xué)字母和單詞。教學(xué)準(zhǔn)備：直尺 磁帶 錄音機學(xué)習(xí)過程一、板書課題二、出示目標(biāo)三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看四線三格并且試著模仿字母Kk Ll Mm Nn在四線三格中的書寫。四、先學(xué)后練1、出示四線三格及字母Kk Ll Mm Nn,讓學(xué)生自己先模仿書寫。 教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫錯誤并糾正。2、出示單詞，師范讀，生跟讀。Key lion milk night生自讀。教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀音錯誤并糾正。寫一寫。（鼓勵學(xué)生邊讀邊寫，把所學(xué)的單詞拼寫會）教師檢測拼讀情況。五、鞏固練習(xí)：1、 聽錄音，跟讀字母，單詞。2、 課堂練習(xí)：四人一組看圖片認(rèn)讀3、 搶讀單詞這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出來拼出來。六作業(yè)安排會讀和寫本課的單詞。板書設(shè)計課題：Lesson 2 How are you？課型：新授課時：第三課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)、讀、寫下列單詞及句子：How are you？I am fine，thank you. This is 會讀會用本課所學(xué)句型。學(xué)習(xí)重、難點會讀會用本課所學(xué)句型。教學(xué)準(zhǔn)備;磁帶 錄音機 圖片 小黑板學(xué)習(xí)過程一、板書課題二、出示目標(biāo)三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們認(rèn)真看課本圖片，試著翻譯圖片所對應(yīng)的句子是什么意思？四、先學(xué)后練一、出示所學(xué)對話。1、讓學(xué)生先自讀對話，找出自己不認(rèn)識的單詞及句子2、教師教讀學(xué)生所不認(rèn)識的單詞和句子。3、學(xué)生再讀對話，并且試著翻譯，遇到不會的句子小組討論或詢問老師。4、指名學(xué)生讀對話并且翻譯句子，其他學(xué)生訂錯并糾正。5、師適時指導(dǎo)。6、是播放錄音，生跟讀并改正自己發(fā)音不準(zhǔn)確的地方。7、師生共振。六當(dāng)堂訓(xùn)練： 1、學(xué)生分角色表演對話內(nèi)容。2、背誦對話。七、作業(yè)安排：1、背誦對話內(nèi)容。 2、默寫對話。板書設(shè)計課題：Lesson 2 How are you？課型：新授課時：第四課時教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)、讀下列單詞及短語：dear, good afternoon ,Madam,pretty , How nice!學(xué)習(xí)重、難點會用會讀本課所學(xué)單詞短語句子。教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶 錄音機 小黑板學(xué)習(xí)過程一、板書課題二、出示目標(biāo)三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們認(rèn)真看課本13頁的say and match例子，并獨立完成所對應(yīng)的習(xí)題。四、先學(xué)后練一、出示所學(xué)對話。1、讓學(xué)生先自讀對話，找出自己不認(rèn)識的單詞。2、教師教讀學(xué)生所不認(rèn)識的單詞和句子。3、學(xué)生再讀對話，并且試著翻譯，遇到不會的句子小組討論或詢問老師。4、指名學(xué)生讀對話并且翻譯句子，其他學(xué)生訂錯并糾正。5、師適時指導(dǎo)。6、是播放錄音，生跟讀并改正自己發(fā)音不準(zhǔn)確的地方。7、師生共振。2、教師講解 把女士尊稱為：Madam。 當(dāng)形容別人很可愛是用“pretty”。當(dāng)夸獎某種事物非常美好時用：how nice!六、鞏固練習(xí)：1、 課堂練習(xí)：然后兩人一組練習(xí)對話并表演。七作業(yè)安排會讀和寫本課的單詞，會讀對話并能理解對話基本意思。 板書設(shè)計課題：Lesson 2 How are you？課型：新授課時：第五課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固前幾節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)重、難點會用會讀本單元所學(xué)知識。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件學(xué)習(xí)過程一、板書課題二、出示目標(biāo)三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們認(rèn)真想想本單元所學(xué)單詞，然后獨立完成課本15頁的習(xí)題。四、先學(xué)后練一、出示look ，read and choose中的對話。1、讓學(xué)生先自讀對話，找出自己不認(rèn)識的單詞。2、教師教讀學(xué)生所不認(rèn)識的單詞和句子。3、學(xué)生再讀對話，并且試著翻譯，遇到不會的句子小組討論或詢問老師。4、指名學(xué)生讀對話并且翻譯句子，其他學(xué)生訂錯并糾正。5、師適時指導(dǎo)。6、是播放錄音，生跟讀并改正自己發(fā)音不準(zhǔn)確的地方。7、師生共振。六當(dāng)堂訓(xùn)練： 1、學(xué)生分角色表演對話內(nèi)容。2、背誦對話。七、作業(yè)安排： 背誦并默寫本單元所學(xué)的內(nèi)容。板書設(shè)計教學(xué)反思：課題：學(xué)習(xí)與評價第二單元課型：復(fù)習(xí)課時：（共2課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：能獨立完成學(xué)習(xí)與評價中的習(xí)題。學(xué)習(xí)重、難點能獨立完成學(xué)習(xí)與評價中的習(xí)題。教學(xué)準(zhǔn)備：投影學(xué)習(xí)過程一、板書課題二、出示目標(biāo)三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們認(rèn)真完成學(xué)習(xí)與評價中的習(xí)題，不會的可以請教老師或者請小伙伴來幫忙！四、先寫后批。 1、給學(xué)生一節(jié)課的時間來獨立完成習(xí)題，教師巡視學(xué)生完成的情況，適時可以點撥學(xué)生。 2、教師抽取一本作業(yè)，投影展示，邊講解邊強調(diào)對錯，如果學(xué)生對了可以及時表揚，學(xué)生錯了可以當(dāng)場點撥，防止下次犯同樣的錯誤。 3、等學(xué)生都改正了錯誤后，當(dāng)場批改。五、小結(jié)。教學(xué)反思課題：Lesson 3 Good Morning！課型：新授課時：第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：能在四線三格中正確書寫字母Oo Pp Qq能聽、說、認(rèn)、讀、下列字母及單詞：Oo Pp Qq ，orange、pear、question學(xué)習(xí)重、難點會認(rèn)會讀本節(jié)課所學(xué)字母和單詞。教學(xué)準(zhǔn)備：直尺 磁帶 錄音機學(xué)習(xí)過程一、板書課題二、出示目標(biāo)三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看四線三格并且試著模仿字母在四線三格中的書寫。四、先學(xué)后練1、出示四線三格及字母Oo Pp Qq,讓學(xué)生自己先模仿書寫。 教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫錯誤并糾正。2、出示單詞，師反復(fù)范讀，生跟讀。orange pear question生小組大聲朗讀單詞。教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀音錯誤并糾正。教師檢測拼讀情況。五、鞏固練習(xí)：1、 聽錄音，跟讀字母，單詞。2、 課堂練習(xí)：二人一組看圖片認(rèn)讀字母、單詞。3、 搶讀單詞這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出來拼出來。七作業(yè)安排本課所學(xué)字母一個5行、單詞一個2行。板書設(shè)計課題：Lesson 3 Good Morning！課型：新授課時：第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：能在四線三格中正確書寫字母Rr Ss Tt能聽、說、認(rèn)、讀、寫下列字母及單詞：Rr Ss Tt ，rabbit、sun、tiger會讀會認(rèn)本課所學(xué)字母和單詞。學(xué)習(xí)重、難點會讀會認(rèn)本課所學(xué)字母和單詞。教學(xué)準(zhǔn)備：直尺 磁帶 錄音機學(xué)習(xí)過程一、板書課題二、出示目標(biāo)三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看四線三格并且試著模仿字母Rr Ss Tt在四線三格中的書寫。四、先學(xué)后練1、出示四線三格及字母K Rr Ss Tt,讓學(xué)生自己先模仿書寫。 教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫錯誤并糾正。2、出示單詞，師范讀，生跟讀。rabbit sun tiger生小組大聲朗讀單詞。教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀音錯誤并糾正。寫一寫。（鼓勵學(xué)生邊讀邊寫，把所學(xué)的單詞寫會）教師檢測拼讀情況。五、鞏固練習(xí)：1、 聽錄音，跟讀字母，單詞。2、 課堂練習(xí)：四人一組看圖片認(rèn)讀3、 搶讀單詞這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出來拼出來。六作業(yè)安排本課所學(xué)字母一個5行、單詞一個2行。板書設(shè)計課題：Lesson 3 Good Morning！課型：新授課時：第三課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)、讀、寫下列句子：Good morning，Mom!Good afternoon, Mr Zhao！ Good evening！ Good night，Dad！會讀會用本課所學(xué)句型。學(xué)習(xí)重、難點會讀會用本課所學(xué)句型。教學(xué)準(zhǔn)備;磁帶 錄音機 圖片 小黑板學(xué)習(xí)過程一、板書課題二、出示目標(biāo)三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們認(rèn)真看課本圖片，試著翻譯圖片所對應(yīng)的句子是什么意思？四、先學(xué)后練一、出示所學(xué)對話。1、讓學(xué)生先自讀對話，找出自己不認(rèn)識的單詞及句子2、教師教讀學(xué)生所不認(rèn)識的單詞和句子。3、學(xué)生再讀對話，并且試著翻譯，遇到不會的句子小組討論或詢問老師。4、指名學(xué)生讀對話并且翻譯句子，其他學(xué)生訂錯并糾正。5、師適時指導(dǎo)。6、播放錄音，生跟讀并改正自己發(fā)音不準(zhǔn)確的地方。7、師生共振。六當(dāng)堂訓(xùn)練： 1、學(xué)生分角色表演對話內(nèi)容。2、背誦對話。七、作業(yè)安排：1、背誦對話內(nèi)容。 2、默寫對話。板書設(shè)計課題：Lesson 3 Good Morning！課型：新授課時：第四課時教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)、讀下列單詞及短語：boys and girls！Im very well. Nice to see you!學(xué)習(xí)重、難點會用會讀本課所學(xué)單詞短語句子。教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶 錄音機 小黑板學(xué)習(xí)過程一、板書課題二、出示目標(biāo)三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們認(rèn)真看課本19頁的look and say中的內(nèi)容，找出自己不認(rèn)識的單詞和句子，3分鐘后大家一起來解決問題。四、先學(xué)后練一、出示所學(xué)對話。1、讓學(xué)生先自讀對話，找出自己不認(rèn)識的單詞。2、教師教讀學(xué)生所不認(rèn)識的單詞和句子。3、學(xué)生再讀對話，并且試著翻譯，遇到不會的句子小組討論或詢問老師。4、指名學(xué)生讀對話并且翻譯句子，其他學(xué)生訂錯并糾正。5、師適時指導(dǎo)。6、播放錄音，生跟讀并改正自己發(fā)音不準(zhǔn)確的地方。7、師生共振。教師講解 把女士尊稱為：男孩、女孩們要將單詞boy 、girl 變?yōu)樗麄兊膹?fù)數(shù)形式，在單詞后面直接加“s”。 當(dāng)形容自己身體很好時用“Im very well”。當(dāng)形容自己很高興見到別人時可以用“Nice to see you”，這個句子與“Nice to meet you”互為同義句。六、鞏固練習(xí)：1、 課堂練習(xí)：然后兩人一組練習(xí)對話并表演。七作業(yè)安排會讀和寫本課的單詞，會讀對話并能理解對話基本意思。 板書設(shè)計課題：Lesson 3 Good Morning！課型：新授課時：第五課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：能會說會讀下面句子：Im fish/cat. 會用Good morning/afternoon和別人打招呼。會用Goodbye和別人說再見。學(xué)習(xí)重、難點會用會讀本節(jié)課所學(xué)句子。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、磁帶學(xué)習(xí)過程一、板書課題二、出示目標(biāo)三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們認(rèn)真看看課本第22頁的小對話，找出自己所不認(rèn)識的單詞和句子，并試著翻譯對話。四、先學(xué)后練一、出示Read a story中的對話。1、讓學(xué)生先自讀對話，找出自己不認(rèn)識的單詞。2、教師教讀學(xué)生所不認(rèn)識的單詞和句子。3、學(xué)生再讀對話，并且試著翻譯，遇到不會的句子小組討論或詢問老師。4、指名學(xué)生讀對話并且翻譯句子，其他學(xué)生訂錯并糾正。5、師適時指導(dǎo)。6、播放錄音，生跟讀并改正自己發(fā)音不準(zhǔn)確的地方。7、師生共振。教師講解 當(dāng)早上見到你的朋友時要說：Good morning！ 當(dāng)中午見到你的朋友時要說:Good afternoon！當(dāng)和你的朋友再見時要說：Goodbye或者Bye-bye！當(dāng)你想知道別人姓名時你要說：Whats your name？當(dāng)你想向別人介紹自己時可以說：Im +姓名！六當(dāng)堂訓(xùn)練： 1、學(xué)生分角色表演對話內(nèi)容。2、背誦對話。七、作業(yè)安排： 背誦并默寫本單元所學(xué)的內(nèi)容。板書設(shè)計教學(xué)反思：課題：學(xué)習(xí)與評價第三單元課型：復(fù)習(xí)課時：（共2課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：能獨立完成學(xué)習(xí)與評價中的習(xí)題。學(xué)習(xí)重、難點能獨立完成學(xué)習(xí)與評價中的習(xí)題。教學(xué)準(zhǔn)備：投影學(xué)習(xí)過程一、板書課題二、出示目標(biāo)三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們認(rèn)真完成學(xué)習(xí)與評價中的習(xí)題，不會的可以請教老師或者請小伙伴來幫忙！四、先寫后批。 1、給學(xué)生一節(jié)課的時間來獨立完成習(xí)題，教師巡視學(xué)生完成的情況，適時可以點撥學(xué)生。 2、教師抽取一本作業(yè)，投影展示，邊講解邊強調(diào)對錯，如果學(xué)生對了可以及時表揚，學(xué)生錯了可以當(dāng)場點撥，防止下次犯同樣的錯誤。 3、等學(xué)生都改正了錯誤后，當(dāng)場批改。五、小結(jié)。教學(xué)反思課題：Lesson 4 Whats this？課型：新授課時：第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：能在四線三格中正確書寫字母Uu Vv Ww能聽、說、認(rèn)、讀、下列字母及單詞：Uu Vv Ww ，umbrella Vegetable water學(xué)習(xí)重、難點會認(rèn)會讀本節(jié)課所學(xué)字母和單詞。教學(xué)準(zhǔn)備：直尺 磁帶 錄音機學(xué)習(xí)過程一、板書課題二、出示目標(biāo)三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看四線三格并且試著模仿字母在四線三格中的書寫。四、先學(xué)后練1、出示四線三格及字母Uu Vv Ww,讓學(xué)生自己先模仿書寫。 教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫錯誤并糾正。2、出示單詞，師反復(fù)范讀，生跟讀。umbrella Vegetable water生小組大聲朗讀單詞。教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀音錯誤并糾正。教師檢測拼讀情況。五、鞏固練習(xí)：1、 聽錄音，跟讀字母，單詞。2、 課堂練習(xí)：二人一組看圖片認(rèn)讀字母、單詞。3、 搶讀單詞這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出來拼出來。六作業(yè)安排本課所學(xué)字母一個5行、單詞一個2行。板書設(shè)計課題：Lesson 4 Whats this？課型：新授課時：第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：能在四線三格中正確書寫字母Xx Yy Zz能聽、說、認(rèn)、讀、寫下列字母及單詞：Xx Yy Zz ，box Yellow zoo會讀會認(rèn)本課所學(xué)字母和單詞。學(xué)習(xí)重、難點會讀會認(rèn)本課所學(xué)字母和單詞。教學(xué)準(zhǔn)備：直尺 磁帶 錄音機學(xué)習(xí)過程一、板書課題二、出示目標(biāo)三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看四線三格并且試著模仿字母Xx Yy Zz在四線三格中的書寫。四、先學(xué)后練1、出示四線三格及字母Xx Yy Zz,讓學(xué)生自己先模仿書寫。 教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫錯誤并糾正。2、出示單詞，師范讀，生跟讀。box yellow zoo生小組大聲朗讀單詞。教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀音錯誤并糾正。寫一寫。（鼓勵學(xué)生邊讀邊寫，把所學(xué)的單詞寫會）教師檢測拼讀情況。五、鞏固練習(xí)：1、 聽錄音，跟讀字母，單詞。2、 課堂練習(xí)：四人一組看圖片認(rèn)讀3、 搶讀單詞這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出來拼出來。六作業(yè)安排本課所學(xué)字母一個5行、單詞一個2行。板書設(shè)計課題：Lesson 4 Whats this？課型：新授課時：第三課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：會說、會用下列句子：Whats this/that?并會用its +其它來回答此句型。了解一般疑問句：Is this/that?句式并用Yes，it is 來做肯定回答及No，it isnt來做否定回答。學(xué)習(xí)重、難點會讀會用本課所學(xué)句型。教學(xué)準(zhǔn)備;磁帶 錄音機 圖片 小黑板學(xué)習(xí)過程一、板書課題二、出示目標(biāo)三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們認(rèn)真看課本圖片，試著翻譯圖片所對應(yīng)的句子是什么意思？四、先學(xué)后練一、出示所學(xué)對話。1、讓學(xué)生先自讀對話，找出自己不認(rèn)識的單詞及句子2、教師教讀學(xué)生所不認(rèn)識的單詞和句子。3、學(xué)生再讀對話，并且試著翻譯，遇到不會的句子小組討論或詢問老師。4、指名學(xué)生讀對話并且翻譯句子，其他學(xué)生訂錯并糾正。5、師適時指導(dǎo)。6、播放錄音，生跟讀并改正自己發(fā)音不準(zhǔn)確的地方。7、師生共振。教師講解： 當(dāng)你想詢問別人近距離的某種東西是什么時用：whats this？ 當(dāng)你想詢問別人遠(yuǎn)距離的某種東西是什么時用：whats that？ 當(dāng)你給別人回答某種東西是什么時用：its +其它。 當(dāng)你想問別人這是/那是什么什么嗎？用一般疑問句：Is this/that+其它？ 如果是肯定回答則用：Yes ，it is. 如果是否定回答則用：No，it isnt.六當(dāng)堂訓(xùn)練： 1、學(xué)生分角色表演對話內(nèi)容。2、背誦對話。七、作業(yè)安排：1、背誦對話內(nèi)容。2、默寫對話。板書設(shè)計課題：Lesson 4 Whats this？課型：新授課時：第四課時教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)目標(biāo)：明白什么是元音字母？以元音字母開頭的單詞前面要用不定冠詞an，以輔音字母開頭的單詞前面用不定冠詞a。學(xué)習(xí)重、難點明白什么是元音字母？以