無為開城中學(xué)高二(1)班先進(jìn)班集體事跡材料.doc

高二（1）班市級先進(jìn)班集體事跡材料本班自2011年9月分班以來，通過開展一系列的活動，我班在各方面都取得了優(yōu)秀的成績,一致受到社會、家長和學(xué)校的好評。目前,我班已形成了學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)純,紀(jì)律好的良好局面,她已經(jīng)成為一個在校內(nèi)外有一定影響的“團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、勤學(xué)好問、善思慎考”的文明班級?，F(xiàn)將其主要工作實(shí)績總結(jié)如下：1.嚴(yán)格班級管理制度,健全班支委組織機(jī)構(gòu)沒有規(guī)矩不能成方圓,一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理,就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。2011年9月初經(jīng)過同學(xué)們推舉選定了全班同學(xué)信賴的班支委，在班支委同學(xué)的組織下，同學(xué)們多次聚集一堂,共同討論班級建設(shè)計劃,發(fā)揚(yáng)民主精神,調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中.班級不僅制定了班級管理公約，制定了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)標(biāo)牌,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，也明確了他們努力的方向。同時,結(jié)合我校、我班的實(shí)際情況還制定了切實(shí)可行的學(xué)生行為表現(xiàn)班級日志，作為各種評比和期末評定的依據(jù)之一，這對激勵同學(xué)們積極上進(jìn),形成你追我趕的班級氛圍起到了積極作用。另外還健全有具體的班會制度,每周日下午16:00為班支委例會時間，專題討論下周工作重點(diǎn)和對上周回顧，確定每周班會課內(nèi)容,除了班主任的必要交代,大都由學(xué)生自我總結(jié),組織嚴(yán)密有序.這一系列制度的建立為班級其他工作的開展提供了先決條件.我班經(jīng)過一段時間的集體生活,在班級管理方面逐漸創(chuàng)立了自己的特色和方法，根據(jù)班級工作計劃和學(xué)校政教處的年度工作計劃，將事情安排在事先，各班、團(tuán)干部各司其職,團(tuán)結(jié)協(xié)作,責(zé)任到位,分工不分家。班級管理工作得到了學(xué)校和上級部門的肯定. 這樣的班級管理確實(shí)做到公平、公開、公正,使班級建設(shè)更趨制度化,規(guī)范化,也避免了以前由班主任一人說了算的專制獨(dú)裁,深受學(xué)生的歡迎，也培養(yǎng)了學(xué)生的公平、公開和公正意識。2.以身作則，注重身教的示范作用身教的示范性能給學(xué)生以潛移默化的無聲教育，以自身的人格魅力去影響，感化每一位受教育者。例如，開始班級衛(wèi)生狀況不太好，常有同學(xué)隨意丟紙屑、紙團(tuán)，尤其是在周末垃圾滿地，作為班主任老師進(jìn)入班級，沒有批評，也沒有責(zé)備，而是心態(tài)平和地隨手撿起紙屑、紙團(tuán)，放入垃圾桶；整理講臺；進(jìn)入衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，時時做到有一顆關(guān)注環(huán)境的心。而今，班級和責(zé)任區(qū)面貌煥然一新，干凈整潔，每位同學(xué)都很自覺，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。3.培養(yǎng)班級骨干，充分發(fā)揮班支委作用，實(shí)行自我管理 在我接任本班之前,我在網(wǎng)上又查閱學(xué)習(xí)和研究了一些優(yōu)秀班主任的事跡和一些著名教育家的工作經(jīng)驗(yàn),在班級管理方面收益匪淺。因此,面對一個新的班級,我主動轉(zhuǎn)變角色,大膽放手讓學(xué)生實(shí)行自我管理,突出學(xué)生的自主,獨(dú)立。班級計劃由班委制訂,班級工作由班委主持,班級矛盾由班干部自己妥善解決.而我則更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友,學(xué)生活動的參與者和班級成長的引導(dǎo)者. 班級建立之初,班委成員全部實(shí)行自由競選,因此,學(xué)生干部的積極性很高,但對班主任的依賴性很強(qiáng),解決問題的能力不夠,某些方面還只能充當(dāng)老師的傳話筒.于是我利用前幾周的例會時間,進(jìn)行班委培訓(xùn),同時讓班委全體成員集體討論,明確各自的職責(zé),義務(wù),調(diào)動他們的主人翁意識和責(zé)任意識.特別強(qiáng)調(diào)班委應(yīng)具備以下幾種能力:第一,每位班委領(lǐng)悟職責(zé),明確計劃,要有工作安排;第二,積極主動協(xié)調(diào)矛盾,具備解決問題的能力;第三,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋處理意見。這樣,經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,班委獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大提高，他們雖然感到肩上的擔(dān)子重，也學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識和社會管理能力。4.開展多種活動，全方位提高學(xué)生的素養(yǎng)始終把學(xué)生的素質(zhì)教育放在首位。教育的根本目的在于提高全民素質(zhì)，為社會培養(yǎng)合格的后續(xù)勞動者。我班針對學(xué)生實(shí)際，挖掘現(xiàn)有條件，開展了一系列的活動，如“中秋師生座談，賞月寄思”。對學(xué)科學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)并給他們寄予希望，真情感恩于父母。在校元旦藝術(shù)節(jié)中，同學(xué)們陶冶了情操，展示了一定的藝術(shù)才華，“禮儀文明行”節(jié)目榮獲了二等獎。在春游活動中，培養(yǎng)了同學(xué)們熱愛祖國大好河山的情操，檢驗(yàn)了他們的文明行為。從學(xué)雷鋒見行動月中，對照雷鋒的“釘子精神、集體主義精神、好不利己專門利人的精神”進(jìn)行日常行為對照，月末小結(jié)還進(jìn)行了書面行為自檢和小組他檢。感恩教育月通過觀看感恩教育視頻，給老師或父母的一封感恩信，培養(yǎng)了同學(xué)們感恩父母、老師和社會之情。在創(chuàng)建校園文明禮儀活動中，端正了認(rèn)識，正在進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和思維習(xí)慣等，將我們的班級和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)維護(hù)得干干凈凈，加速了對他們行為習(xí)慣和思維習(xí)慣的養(yǎng)成教育（包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣）。在校文明創(chuàng)建評比中名列前茅，受到學(xué)校的多次表揚(yáng)。努力培養(yǎng)學(xué)科牽頭羊，開展興趣小組活動，扎實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)對學(xué)科興趣，研究學(xué)習(xí)方法，效果顯著。5.心細(xì)如絲，加強(qiáng)社會、家庭和學(xué)校的聯(lián)系，建立立體的個別教育體系 社會、學(xué)校和家庭對學(xué)生的教育是一個完整的體系，決一不可。對學(xué)生進(jìn)行個別教育離不開社會和家庭，適時地取得聯(lián)系，交換意見，對學(xué)生的鼓勵和約束，是不可忽略的。因此，在學(xué)校政教處和年級組的率領(lǐng)下，我們利用國慶長假幾乎走訪了所有家長，召開了寒假家長會，適時地用電話和家長交換意見，探討更利于孩子成長的路子。經(jīng)常和個別同學(xué)談心，引領(lǐng)他們高高興興地走正走好自己的路。6.樸實(shí)濃厚的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)對于一個班集體來說,班風(fēng)是班級的靈魂,班風(fēng)是班級建設(shè)的核心,是引領(lǐng)班級前進(jìn)的旗幟.班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績好,我班將樹立良好班風(fēng)放在班級建設(shè)工作的首位,嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理,督促同學(xué)們作好各項(xiàng)常規(guī)工作.全班同學(xué)基本樹立了踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,以學(xué)會生存,學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會辦事,學(xué)會健體為目的,共同營造純正的班級風(fēng)氣和良好的班級氛圍.增強(qiáng)了同學(xué)們的班級自豪感,集體榮譽(yù)感,形成了拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神,并激勵著同學(xué)們不斷向前進(jìn),形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力，他們已開始認(rèn)識到：只有將個體融入到集體中去，生命才會更有意義，動力才會更大。 在班風(fēng)“團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑”引領(lǐng)下，,最常規(guī)的做法主要是以下幾點(diǎn):1,經(jīng)常性的有計劃的組織各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動,來增加班級凝聚力和向心力。2,班里出現(xiàn)了比較典型的問題,大都以主題班會的形式展開討論,讓學(xué)生自己剖析自己,自我評價.3,有意識,有計劃,分層次地對學(xué)生進(jìn)行個別談話,及時表揚(yáng)和批評那些典型事例,在班集體形成正確的集體輿論導(dǎo)向. 作為一個班集體,最重要的任務(wù)就是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),給大家提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍. 班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃是我班的形象和特色.在歷次考試中嚴(yán)肅考風(fēng),取得了較好的成績.在課堂上,同學(xué)們積極向老師發(fā)問,抓緊課堂時間,保證學(xué)習(xí)效率。課后他們也會與老師進(jìn)行交流,抓緊課余每一刻每一秒的時間。圍繞著學(xué)風(fēng)建設(shè),我班經(jīng)過一系列的探索和努力,已形成了勤學(xué)好問, 善思慎考的優(yōu)良學(xué)風(fēng).在優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響下,我班涌現(xiàn)出了一批成績優(yōu)異,品德優(yōu)秀的學(xué)生代表:趙云生和謝玉榮同學(xué)獲得市級三好學(xué)生,丁文青等同學(xué)獲得縣級三好學(xué)生,劉名洋等同學(xué)獲得市級優(yōu)秀班干部。我們班很少有人遲到;在學(xué)習(xí)上,同學(xué)比謙虛,互幫互學(xué),全面發(fā)展自己,不斷超越自我!同時,同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,挖掘自己的潛能.我經(jīng)常開導(dǎo)大家大事講原則,小事講風(fēng)格,塑造學(xué)生健康,和諧的人格.學(xué)會做人,將良好的品質(zhì)放在首位.我班農(nóng)村學(xué)生較多,家境貧寒,可是在助學(xué)金申請問題上，大家都互相推讓，體現(xiàn)出了毫不利己的做人品格。學(xué)無