高考地理選擇題的分類解析與應(yīng)試策略.doc

學(xué)習(xí)資料：高考地理選擇題的分類解析與應(yīng)試策略黃龍縣中學(xué)課題組【學(xué)習(xí)時(shí)間】【資料來源】河北正定中學(xué) 李航 高考地理選擇題的分類解析與應(yīng)試策略【學(xué)習(xí)內(nèi)容】高考文科綜合試卷中，地理選擇題共11個(gè)，每題4分，共44分。相對于綜合題而言，選擇題難度較低，因此，文綜要想取得較滿意的成績，選擇題的得分率是很重要的因素。本文通過對近年來高考選擇題命制的特點(diǎn)和趨勢進(jìn)行分析，重點(diǎn)講述在高考中面對各類選擇題，應(yīng)采用的具體方法，希望對即將走上考場的同學(xué)們有所幫助。一、近年高考選擇題命制的特點(diǎn)和趨勢綜合分析近年來的高考選擇題，有以下幾個(gè)特征。1淡化記憶，注重能力考查近年高考題對純記憶性的知識考查的很少，而是更注重知識的理解和遷移，以及知識之間的聯(lián)系。但這不等于說不用記憶，畢竟知識的聯(lián)系和遷移需要建立在記憶的基礎(chǔ)上。2對讀圖、析圖能力的要求越來越高圖表在地理教學(xué)中擔(dān)負(fù)著特殊的任務(wù)，地理圖表是地理信息的載體，是地理學(xué)的第二語言。通過圖表對地理知識的考查，既可以考查學(xué)生對相關(guān)知識的掌握，也可以考查學(xué)生的讀圖、析圖的能力。所以，命題者很好的抓住了這一點(diǎn)，在近幾年的高考試題中體現(xiàn)得越來越明顯，基本上形成了“無圖不成題”的命題方式，而且作為試題切入點(diǎn)的圖像類型越來越豐富。3更加注重對細(xì)節(jié)知識的考查，強(qiáng)調(diào)對知識的理解深度細(xì)節(jié)圖（局部圖）更能體現(xiàn)出學(xué)生對知識是否真正理解，理解的深度如何。如2007年全國文綜卷I，通過對日照圖的局部截取，考查學(xué)生對晨昏線在地球表面的分布。4有從定性描述到定量分析的變化趨勢定性分析與定量分析應(yīng)該是統(tǒng)一的，相互補(bǔ)充的；定性分析是定量分析的基本前提，沒有定性的定量是一種盲目的、毫無價(jià)值的定量，而定量分析使之更加科學(xué)、準(zhǔn)確，它可以促使定性分析得出廣泛而深入的結(jié)論。所以，高考試題在定性描述的基礎(chǔ)上又增加了簡單的定量分析，符合地理科學(xué)發(fā)展由定性到定量的發(fā)展規(guī)律。但定量分析要求學(xué)生具有較高的數(shù)學(xué)水平，所以高考中涉及的定量分析是最簡單的用數(shù)學(xué)的方法分析問題，不同于真正意義上的定量分析。5強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)“對生活有用的地理”，緊密結(jié)合生活實(shí)際新課程改革理念在高考命題中也得到了很好地體現(xiàn)，設(shè)問不再是以前那種干巴巴生硬的問題，而是與具體事例結(jié)合起來，與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，試題設(shè)置的情景涉及面也越來越廣，體現(xiàn)出對新課程理念的貫徹，“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”。因此，近幾年高考選擇題中，材料解析型的試題比例呈逐年上升趨勢，所給材料均來源于生活實(shí)際或最近一個(gè)時(shí)期內(nèi)的新聞事件。在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注時(shí)事，并靈活運(yùn)用所學(xué)知識。二、如何應(yīng)對試題新變化針對以上幾點(diǎn)高考試題的新變化，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做好全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。1熟悉教材中所有的知識，做到?jīng)]有“盲點(diǎn)”2注重對知識的理解，加強(qiáng)總結(jié)知識間的聯(lián)系3加強(qiáng)讀圖、析圖能力的訓(xùn)練，深入挖掘圖表中隱藏的知識點(diǎn)4主動(dòng)關(guān)注時(shí)事，靈活運(yùn)用所學(xué)知識三、高考地理選擇題的類型及解題策略1.比較研究型選擇題題型特征比較研究是一種對彼此有聯(lián)系的事物加以對照、比較，確定它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并分析產(chǎn)生異同的原因的研究方法，是認(rèn)識事物發(fā)展規(guī)律性的重要手段。比較研究方法在地理學(xué)研究方面一直占有很高的地位，特別是在區(qū)域地理研究中，比較研究有其他方法不可替代的作用。在高考這樣具有導(dǎo)向性的考試中，有意識的設(shè)置比較型題目，目的是要我們加強(qiáng)在學(xué)習(xí)過程中對比較研究方法的運(yùn)用，培養(yǎng)對區(qū)域地理基礎(chǔ)知識的掌握和分析比較能力，通過橫向和縱向比較，加深對所學(xué)知識的理解。應(yīng)對策略在復(fù)習(xí)時(shí)不應(yīng)把區(qū)域割裂開來，應(yīng)對有相似性的、有聯(lián)系的的部分加以關(guān)注，并聯(lián)系相關(guān)知識進(jìn)行橫向和縱向的分析比較。特別是在進(jìn)行兩個(gè)區(qū)域間的比較時(shí)，應(yīng)該首先對要比較的區(qū)域特征有較深刻地了解，熟悉區(qū)域發(fā)展的特點(diǎn)，并且能夠迅速再現(xiàn)區(qū)域特征，才能對區(qū)域間的相同點(diǎn)和差異性做出比較。地形地勢特征、氣候特征、河流水文特征、土壤和植被特征、經(jīng)濟(jì)特征以及人口、城市等方面的特征常常是區(qū)域比較研究的重點(diǎn)。典型試題（2007年常州模擬）根據(jù)下面兩幅圖，回答下面問題。1.下列敘述正確的是（ ）A.甲地跨南北半球，乙地跨東西半球 B.兩地都位于南太平洋C.兩地所在海域的水溫差異較大 D.兩地的自然景觀較為相似解析答案C。題中四個(gè)選項(xiàng)涉及的知識點(diǎn)較多，但只要了解甲乙兩地的經(jīng)緯度位置，其他的問題也就迎刃而解了，從圖中的信息來看，緯度位置無法判斷，但是可以根據(jù)陸地輪廓來確認(rèn)。根據(jù)甲乙兩圖所處的經(jīng)度范圍和陸地輪廓，甲地為澳大利亞，乙為冰島。地圖中回歸線和極圈一般都用虛線表示，甲圖中的虛線為南回歸線，乙圖中的為北極圈，因此，兩地相比，所處的緯度差異較大，受熱量條件的影響，兩地自然帶也就有明顯的差異，附近海域的水溫差異也較大。2等值線判讀型選擇題題型特征等值線圖一直是中學(xué)地理教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，也是歷年高考的熱點(diǎn)，常見的等值線圖有等高線圖、等壓線圖、等溫線圖、等降水量線圖、等深線圖、等太陽高度線圖、等鹽度線圖。等值線圖用若干條等值線來表示地理事物的分布狀況，我們可以根據(jù)等值線數(shù)值大小、排列方向、疏密程度、等值線的彎曲等判斷地理事物的分布情況和變化規(guī)律等，比文字?jǐn)⑹龈鼑?yán)謹(jǐn)和直觀。因?yàn)榈戎稻€圖取材廣泛，和教材主干知識結(jié)合緊密，因此對等值線圖的考查在以后的高考試題當(dāng)中出現(xiàn)的頻率仍會(huì)很高，在復(fù)習(xí)中，我們必須重視對各類等值線圖的學(xué)習(xí)和理解，這樣才能在高考中面對此類試題得心應(yīng)手。應(yīng)對策略解答這類題型必須掌握最基本的等值線圖的判讀方法，等值線圖的判讀可分如下步驟進(jìn)行：一讀圖名，根據(jù)圖名就可以知道圖中所給等值線的類型；二讀數(shù)值范圍和極端值的大?。蝗x彎曲方向和延伸方向，等值線向高值凸出數(shù)值為低，向低值凸出數(shù)值為高（“凸高為低，凸低為高”）；四讀疏密程度，根據(jù)疏密程度判斷地理要素變化的緩急，等值線越密，變化越急，反之，變化越緩；五讀局部小范圍閉合，若閉合圈上的數(shù)值與其周圍數(shù)值較大的等值線數(shù)值相等，則圈內(nèi)的數(shù)值比閉合圈上的值更大，反之，若閉合圈上的數(shù)值與周圍數(shù)值較小的等值線數(shù)值相等，則圈內(nèi)數(shù)值比閉合圈上的值更??；六再結(jié)合具體相關(guān)知識和特征進(jìn)行解讀。在進(jìn)行此類試題的解答時(shí)，經(jīng)常會(huì)碰到判斷等值線彎曲處與附近地區(qū)數(shù)值的高低、大小情況，最簡單的方法就是“輔助線法”。通過輔助線上數(shù)值的分布來比較等值線彎曲處與附近地區(qū)數(shù)值的關(guān)系。典型試題（2007年全國卷）如圖所示區(qū)域?qū)儆跐駶櫟膩啛釒Ъ撅L(fēng)氣候。回答23題。2R、Q 兩點(diǎn)的相對高度可能為 （ ）A800 米 B900 米C1000 米 D1100 米3M、N、P、Q 四地中，海拔可能相等的兩地是（ ） AM、N BM、P CM、Q DP、Q 解析根據(jù)圖中等值線的分布規(guī)律，從西向東海拔逐漸降低，所有等值線之間的間距相等，其中出現(xiàn)一個(gè)閉合圈，介于500m和400m等高線之間，所以閉合圈上的海拔可能為500m或400m，若為500m等高線，則M點(diǎn)的海拔應(yīng)為500mM600m，若為400m等高線，則300mM400m，而圖中N點(diǎn)、P點(diǎn)、R點(diǎn)和Q點(diǎn)的海拔分別為500mN600m，400mP500m，1200mR1300m，200mQ300m。因此R、Q兩點(diǎn)的相對高度可能為900mR-Q1100m。四地中海拔可能相等的為M、N兩點(diǎn)。（此題計(jì)算可參閱下文地理計(jì)算型選擇題部分）答案：2C 3A3坐標(biāo)圖判讀型選擇題題型特征一般的坐標(biāo)圖有二維坐標(biāo)圖（平面直角坐標(biāo)）、三維坐標(biāo)圖（平面正三角形坐標(biāo)）、和多維坐標(biāo)圖（如雷達(dá)統(tǒng)計(jì)圖、風(fēng)向玫瑰圖等）三種類型。坐標(biāo)圖將數(shù)個(gè)地理要素的信息反映在一張圖上，能夠清楚地反映兩個(gè)或多個(gè)地理要素之間的相關(guān)性或比例關(guān)系，是圖表判讀最基本的類型之一。通過對題目中坐標(biāo)圖的解讀，能夠較好的考查學(xué)生對數(shù)據(jù)的理解和運(yùn)用能力、總結(jié)歸納能力、綜合分析能力等，因此也是近年高考命題的一個(gè)熱點(diǎn)。應(yīng)對策略坐標(biāo)圖的解讀，首先必須準(zhǔn)確地判讀整個(gè)坐標(biāo)系統(tǒng)中各個(gè)坐標(biāo)的含義，所以必須對圖名、圖例等仔細(xì)觀察，搞清楚圖中反映的是哪些地理事物和要素之間的關(guān)系，然后根據(jù)圖中所反映的信息判讀各要素之間的時(shí)空分布特征和比例關(guān)系，同時(shí)特別注意坐標(biāo)圖中出現(xiàn)的峰值和谷值，并注意分析這些變化與相關(guān)地理要素和地理事物的相關(guān)性，為題目的解讀做好相關(guān)的知識鏈接。典型試題（2007年江蘇卷）右圖為“五種類型產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇模式示意圖”。讀圖回答45 題。4食品工業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)、服裝加工業(yè)與圖中所示類型相符的依次是（ ）AB CD 5在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，最容易實(shí)現(xiàn)跨國界轉(zhuǎn)移的類型是（ ）ABCD解析圖中的坐標(biāo)由五個(gè)軸構(gòu)成，每個(gè)軸都有各自的含義，分別表示原料、動(dòng)力、技術(shù)、市場和勞動(dòng)力在區(qū)位選擇時(shí)的重要性。然后根據(jù)圖例，判斷圖中五條曲線分別代表的工業(yè)類型。為原料指向型；為技術(shù)指向型；為勞動(dòng)力指向型；為市場指向型；為動(dòng)力指向型工業(yè)。4題中食品工業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)、服裝加工業(yè)分別為市場指向型、技術(shù)指向型和勞動(dòng)力指向型工業(yè)，因此正確答案為A；在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，最容易實(shí)現(xiàn)跨國界轉(zhuǎn)移的是勞動(dòng)力指向型和技術(shù)指向型工業(yè)，因此5題對應(yīng)的正確答案為C。4區(qū)域定位型選擇題題型特征通過給出一幅區(qū)域經(jīng)緯網(wǎng)圖、輪廓圖或景觀圖，要求學(xué)生首先根據(jù)圖中的信息進(jìn)行區(qū)域定位，然后以區(qū)域?yàn)楸尘埃疾閰^(qū)域內(nèi)相關(guān)地理知識。這類題目對區(qū)域定位能力要求很高，且定位成功后，學(xué)生必須迅速根據(jù)題意對區(qū)域內(nèi)的各種要素特征進(jìn)行分析總結(jié)，并進(jìn)行區(qū)域間的對比，得出結(jié)論，所以屬難度較大的題目。應(yīng)對策略復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)對地球表面重要的經(jīng)線、緯線通過的地區(qū)有較深的印象，了解重要的地區(qū)和地理事物所處的大致經(jīng)緯度范圍，熟悉地理事物的相對位置，各個(gè)區(qū)域的輪廓、典型地貌、景觀等特征。遇到此類問題時(shí)，首先根據(jù)經(jīng)緯度確定大致的緯度位置、海陸位置，然后結(jié)合圖中的典型特征或材料中的相關(guān)信息確定具體位置。典型試題（2007年衡水模擬）讀圖回答：6關(guān)于該島氣候及其特征的敘述，正確的是（）A光照充足，夏長冬短B該島受臺(tái)風(fēng)活動(dòng)影響，西部破壞力比東部強(qiáng)C地處低緯，該島基本不受寒潮影響D該島氣候類型為熱帶雨林氣候7我國將在城市建立航天發(fā)射基地，其最有利的區(qū)位因素是（）A緯度低B地勢高C熱帶氣候D開發(fā)旅游市場解析6題答案。根據(jù)圖中的經(jīng)緯度，和海島輪廓特征，此島為我國的海南島。所以此地為熱帶季風(fēng)氣候，所處緯度較低，冬季，由于遠(yuǎn)離冬季風(fēng)的源地和山脈的阻擋，基本不受寒潮的影響，常夏無冬。受臺(tái)風(fēng)形成源地和移動(dòng)規(guī)律的影響，海南島東部的破壞力比西部強(qiáng)。7題答案。我國已經(jīng)計(jì)劃在海南省文昌市建立第四個(gè)衛(wèi)星發(fā)射基地，在此地發(fā)射衛(wèi)星，可以利用緯度低，地球自轉(zhuǎn)線速度大的有利條件。5地理計(jì)算型選擇題題型特征高考中的地理計(jì)算一般考查最基本的原理和概念，需熟練掌握基本的計(jì)算方法，但是因?yàn)榇祟悊栴}的題干常以圖表或材料的形式呈現(xiàn)，需要從圖表或材料中提取相關(guān)信息，然后進(jìn)行計(jì)算，所以難度較大。應(yīng)對策略常見的地理計(jì)算概括起來有以下幾種。計(jì)算類型相關(guān)計(jì)算原理比例尺的計(jì)算比例尺=圖上距離/實(shí)際距離（三者之間換算）經(jīng)緯網(wǎng)中距離計(jì)算經(jīng)線：111km/度；緯線：111coskm/度（為緯度）海拔和相對高度的計(jì)算等高線圖上任兩點(diǎn)相對高度的計(jì)算：（n-1）dH(n+1)d其中n表示兩地間不同等高線的條數(shù)，d表示等高距 時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí)和地方時(shí)的計(jì)算某地時(shí)區(qū)數(shù)=該地經(jīng)度/15，對商四舍五入取整數(shù)；經(jīng)度每隔15，地方時(shí)相差1小時(shí)；相差幾個(gè)時(shí)區(qū)就相差幾個(gè)小時(shí)；所求地方（區(qū)）時(shí)=已知地方（區(qū)）時(shí)時(shí)間差（東加西減）正午太陽高度的計(jì)算H=90-緯度差（同減加異加）；太陽能熱水器擺放角度和樓間距的計(jì)算晝夜長短和日出日落時(shí)間的計(jì)算某地晝長=該地所在緯線圈晝弧度數(shù)/15；日出時(shí)刻=12-晝長/2；日落時(shí)刻=12+晝長/2氣溫計(jì)算根據(jù)對流層氣溫垂直遞減率：高度每上升100米，氣溫降低0.6人口自然增長率的計(jì)算出生率=新生人口/人口總數(shù)；死亡率=死亡人口/人口總數(shù)；自然增長率=出生率-死亡率人口密度的計(jì)算人口密度=某地人口總數(shù)/總面積城市化水平的計(jì)算城市化率=城市人口數(shù)/該地區(qū)總?cè)丝跀?shù)典型試題（2007年江蘇卷）2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬選取了“淵源共生、和諧共融”的“祥云”圖案?；鹁?zhèn)鬟f將于2008年3月31日從北京開始，經(jīng)過國內(nèi)外135個(gè)城市和地區(qū)，8月8日傳回北京奧運(yùn)會(huì)開幕式主會(huì)場?；卮鹣铝袉栴}。8若火炬由南美洲的布宜諾斯艾利斯（3436S, 5822W）出發(fā)，出發(fā)時(shí)北京時(shí)間為某日凌晨3時(shí)，11小時(shí)后傳遞到非洲的達(dá)累斯薩拉姆（650S, 3918E)，火炬到達(dá)時(shí)當(dāng)?shù)氐膮^(qū)時(shí)是（ ）A前一日15時(shí) B當(dāng)日9時(shí) C前一日22時(shí) D當(dāng)日8時(shí)解析答案B。這是一個(gè)典型的時(shí)間計(jì)算問題，所以，首先必須熟練的掌握時(shí)間的計(jì)算方法。根據(jù)題目所給信息，火炬由布宜諾斯艾利斯（西1區(qū)）出發(fā)時(shí)為北京時(shí)間某日凌晨3時(shí)，11小時(shí)后到達(dá)非洲的達(dá)累斯薩拉姆時(shí)為北京時(shí)間當(dāng)日14時(shí)，達(dá)累斯薩拉姆（東3區(qū)）位于北京（東8區(qū)）的西側(cè)，相差5個(gè)時(shí)區(qū)，因此區(qū)時(shí)相差5小時(shí)。所以當(dāng)火炬到達(dá)時(shí)，當(dāng)?shù)氐膮^(qū)時(shí)為當(dāng)日14-5=9時(shí)6材料解析型選擇題題型特征題目的材料呈現(xiàn)方式多樣，如文字?jǐn)⑹?、圖文結(jié)合、表格、圖表結(jié)合、表文結(jié)合、圖表文結(jié)合等。通過文、表、圖或者不同的組合構(gòu)成的材料作為題干，要求學(xué)生從材料當(dāng)中提取有用的信息，作為解答相關(guān)題目的依據(jù)，或?qū)Σ牧袭?dāng)中的某些現(xiàn)象進(jìn)行分析、推理和解釋等。對學(xué)生閱讀、理解材料的能力、獲取信息的能力以及靈活運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題的能力都提出了較高的要求，屬綜合性很強(qiáng)的題目。應(yīng)對策略解答材料型選擇題要從兩個(gè)方面入手：首先要注意觀察、閱讀圖、表、材料，充分把握圖名、表名、材料中心內(nèi)容。了解圖表所要說明的最主要的地理要素的分布、地理要素之間的相互關(guān)系，充分把握圖表對材料的定性說明，是觀察和分析的基礎(chǔ)。其次是要結(jié)合設(shè)問再讀材料。這樣可以使我們再一次閱讀材料時(shí)方向更具體，目的更明確，分析更有針對性。在閱讀材料過程中，注意篩選有用的信息，去除干擾信息和無用信息，要特別注意材料當(dāng)中的“題眼”，即關(guān)鍵的字、詞、數(shù)據(jù)等，這是做題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，此外，還應(yīng)該注意材料中各個(gè)要素之間的聯(lián)系和區(qū)別，準(zhǔn)確理解材料所表達(dá)的內(nèi)容，這樣，才不至于在做題時(shí)感覺模棱兩可。典型試題（2007年江蘇卷）表1 為“部分國家人均水資源擁有量及每萬元GDP 耗水量表”。答911 題。表19由表l 分析可以看出（ ）A我國人均水資源擁有量和水資源總量均低于法國 B我國每萬元GDP耗水量約是美國的10倍 C我國人均水資源擁有量約占世界平均水平的1/3 D澳大利亞人均水資源擁有量高是因?yàn)樗Y源特別豐富10我每萬元GDP耗水量高的主要原因是（ ）A工業(yè)發(fā)達(dá)，耗水量大 B技術(shù)水平低和節(jié)水意識淡薄 C人口眾多，生活用水量大D水污染嚴(yán)重11建設(shè)節(jié)水型社會(huì)的主要措施是（ ）A加大水利建設(shè)投入 B控制城市規(guī)模 C提高水資源利用率 D優(yōu)先發(fā)展工業(yè)解析9題答案B。首先根據(jù)表名，了解所給表格的含義，通過閱讀表格，可以對中國、美國、澳大利亞、法國和世界平均的人均水資源擁有量和每萬元GDP耗水量之間有個(gè)大致了解。然后看題目，根據(jù)題目重新閱讀表格內(nèi)容?？梢灾苯拥贸鯞項(xiàng)為正確選項(xiàng)。我國水資源總量巨大，但人均水資源擁有量較少，約為世界平均水平的1/4，澳大利亞水資源并不豐富，但因?yàn)槿丝谙∩?，所以人均擁有量高?0題答案B：我國每萬元耗水量高主要是因?yàn)楣I(yè)水平較低，技術(shù)水平低以及人們的節(jié)水意識淡薄所致。11題答案C：建設(shè)節(jié)水型社會(huì)的主要措施是提高水資源的利用率。7排序型選擇題題型特征排序型選擇題一般要求把地理事物或現(xiàn)象按照時(shí)間或空間分布進(jìn)行排序。所以，要求學(xué)生首先理解地理事物或地理現(xiàn)象的時(shí)間和空間分布規(guī)律，然后結(jié)合題干的要求進(jìn)行排序。應(yīng)對策略解答這類選擇題時(shí)，一定要抓住關(guān)鍵詞語，搞清楚要排列的是什么地理事物或現(xiàn)象，再結(jié)合經(jīng)緯度、海陸位置和國家、省區(qū)、鐵路、河流等相對位置類推理他們的位置關(guān)系，然后根據(jù)地理事物和現(xiàn)象的分布規(guī)律進(jìn)行排序。在幾個(gè)選項(xiàng)中，一般只要確定兩到三個(gè)事物或現(xiàn)象的順序就能得到正確選項(xiàng)，所以在排序時(shí)，應(yīng)該首先把自己最熟悉的，最有把握的內(nèi)容進(jìn)行排序，然后逐項(xiàng)進(jìn)行排除，這樣才能保證答案的正確性。典型試題(2007年常州模擬)本題圖同“比較研究型選擇題”典型試題12.、地的海水溫度的排序是 （ ）A. B. C. D.甲丙丁 B.乙甲丁丙C.甲乙丙丁 D.甲乙丁丙【答案及解析】1.答案C。運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)和陸地輪廓定位，圖1為埃及，圖2為我國東南部，所以圖1在副熱帶高壓帶的控制下，形成的自然帶為熱帶荒漠帶；我國東南部在季風(fēng)的控制下，形成的自然帶為亞熱帶常綠闊葉林帶。2.答案B。造成兩地自然帶差異的最主要原因是所處的大氣環(huán)流形勢不同。3.答案C?！版隙鹨惶枴卑l(fā)射時(shí)為北半球秋季。開普敦在南半球，地中海氣候，所以降水集中在冬季。南極科考工作一般選擇在南半球夏季進(jìn)行。我國長江中下游一直延伸到日本一帶的梅雨一般發(fā)生在5-6月份，所以A、B、D都為錯(cuò)誤選項(xiàng)。4.答案C。人造衛(wèi)星在沿橢圓軌道繞地球公轉(zhuǎn)時(shí)，其速度的變化與地球繞日公轉(zhuǎn)速度變化的規(guī)律相似。在近地點(diǎn)附近時(shí)，衛(wèi)星的線速度和角速度都較快，遠(yuǎn)地點(diǎn)附近，線速度和角速度都較慢。5.答案A。紐約位于西5區(qū)，和北京相差13個(gè)時(shí)區(qū)，所以時(shí)刻相差13個(gè)小時(shí)。衛(wèi)星發(fā)射時(shí)為紐約時(shí)間24日上午5時(shí)05分，經(jīng)過11小時(shí)的飛行，飛機(jī)到達(dá)紐約時(shí)