北京市大興區(qū)2019屆高三政治第一次模擬考試試題（含解析）.docx

北京市大興區(qū)2019屆高三下學(xué)期第一次模擬考試文綜政治試題1.剪紙、陶瓷、髤漆等傳統(tǒng)手工藝是我國民間藝人數(shù)千年勤勞和智慧的結(jié)晶。然而，“隱在深山人未識”也曾是其一度面臨的困境。如今，一批批傳統(tǒng)手工藝人不斷創(chuàng)新，借助互聯(lián)網(wǎng)等新媒體實現(xiàn)了從“守藝”向“創(chuàng)藝”的華麗轉(zhuǎn)身。這一轉(zhuǎn)變A. 體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)等新媒體已成為繼承和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)手工藝的主要途徑B. 借助互聯(lián)網(wǎng)的文化傳遞和共享功能促進(jìn)了傳統(tǒng)手工藝的傳承與發(fā)展C. 充分表明互聯(lián)網(wǎng)思維是助推傳統(tǒng)手工藝人實現(xiàn)工藝創(chuàng)新的根本原因D. 說明只要具備互聯(lián)網(wǎng)思維必能推動傳統(tǒng)手工藝從小圈子走向大市場【答案】B【解析】【詳解】本題考查大眾傳媒、文化創(chuàng)新的相關(guān)知識?；ヂ?lián)網(wǎng)等新媒體屬于大眾傳媒是文化傳播的主要手段，不是文化繼承和發(fā)展的主要途徑，A錯誤；互聯(lián)網(wǎng)屬于大眾傳媒，是文化傳播的媒介，具有文化傳遞、溝通、共享的強大功能，B正確；社會實踐是文化創(chuàng)新的根本原因，C錯誤；“只要具備互聯(lián)網(wǎng)思維必能推動傳統(tǒng)手工藝從小圈子走向大市場”是把或然性結(jié)果說成必然性結(jié)果，D錯誤。故本題選B【點睛】文化傳播的途徑：商業(yè)貿(mào)易、人口遷徙、教育是文化傳播的重要途徑；各國之間互派留學(xué)生和訪問學(xué)者，則是一種更為直接的文化傳播方式；總之，小到親朋聚會、外出旅游，大到各種經(jīng)濟、政治、文化活動，都可以成為文化傳播的途徑。文化傳播的主要手段：大眾傳媒。文化創(chuàng)新的途徑：立足于社會實踐，是文化創(chuàng)新的根本途徑；繼承傳統(tǒng)，推陳出新，面向世界，博采眾長，是文化創(chuàng)新的基本途徑。史書萬卷，字里行間皆可見“家國”?！靶奚怼R家、治國、平天下”的人文理想，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的豪邁誓言這種與國家民族休戚與共的壯懷，來自人生開始的地方“家”。據(jù)此完成下面小題。2. “家”字歷經(jīng)千古演變，字形由繁向簡，字義所承載的內(nèi)涵不斷豐富。透過其形義及演變，我們可以認(rèn)識到漢字是傳統(tǒng)文化持續(xù)穩(wěn)定的保障中華文化源遠(yuǎn)流長的見證中華民族文化集中展示中華文明傳承重要標(biāo)志A. B. C. D. 3. 穿越歷史的長河，追尋現(xiàn)代的中國，家國情懷已經(jīng)深深植根于華夏兒女的血脈之中，成為中華民族的精神特質(zhì)?？梢娂覈閼言从谖覈嗣駥θ伺c外部世界關(guān)系的主觀思考家國情懷是我國在發(fā)展過程中經(jīng)濟政治在精神上的反映弘揚家國情懷對于實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興有指導(dǎo)作用家國和諧共存體現(xiàn)了矛盾同一性是推動事物發(fā)展的動力A. B. C. D. 【答案】2. C 3. C【解析】【分析】本題以“家國”為背景，考查考生對中國傳統(tǒng)文化的了解，考查考生對中華文化的重要標(biāo)志漢字的認(rèn)知和關(guān)于“家國”情懷的理解，有助于引導(dǎo)考生增強“家國”意識?！?題詳解】本小題考查漢字的作用的相關(guān)知識，考查考生解讀圖文資料、分析和解決問題的能力?！凹摇弊謿v經(jīng)千古演變，字形由繁向簡，字義所承載的內(nèi)涵不斷豐富，說明漢字見證中華文化源遠(yuǎn)流長，傳承中華文明，符合題意；傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性，同時，它的具體內(nèi)涵又能夠因時而變，“持續(xù)穩(wěn)定”說法不嚴(yán)謹(jǐn)，況且漢字也是不斷演變的，錯誤；慶祝民族節(jié)日，是民族文化的集中展示，錯誤，排除。故本題選C?！?題詳解】本小題考查文化與經(jīng)濟政治的關(guān)系、民族精神的作用、矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力的相關(guān)知識，考查考生對基礎(chǔ)知識的理解能力?！按┰綒v史的長河，追尋現(xiàn)代的中國”，家國情懷已經(jīng)深深植根于華夏兒女的血脈，成為中華民族的精神特質(zhì)，說明家國情懷源于我國人民的社會實踐，錯誤；“穿越歷史的長河，追尋現(xiàn)代的中國，家國情懷已經(jīng)深深植根于華夏兒女的血脈之中，成為中華民族的精神特質(zhì)。”說明家國情懷是我國在發(fā)展過程中的經(jīng)濟政治在精神上的反映，符合題意；家國情懷作為民族精神，對于實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興有指導(dǎo)作用，正確；矛盾是推動事物發(fā)展的動力，錯誤。故本題選C。【點睛】（1）文字是文化的基本載體，文字的發(fā)明，使人類文明得以傳承，標(biāo)志著人類進(jìn)入文明時代。中華文化源遠(yuǎn)流長的見證：漢字和史書典籍。漢字文化內(nèi)涵豐富，是中華文明的重要標(biāo)識。漢字為書寫中華文化，傳承中華文明，發(fā)揮了巨大的作用。傳統(tǒng)文化是在長期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實生活中的、具有相對穩(wěn)定性的文化。傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性，傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著基本特征，同時，它的具體內(nèi)涵又能夠因時而變。民族節(jié)日 ，是一個民族歷史文化的長期積淀。慶祝民族節(jié)日，是民族文化的集中展示。（2）文化是人類社會特有的現(xiàn)象，是人類社會實踐的產(chǎn)物。經(jīng)濟是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟和政治的反映，一定的文化由一定的經(jīng)濟、政治所決定，文化又反作用于一定的經(jīng)濟、政治，給予政治、經(jīng)濟以重大影響。4.我國是愛玉之國，崇玉之邦，玉早已成為中華民族的文化符號。“寧為玉碎”的愛國氣節(jié)；“瑕不掩瑜”的廉潔氣魄；“潤澤以溫”的奉獻(xiàn)品德這種“寓德于玉，以玉比德”的“玉文化”隨著時代更迭而經(jīng)久不衰。下列說法正確的是“寓德于玉”體現(xiàn)了“德”與“玉”的自在聯(lián)系“寓德于玉”中“德”與“玉”之間相互決定“以玉比德”的玉文化是一個不斷豐富的過程“玉”的具體特性決定“以玉比德”的思想觀念A(yù). B. C. D. 【答案】D【解析】【詳解】本題考查文化的物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系、追求真理是一個過程、聯(lián)系的客觀性的相關(guān)知識?！暗隆迸c“玉”的聯(lián)系是人為事物的聯(lián)系，不是自在聯(lián)系，錯誤；物質(zhì)決定意識，“寓德于玉”中的“德”與“玉”之間相互決定說法錯誤，錯誤；“寓德于玉，以玉比德”的“玉文化”隨著時代更迭而經(jīng)久不衰，說明玉文化是一個不斷豐富的過程，符合題意；“寧為玉碎”的愛國氣節(jié)；“瑕不掩瑜”的廉潔氣魄；“潤澤以溫”的奉獻(xiàn)品德說明“玉”的具體特性決定“以玉比德”的思想觀念，符合題意。故本題選D。5.從哲學(xué)的角度看，如圖給我們的啟示有A. 實現(xiàn)人生價值需要有砥礪前行的決心并積極踐諾B. 價值觀對于人生價值的實現(xiàn)具有巨大的推動作用C. 社會提供的客觀條件是人們實現(xiàn)人生價值的前提D. 實現(xiàn)人生價值要把握時機，揚長避短、量力而行【答案】A【解析】【詳解】本題考查價值觀的導(dǎo)向作用、人生價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)的相關(guān)知識?！安灰扔辛讼Ｍ倥Γ桥α瞬艜邢Ｍ?，意思是人為了理想，為了目標(biāo)而充分發(fā)揮主觀能動性，努力拼搏，A符合圖畫主旨；價值觀的導(dǎo)向作用具有雙重性，正確的價值觀對于人生價值的實現(xiàn)具有巨大的推動作用，錯誤的價值觀對于人生價值的實現(xiàn)具有阻礙作用，B錯誤；CD都與圖畫主旨不符。故本題選A?！军c睛】以漫畫為載體的選擇題，一般由題干設(shè)問、漫畫和選項三個部分構(gòu)成，解答時可按以下步驟思考，“圖畫要看全”，看漫畫中的人和物，把握人、物的特征及其相互聯(lián)系，注意漫畫中的文字，注意漫畫中的人、物與文字的關(guān)系，從整體上把握漫畫的寓意；“褒諷弄明顯”，先弄清是褒還是貶，這對于選擇有導(dǎo)向作用；“題旨是什么”，是指要在分析漫畫的基礎(chǔ)上，真正弄清漫畫的寓意和主旨，弄清“題旨”要通過分析與綜合，實現(xiàn)從現(xiàn)象到本質(zhì)、從表意到寓意的飛躍；“聯(lián)系課本選”，具體做題時，應(yīng)將題干、題肢和書本主干知識相聯(lián)系，不能脫離課本知識。6.“滴”的一聲，趙阿姨的手機收到了綠色賬戶積分，月底她就可以用積分兌換牙膏、洗衣粉等生活用品。垃圾分類換取積分的方式已經(jīng)成為一種“新時尚”，這一時尚有利于調(diào)動居民垃圾分類的熱情和積極性借助科技手段實現(xiàn)了人人都參與垃圾分類利用價格杠桿引導(dǎo)居民樹立正確的消費觀能夠更好地落實國家倡導(dǎo)的綠色發(fā)展理念A(yù). B. C. D. 【答案】B【解析】【詳解】本題考查綠色消費的相關(guān)知識。垃圾分類換取積分，積分兌換生活用品，有利于調(diào)動居民垃圾分類的熱情和積極性，更好地落實國家倡導(dǎo)的綠色發(fā)展理念，符合題意；“借助科技手段實現(xiàn)了人人都參與垃圾分類”說法過于絕對，不選；題干沒有體現(xiàn)價格杠桿，不符合題意。故本題選B。【點睛】本題屬于組合型選擇題。組合型選擇題是政治試題中常見的題型。這種題型是在題干下提供四個或四個以上的觀點，再將這些觀點進(jìn)行四種不同形式的組合作為四個選項，其具有選項多、知識容量大等特點。通常的解題方法是1、排除法。就是對照題干的規(guī)定性，先找出錯項，依次排除錯項的方法。2、代入法。就是在弄清題干要求的前提下，先從參與組合次數(shù)最多的選項人手，對其正誤進(jìn)行分析判斷，然后代入，從而排除錯誤選項的方法。3、組合法。即以題干的要求為標(biāo)準(zhǔn)，先審視所列的各項，判斷出很有把握的正確選項，然后將正確選項組合，再到題肢中尋覓答案的方法。7.2019年全國“兩會期待”調(diào)查結(jié)果如圖顯示，就業(yè)問題備受關(guān)注。就業(yè)是民生之本，為了促進(jìn)高質(zhì)量的就業(yè)，國家應(yīng)該堅持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和更加積極的就業(yè)政策，安排勞動者在企業(yè)就業(yè)購買基本公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，發(fā)揮其在勞動力資源配置中的決定作用鼓勵發(fā)展平臺經(jīng)濟、共享經(jīng)濟等新業(yè)態(tài)，充分釋放新動能帶動就業(yè)效應(yīng)圍繞傳統(tǒng)制造業(yè)向智能化發(fā)展對人才的需求，促進(jìn)勞動者轉(zhuǎn)崗提質(zhì)就業(yè)A. B. C. D. 【答案】D【解析】【詳解】本題考查就業(yè)政策、資源配置的相關(guān)知識?！鞍才艅趧诱咴谄髽I(yè)就業(yè)”與勞動者自主擇業(yè)矛盾，也違背市場調(diào)節(jié)就業(yè)的方針背離，錯誤；市場在勞動力資源配置中起決定作用，錯誤；兩會上就業(yè)問題受關(guān)注程度高達(dá)77%以上，說明就業(yè)是人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，國家鼓勵發(fā)展平臺經(jīng)濟、共享經(jīng)濟等新業(yè)態(tài)，充分釋放新動能帶動就業(yè)效應(yīng)，圍繞傳統(tǒng)制造業(yè)向智能化發(fā)展對人才的需求，促進(jìn)勞動者轉(zhuǎn)崗提質(zhì)就業(yè)，符合黨和政府就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策，說明黨和政府鼓勵創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，提供全方位公共就業(yè)服務(wù)，符合題意，故本題選D。8.“空談?wù)`國，實干興邦?！比鐖D中三地做法所體現(xiàn)的共同主題，表述最恰當(dāng)?shù)氖茿. 抓落實 促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展B. 勇?lián)?dāng) 生態(tài)文明建設(shè)先行C. 借電商 互聯(lián)網(wǎng)紅利在鄉(xiāng)村D. 奔小康 脫貧路上各顯其能【答案】D【解析】【詳解】本題考查全面小康的相關(guān)知識。題干意思是青海全面推進(jìn)“特色扶貧產(chǎn)業(yè)”、云南發(fā)展生態(tài)綠色產(chǎn)業(yè)、甘肅電商扶貧造船出海，三省各顯神通，脫貧奔小康，D符合題意；題干指向“共同主題”，根據(jù)題意，A只提到旅游，是青海的做法，B只提到生態(tài)，是云南的做法，C只提到電商，是甘肅的做法，ABC都未能關(guān)照到其他省份的特色發(fā)展，都不符合題意。故本題選D。9.讀如圖，乙觀點產(chǎn)生的社會背景和遇到的挑戰(zhàn)分別是A. 圈地運動 生產(chǎn)過剩B. 經(jīng)濟危機 通貨緊縮C. 經(jīng)濟危機 滯脹現(xiàn)象D. 滯脹現(xiàn)象 經(jīng)濟壟斷【答案】C【解析】【詳解】本題考查“凱恩斯革命”的影響的相關(guān)知識基本觀點?！叭绻斦堪延眠^的瓶子塞滿鈔票，而把塞滿鈔票的瓶子放在已開采過的礦井中，再用城市垃圾把礦井填平，然后聽任私有企業(yè)根據(jù)自由放任的原則把鈔票再挖出來，那么，失業(yè)問題就不會存在，社會財富也會增加。”這是凱恩斯在就業(yè)、利息、貨幣通論里的觀點，這種理論觀點和政策主張在一定范圍內(nèi)、一定程度上對緩和與擺脫經(jīng)濟危機具有積極作用，但不可能從根本上消除資本主義經(jīng)濟發(fā)展中的各種內(nèi)在矛盾，因此它的作用是有限的，會引發(fā)通膨脹和經(jīng)濟發(fā)展停滯。ABD都與乙觀點不符；C是凱恩斯理論的社會背景和遇到的挑戰(zhàn)。故本題選C。10.推進(jìn)北方地區(qū)冬季清潔取暖是事關(guān)“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”成敗與群眾冷暖的民生工程。此項工作必須突出一個“宜”字，宜氣則氣，宜電則電，宜可再生則可再生，宜建筑節(jié)能則保溫改造。某地采用強制禁煤方式推行清潔取暖，無法保障群眾溫暖過冬，這種“一刀切”行為是沒有認(rèn)識到A. 公民對于政府的重要決策和具體事務(wù)應(yīng)享有知情權(quán)B. 煤炭資源與天然氣、電等清潔能源具有相互替代性C. 創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力和長期堅持的治國之道D. 政府堅持深入調(diào)研和實事求是對落實政策的重要性【答案】D【解析】【詳解】本題考查政府工作的基本原則的相關(guān)知識。題干未涉及民主決策與民主監(jiān)督，A與題意無關(guān)；“宜氣則氣，宜電則電，宜可再生則可再生，宜建筑節(jié)能則保溫改造”強調(diào)了實事求是，BC不符合題意；“強制禁煤”一刀切的做法違背了實事求是的工作作風(fēng)，D符合題意。故本題選D。11.70年風(fēng)雨同舟，70年見證輝煌。人民政協(xié)凝聚社會各個階層、各個團體、各個行業(yè)的力量，在國家發(fā)展過程中積極履職，體現(xiàn)了中華民族和衷共濟的精神。下列體現(xiàn)人民政協(xié)職能的是政協(xié)委員就垃圾秸稈焚燒綜合發(fā)電以及環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題建言獻(xiàn)策政協(xié)委員對養(yǎng)老服務(wù)等專題進(jìn)行深入調(diào)研，針對存在不足督促改進(jìn)2019年兩會期間政協(xié)委員聽取并討論政府工作報告及外商投資法草案區(qū)政協(xié)認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于加強和改進(jìn)人民政協(xié)工作的重要思想理論A. B. C. D. 【答案】A【解析】【詳解】本題考查人民政協(xié)職能的相關(guān)知識。政協(xié)委員建言獻(xiàn)策，是政治協(xié)商，符合題意；政協(xié)委員針對養(yǎng)老服務(wù)等存在的不足督促改進(jìn)，是政協(xié)的民主監(jiān)督，符合題意；政協(xié)委員聽取并討論政府工作報告及外商投資法草案，是政協(xié)的參政議政，符合題意；政協(xié)的職能是政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政。政協(xié)學(xué)習(xí)重要思想理論是加強自己的思想理論水平，不是政協(xié)的三項職能，不符合題意。故本題選A。12.從如圖顯示的英國跌宕起伏的“脫歐”進(jìn)程中，我們可以感受到與英國政治生活相一致的是英國首相的權(quán)力很大并且可以直接對其選民負(fù)責(zé)政府在啟動“脫歐”程序前需向議會提交議案并經(jīng)其批準(zhǔn)英國女王批準(zhǔn)“脫歐”法案可見其掌握真正國家權(quán)力英國議會下院否決了“脫歐”協(xié)議彰顯其“至尊議會”的地位A. B. C. D. 【答案】B【解析】【詳解】本題考查英國的政治體制的相關(guān)知識。英國首相的權(quán)力很大，但仍受到種種制約，如果內(nèi)閣和議會黨團中的多數(shù)人認(rèn)為首相已經(jīng)不能勝任，他就必須下臺；議會有權(quán)監(jiān)督內(nèi)閣和首相，錯誤；英國議會是國家最高立法機關(guān)，內(nèi)閣是國家最高行政機關(guān)，從議會產(chǎn)生，由占議會多數(shù)席位的政黨組成，并對議會負(fù)責(zé)，英國內(nèi)閣需要向議會提交議案以及需要議會審議的政策，正確；英國國王一般只承擔(dān)“禮儀性職責(zé)”，是“虛位君主”，沒有實權(quán)，國王按內(nèi)閣的意志行使形式上的權(quán)力，承擔(dān)國家元首等禮儀性職能。錯誤；英國議會逐步獲得至尊無上的地位，不僅擁有立法權(quán)，而且是行政權(quán)力的最高來源，正確。故本題選B。13.“未來競爭是管理的競爭，競爭的焦點在于每個社會組織內(nèi)部成員之間及其與外部組織的有效溝通上。”良好的溝通不僅可以使人與人之間更加靠近，也有利于國與國之間實現(xiàn)共贏。情感溝通常聽一些家長抱怨：“這孩子也不知怎么了，小時候可聽話了，現(xiàn)在上了高中什么都要跟你唱反調(diào)，而且才說幾句就嫌煩?！边@樣的埋怨并非偶然，而是非常普遍。有位著名作家也遇到了這種不可避免的“代溝”問題，她在作品中這樣寫道：當(dāng)我結(jié)束市政府的工作，重新有時間過日子的時候，他已經(jīng)是一個十八歲的青年，是高校學(xué)生了我走近他，他退后；我要跟他談天，他說，談什么？我企求地追問，他說，我不是你可愛的安安了，我是我他愿意將所有的時間給他的朋友，和我對坐于晚餐桌時，卻默默無語，眼睛，盯著手機，手指，忙著傳訊有多少父母和兒女深愛著彼此卻不能互相了解，終日生活在一起卻無話可談，向往兩相接觸卻找不到溝通的橋梁，渴望表達(dá)卻最終無言。（1）結(jié)合材料和生活體驗，運用生活與哲學(xué)的相關(guān)知識，談?wù)勀阆Ｍ绾闻c父母進(jìn)行有效的溝通？ 文化溝通由中意聯(lián)合推出的實驗京劇圖蘭朵是一部中西藝術(shù)深度融合的作品。該劇融合了中西方戲劇、音樂等元素，通過全視角解讀“中國公主”的動人傳說，在意大利首演便廣受關(guān)注。該劇讓西方觀眾在熟悉的故事中領(lǐng)略中國京劇藝術(shù)魅力，也為中意文化交流注入新活力。隨著中意兩國在“一帶一路”框架下合作日益深化，兩國文化交流逐步豐富，涉及教育、旅游等合作領(lǐng)域，交流規(guī)模不斷擴大。國之交在于民相親、民相親在于心相通。中意兩國在人文領(lǐng)域不斷深化的合作不僅為兩國民心相通架起一座座互通共融的橋梁，也為兩國經(jīng)濟、政治關(guān)系的全面發(fā)展提供了強大動力。（2）結(jié)合材料，運用文化生活的相關(guān)知識，分析中意兩國文化交流活動的意義。區(qū)域溝通材料一 “一帶一路”好比絲帶串起沿線國家，越來越多國家加入了“一帶一路”朋友圈，大家在“群里”紛紛發(fā)言：材料二經(jīng)過夯基壘臺、立柱架梁的五年，共建“一帶一路”正在成為中國參與經(jīng)濟開放合作、改善全球經(jīng)濟治理體系、促進(jìn)全球共同發(fā)展繁榮、推動構(gòu)建人類命運共同體的中國方案。（3）結(jié)合上述材料，運用當(dāng)代國際社會的相關(guān)知識，談?wù)剬步ā耙粠б宦贰钡恼J(rèn)識?！敬鸢浮浚?）參考示例：能夠在平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行溝通。自己和父母作為溝通的雙方，想法意見會存在差異，但又彼此關(guān)心，是對立統(tǒng)一的關(guān)系，應(yīng)該互相尊重。能夠在相互理解、心平氣和的狀態(tài)下溝通。意識對于人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用，只有在心平氣和、積極心態(tài)的指導(dǎo)下，溝通才會更加順暢。能夠積極主動的溝通。充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造機會，相互了解內(nèi)心的想法，進(jìn)行更加深入的溝通。能夠有策略的進(jìn)行溝通。溝通過程中要堅持具體問題具體分析，可以根據(jù)當(dāng)時具體情況選擇溝通的話題、方式，必要時冷靜后再溝通、交流。（2）通過中意兩國文化交流，實現(xiàn)兩國不同民族文化之間的相互學(xué)習(xí)、借鑒，促進(jìn)中意兩國文化的創(chuàng)新與發(fā)展，推動我國民族文化走出國門，增強我國文化的國際影響力，增強文化自信。文化與經(jīng)濟相互影響、相互交融。通過中意兩國文化交流，可以促進(jìn)教育、旅游等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟上的互利共贏。文化與政治相互影響。通過兩國文化交流，可以促進(jìn)國家間的相互理解，減少隔閡，增進(jìn)共識。（3）在面對復(fù)雜多變的國際環(huán)境下，中國始終奉行獨立自主的和平外交政策。提出“一帶一路”倡議以促進(jìn)各國合作互惠共贏，體現(xiàn)了我國維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的外交宗旨。國家利益是國際關(guān)系的決定因素，共同利益是國家間合作的的基礎(chǔ)。共建“一帶一路”，促進(jìn)協(xié)同合作，實現(xiàn)共同發(fā)展，符合各國間的共同利益。和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。共建“一帶一路”有助于帶動相關(guān)國家和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，增強維護(hù)世界和平的力量，從而促進(jìn)國際經(jīng)濟政治新秩序的建立，推動構(gòu)建人類命運共同體?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}屬學(xué)科綜合類試題，考查考生閱讀材料和獲取信息、探究和闡釋事物、調(diào)動知識和解決問題的能力，考查考生綜合運用學(xué)科知識解決實際問題的能力，多維度分析問題的能力，要求考生熟練掌握學(xué)科知識，引導(dǎo)考生尋找不同模塊知識間的關(guān)聯(lián)性。【詳解】本題以“溝通”為主題，設(shè)置三個板塊“情感溝通”、“文化溝通”、“區(qū)域溝通”，分別從生活與哲學(xué)、文化生活、政治生活角度考查考生對“溝通”重要性、途徑等的理解。第（1）問，本題考查意識、矛盾的相關(guān)知識，要求考生結(jié)合材料和生活體驗，運用生活與哲學(xué)的相關(guān)知識，談?wù)勀阆Ｍ绾闻c父母進(jìn)行有效的溝通？試題分為三步走。第一步，閱讀材料，概括材料或提取材料關(guān)鍵信息。第二步，確定答題知識角度。第三步，將對材料的解讀與哲學(xué)知識對應(yīng)整合。材料解讀：“什么都要跟你唱反調(diào)，而且才說幾句就嫌煩”說明自己與父母在觀點、看法上存在分歧；“我走近他，他退后；我要跟他談天，他說，談什么？我企求地追問，他說，我不是你可愛的安安了”說明自己和父母身份的差異、家庭地位的不同，溝通起來有困難；“他愿意將所有的時間給他的朋友，和我對坐于晚餐桌時，卻默默無語，眼睛，盯著手機，手指，忙著傳訊”說明朋友之間身份地位平等，有共同的話題，溝通比較順暢；“有多少父母和兒女深愛著彼此卻不能互相了解，終日生活在一起卻無話可談”說明自己與父母深愛對方卻無法溝通；“向往兩相接觸卻找不到溝通的橋梁”說明沒有找到溝通的方法。通過對材料的解讀可以確定的知識點主要是矛盾就對立統(tǒng)一，堅持一分為二的觀點；意識具有能動作用，意識對于人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用；正確發(fā)揮主觀能動性；矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析。把知識點與對材料的解讀結(jié)合起來，形成答案。第（2）問，本題考查文化的交流、借鑒，文化與經(jīng)濟政治的關(guān)系，文化自信的相關(guān)知識，以中意兩國文化交流為背景，要求考生結(jié)合材料，運用文化生活的相關(guān)知識，分析中意兩國文化交流活動的意義。仍然可以“三步走”，解讀材料，確定知識要點，分析“意義”。圖蘭朵是一部中西藝術(shù)深度融合的作品，融合了中西方戲劇、音樂等元素，說明文化需要相互學(xué)習(xí)、借鑒；“該劇讓西方觀眾在熟悉的故事中領(lǐng)略中國京劇藝術(shù)魅力”說明中華文化博大精深，富有魅力，自信滿滿；“教育、旅游等合作領(lǐng)域，交流規(guī)模不斷擴大”說明文化與經(jīng)濟相互交融；“國之交在于民相親、民相親在于心相通”說明文化與政治相互影響；“中意兩國在人文領(lǐng)域不斷深化的合作不僅為兩國民心相通架起一座座互通共融的橋梁，也為兩國經(jīng)濟、政治關(guān)系的全面發(fā)展提供了強大動力?！苯o出提示，文化與經(jīng)濟、文化與政治相互影響。相互交融。將對材料的解讀與文化生活的知識點有機融合，稍加拓展，說說意義，形成答案要點。第（3）問，本題知識限定比較明確，但還需考生具體確定。要求考生結(jié)合上述材料，運用當(dāng)代國際社會的相關(guān)知識，談?wù)剬步ā耙粠б宦贰钡恼J(rèn)識。還是“三步走”，研讀材料，圍繞當(dāng)代國際社會的相關(guān)知識確定具體的答題角度，對共建“一帶一路”的認(rèn)識。結(jié)合材料分析結(jié)合設(shè)問知識限定，可以確定答題所需的知識點主要有國家利益是國際關(guān)系的決定因素，共同利益是國家間合作的的基礎(chǔ)，和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題，國際經(jīng)濟政治新秩序，獨立自主的和平外交政策，維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的外交宗旨，構(gòu)建人類命運共同體等。將知識點與材料有機對應(yīng)。【點睛】第（1）問，屬于措施類試題。解答方法一般而言有回歸教材法和挖掘材料法，回歸教材法即把設(shè)問與課本知識聯(lián)系起來尋找答題思路，學(xué)習(xí)和掌握知識的目的是為了運用知識解決問題，所以在解答“措施類”題目時首先是聯(lián)系課本，看看課本上有沒有給我們提供解決這一問題的措施和方法。挖掘材料法，這類試題的材料隱含著問題的答案，可結(jié)合背景材料運用相關(guān)知識，找出問題的答案。挖掘材料時從材料中找出關(guān)鍵的字、詞、句，抓主謂賓，看定狀補；還要注意標(biāo)點符號，從句意到層意，再到段意，歸納出中心。具體方法有：一是材料中反映該類現(xiàn)象或事件的原因和存在的問題，從材料中找出原因，針對原因或問題找出解決的措施；或者從反面吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，正面歸納答案。第（2）問，屬于意義類試題。一般結(jié)合知識要點和材料回答，多用“有利于”句式答案。第（3）問，可以把本小題轉(zhuǎn)化為體現(xiàn)類試題?？梢越Y(jié)合對“一帶一路”中國方案的推進(jìn)對中國、對世界的意義對應(yīng)知識要點。14.改造后的南鑼鼓巷褪去了濃厚的商業(yè)氣息，增添了一些有特色、有創(chuàng)意、有內(nèi)涵的小店，還原了這個有著700多年歷史底蘊的老街風(fēng)貌。在“感受南鑼古巷變化”的社會實踐活動中，老師給同學(xué)們布置了任務(wù)：任務(wù)一：出行規(guī)劃（1）讀如圖，有三個前往南鑼鼓巷的出行方案，請從中選擇其一，并從經(jīng)濟生活角度說明理由。任務(wù)二：策劃宣傳第一階段：網(wǎng)上查閱為了更多了解南鑼鼓巷的變化，網(wǎng)上尋找特色小店：小店1：“飾絕”，獨一無二的原創(chuàng)手工店。這里的飾品都是由店長設(shè)計、制作完成，每一件都是獨一無二的。價格方面，根據(jù)材質(zhì)不同價位不同。喜歡自己動手的女生還可以在這里買上一些珠子，親自制作屬于自己的個性飾品。小店2：“創(chuàng)藝無限心靈便當(dāng)”是一間以軟陶藝術(shù)為主題的設(shè)計小店。店里不僅有琳瑯滿目的創(chuàng)意手工產(chǎn)品，還是南鑼鼓巷極少數(shù)允許游客隨意拍照的店鋪之一。小店的店員也會主動跟游客講解軟陶藝術(shù)品背后的故事小店3：在南鑼古巷，與老手藝一起被人們關(guān)注的，還有老匠人。在“祥升行”，看著墻上掛著的一幅幅人像攝影，很多人都會停下來邊欣賞邊贊嘆：“真像油畫一樣啊！”把人像攝影拍成藝術(shù)品的是年近70被評為“南鑼工匠”的攝影老匠人戴文濟。第二階段：實地調(diào)研請選擇以上任意一家你最認(rèn)同的小店進(jìn)行調(diào)研：（2）為了解小店變化后的情況，你可以先向該店店主和店內(nèi)顧客分別提出一個問題。店主您好！ 這位顧客您好！ 第三階段：宣傳報道（3）結(jié)合資料及了解的情況，請你運用經(jīng)濟生活的相關(guān)知識為該小店寫一篇宣傳報道。要求：觀點鮮明；可以就某一點深入剖析，也可以全面論證；知識運用恰當(dāng)、準(zhǔn)確；論述邏輯性強，條理清晰。字?jǐn)?shù)150字左右。【答案】（1）答案示例：選擇方案三：地鐵出行理由：價格是影響消費決策的重要因素。選擇地鐵出行，可以節(jié)約出行的貨幣成本。地鐵出行能夠避免交通擁堵帶來的風(fēng)險，節(jié)約消費者的時間成本。地鐵出行是消費者保護(hù)環(huán)境、綠色消費的重要體現(xiàn)，有利于踐行綠色發(fā)展理念。（2）答案示例：店主：請問您認(rèn)為小店改造后最令顧客滿意的是什么？顧客：請問小店改造后最吸引您的地方是什么？（3）參考示例： 創(chuàng)藝無限 創(chuàng)意無限在南鑼古巷的深處，有一家小店“創(chuàng)藝無限”。小店里每一件軟陶作品都體現(xiàn)著設(shè)計師的靈感和創(chuàng)意，產(chǎn)品的創(chuàng)新吸引著南來北往的游客。小店的魅力不僅在于精致的作品，更多的是店主能夠準(zhǔn)確把握消費者的心理，提供優(yōu)質(zhì)貼心的服務(wù)，讓消費者有良好的消費體驗。店主用自己獨特的營銷方式滿足了消費者多層次的消費需求，使小店更具吸引力，可謂“創(chuàng)意無限”。【解析】【分析】本題以考生參加“感受南鑼古巷變化”的社會實踐活動為切入點，試題背景有圖有文，題目以開放性試題為主，考查考生活學(xué)活用，靈活處理問題的能力?！驹斀狻康冢?）問，限定性試題，要求考生從三個前往南鑼鼓巷的出行方案中選擇一個，并從經(jīng)濟生活角度說明理由。按照試題要求，本題首先做出選擇，其次說明理由。選擇：考生要綜合考慮三個方案的利弊，進(jìn)行權(quán)衡。理由：圍繞經(jīng)濟生活中影響消費的主要因素、替代商品、消費原則、消費觀念作答。第（2）問，開放性試題，沒有固定答案。要求考生向該店店主和店內(nèi)顧客分別提出一個問題，目的是了解小店變化后的情況，向店主主要是從生經(jīng)營角度考慮，向顧客主要從從生活消費角度考慮，通過提出問題展開調(diào)研。第（3）問，開放性試題，要求考生結(jié)合資料及了解的情況，運用經(jīng)濟生活的相關(guān)知識為該小店寫一篇宣傳報道。沒有固定思路和所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，考生可以主要從經(jīng)濟、文化角度撰寫