一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì) 主題班會(huì)ppt課件

歡迎各位家長(zhǎng) 友情提示 一 如果您接了廣告 請(qǐng)不要隨便亂扔 二 請(qǐng)您先簽到 然后可以欣賞孩子們的作業(yè)和孩子們送給你們的卡片 三 教室人多地方小 請(qǐng)相互照顧一下 不要隨便移動(dòng)桌子 四 會(huì)議結(jié)束后 請(qǐng)把反饋表交到講臺(tái) 五 本次家長(zhǎng)會(huì)大約2小時(shí) 請(qǐng)您把手機(jī)調(diào)到震動(dòng) 歡迎各位家長(zhǎng)光臨 衷心的感謝 各位家長(zhǎng) 你們好 首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班的教師 對(duì)各位家長(zhǎng)百忙之中來參加我們的家長(zhǎng)會(huì) 表示最真誠(chéng)的感謝 和最熱烈的歡迎 能來學(xué)校參加我們的家長(zhǎng)會(huì) 說明各位家長(zhǎng)朋友們對(duì)于家庭教育的重視 對(duì)我們孩子教育的重視 根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排 本次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了孩子的學(xué)習(xí)與安全 更為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng) 家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系 相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況 以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育 家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材 召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的 我們的努力 您的關(guān)愛 孩子的成功 一 關(guān)注學(xué)生個(gè)性特點(diǎn) 促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展 二 關(guān)注學(xué)生安全管理 培養(yǎng)良好行為習(xí)慣 會(huì)議議程 三 本學(xué)期期中檢測(cè)的情況四 各個(gè)學(xué)科的發(fā)展方向五 共同探討如何教育孩子 在這個(gè)世界上 每個(gè)孩子都有天才的特質(zhì) 每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和自己的表達(dá)方式 有些孩子的天賦可能被家長(zhǎng)忽視 所以作為家長(zhǎng)要細(xì)心地去觀察孩子 發(fā)現(xiàn)和釋放孩子的天賦 不要只將目光盯在孩子的分?jǐn)?shù)上 分?jǐn)?shù)并非是衡量孩子能否成材的唯一標(biāo)準(zhǔn) 世界上沒有完美的孩子 每個(gè)孩子在不同領(lǐng)域的能力是不一樣的 有的孩子在這方面有天賦 在另一個(gè)方面也許會(huì)表現(xiàn)得非常笨拙 作為家長(zhǎng) 除了要了解孩子的優(yōu)勢(shì)外 也要注意孩子的弱勢(shì)領(lǐng)域 在盡可能發(fā)揮 優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域 的同時(shí) 更要盡可能提升孩子的 劣勢(shì)區(qū)域 使孩子的發(fā)展保持相對(duì)的平衡 1 由于學(xué)校周圍公路各種車輛來往較多 所以家長(zhǎng)們一定要囑咐孩子過馬路必須走斑馬線 坐公交車必須有秩序的上下車 注意安全 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) 校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲 另外 為了培養(yǎng)孩子的自主能力 也為了孩子的安全 懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)在學(xué)校南北止步線處接孩子 嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)校門口掉頭 你們自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為 無疑是給孩子最好的教育 2 每天按時(shí)上學(xué) 不要早到或遲到 早讀一般安排在7 30到8 00 孩子來得太晚就耽誤學(xué)習(xí)了 早晨一般讓孩子7 30以后到就行 3 不帶零花錢 飲料 零食等 我在班級(jí)里已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過了 可是總是能看到孩子們買這個(gè)買那個(gè) 外面的飲料與零食極不衛(wèi)生 學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué) 家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢 不在任何小攤小店買零食 讓孩子知道錢的來之不易 再富不要富孩子 要讓孩子將錢花在該花的地方 4 身體特殊情況或生病孩子不能參加體育活動(dòng)者 請(qǐng)家長(zhǎng)親自和班主任交流 說明原因 便于體育課或課間操老師能合理安排 5 家長(zhǎng)要幫助孩子選擇優(yōu)質(zhì)的托管培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 要關(guān)注托管的食品衛(wèi)生 環(huán)境衛(wèi)生 消防通道治安 還有辦學(xué)的規(guī)范程度等等 有的托管老師可能在給孩子檢查作業(yè)方面比較的細(xì)心 但有的可能做不到 當(dāng)孩子遇到不會(huì)做的題時(shí) 老師是直接告訴答案還是給孩子講解做題的思路 這兩種是完全不一樣的結(jié)果 所以請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要好好甄別 為孩子選擇好的托管 語(yǔ)文之星有 井新凱 張雅雯 王馨 許佳怡 齊藝鈞 王楚杰 蔡宇凡 李孺藝 房文俊 王春然 劉祥棟 朱軍 李亦欣 孫英杰 他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心 并且他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué) 重視孩子的數(shù)學(xué)思維的發(fā)展 在學(xué)習(xí)當(dāng)中我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的學(xué)科性越來越強(qiáng) 越來越突出 光靠課堂學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 不做練習(xí)學(xué)生忘得很快 單從應(yīng)試教育來說 如果只會(huì)做書本上的題考試只能及格 得80分都很難 由此可見練習(xí)的必要性 而我所指的練習(xí)不是單純的機(jī)械 重復(fù)練習(xí) 是有針對(duì)性的變式練習(xí) 讓學(xué)生多見不同的題型和問法 數(shù)學(xué)之星 劉祥棟 黃敏惠 朱軍 王楚杰 房文俊 李亦欣 王馨 孫英杰 單君浩 齊藝鈞 梁美靈 許佳怡 于豐榮 蔡宇凡 顧涵悅 劉凱倫 張雅雯 祁航 王鴻印 周寬 進(jìn)步之星 孫良裕 劉宇軒 房偉文 黃煜超 王家和 張?jiān)赎贿@些同學(xué)本次數(shù)學(xué)檢測(cè)進(jìn)步很大 學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)的有 王一凡 林鈞怡 宋子怡 孫良裕 史瑞青 宋予諾 張承坤 付怡寧 祁航 房偉文 王羿翔 劉虎葵 高健 張清菡 鄭天成 王春然 這些孩子最大的問題是上課聽講不好 思路不能與老師同步 所以課堂上的知識(shí)不能掌握 如果家庭作業(yè)再不能及時(shí)完成 那么時(shí)間長(zhǎng)了就容易不會(huì)的知識(shí)堆成山 想補(bǔ)也補(bǔ)不上了 希望家長(zhǎng)們和我們一起幫助孩子改正學(xué)習(xí)習(xí)慣 讓他們的各科學(xué)習(xí)都能有所提高 不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1 不會(huì)聽課 只聽熱鬧 聽不出重點(diǎn) 只人云亦云 沒有深入思考 2 上課狀態(tài)不興奮 不積極主動(dòng)思考 不愛回答問題 3 上課低頭 走神 跑題 4 淺嘗輒止 自以為聽懂 沾沾自喜 不再認(rèn)真聽講 一 上課質(zhì)量決定成績(jī) 有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力 上課注意力不集中 愛做小動(dòng)作 課堂效率低 透過成績(jī)看問題 二 效率產(chǎn)生差距 在學(xué)校里 有些學(xué)生自覺性比較差 沒有充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí) 放學(xué)之后 沒有及時(shí)回家 在外游蕩 很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) 做完作業(yè)后沒有認(rèn)真檢查 不復(fù)習(xí)預(yù)習(xí) 周末 假期時(shí)間過于放松 3 盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通多了解子女學(xué)習(xí)情況 不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī) 而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程 了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況 掌握思想動(dòng)態(tài) 把握其身體狀況 生活上嚴(yán)格要求 客觀分析孩子的成績(jī) 多關(guān)注學(xué)習(xí)過程 4 給子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍 5 保證孩子每天的早飯要吃好吃飽 1 安排好作息時(shí)間 2 督促孩子做好預(yù)習(xí) 復(fù)習(xí)工作 3 有選擇地看課外書 4 引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法 6 工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況 因?yàn)殄X 你今天少賺了 明天可以賺回來 但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了 就再也補(bǔ)不回來了 孩子只有一個(gè)呀 我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎 班級(jí)近況 學(xué)習(xí)方面 大部分孩子能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí) 而部分孩子依然缺乏主動(dòng)性 學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好 很多同學(xué)眼睛看不清楚 通過體檢發(fā)現(xiàn)孩子的視力普遍不夠好 在校在家都要注意執(zhí)筆姿勢(shì) 因?yàn)榻曔€會(huì)影響孩子的面部生長(zhǎng) 講執(zhí)筆姿勢(shì) 班級(jí)近況 勞動(dòng)方面 學(xué)校的大部分衛(wèi)生是由保潔人員做 我們的勞動(dòng)基本就體現(xiàn)在維持教室衛(wèi)生這一塊 可是我們有待于進(jìn)一步提高 我認(rèn)為要改變這一現(xiàn)狀 必須要家校配合 適當(dāng)讓孩子做點(diǎn)家務(wù) 1 部分同學(xué)不重視聽 讀 背誦的作業(yè) 導(dǎo)致常常要重新聽寫 重新默寫 語(yǔ)文成績(jī)總上不去 2 對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事 一知半解的就填上算數(shù) 懶惰思想嚴(yán)重 3 部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高 上課走神 早讀課紀(jì)律也不好 導(dǎo)致學(xué)習(xí) 事倍功半 4 同學(xué)之間喜歡打鬧 遇事不寬容 不謙讓 存在問題 如何來教育孩子 共同探討 有的家長(zhǎng)總是說 工作太忙 我說 家長(zhǎng)再忙 又是為了什么 現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢 為孩子攢這個(gè) 為孩子攢哪個(gè) 那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑 攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗 再說你一生又能有多少時(shí)間用來陪子女呢 家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資 是回報(bào)率最高的投資 所以我認(rèn)為家長(zhǎng)們應(yīng)該和孩子共同努力 把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去 把孩子培養(yǎng)好 2 盡量表?yè)P(yáng)孩子 孩子具有一定的自信心 才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步 哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn) 3 多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度 家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等 1 創(chuàng)造和睦 祥和 穩(wěn)定的家庭氣氛 平時(shí)應(yīng)注意的問題 家庭教育 4 經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo) 這樣可以使孩子感覺到能夠做到 樹立孩子自信心 從而有利于孩子發(fā)揮出潛能 5 訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩 并且自始至終執(zhí)行 以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 作息習(xí)慣 家庭教育 招數(shù)一 身教重于言傳 教育無他 榜樣而已 招數(shù)二 斥責(zé) 要有的放矢 批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問題和批評(píng)具體要解決什么問題 自己看不慣的就批評(píng) 甚至數(shù)罪并罰 常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么 為此 在批評(píng)孩子前一定要有的放矢 培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣 招數(shù)三 重結(jié)果更重過程 有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好 學(xué)習(xí)是否有效率 而是只關(guān)心結(jié)果 有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí) 還不斷地提醒孩子還有不足 這個(gè)錯(cuò)誤不該犯 那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該 結(jié)果 讓孩子對(duì)自己沒了信心 甚至陰差陽(yáng)錯(cuò)忽視了壞習(xí)慣的改正機(jī)會(huì) 培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣 招數(shù)四 保持一致 始終如一 家長(zhǎng)有的時(shí)候 能夠注意到孩子的問題 自己工作吃力了 或者情緒不好時(shí) 就懶得理孩子了 這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要 此外 目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響 父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致 常讓孩子有機(jī)可乘 最終影響到養(yǎng)成良好習(xí)慣效果 培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣 招數(shù)五 分解目標(biāo) 逐步實(shí)施 無論是培養(yǎng)習(xí)慣 改正缺點(diǎn) 還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 都必須是可以操作的 所謂 操作 的含義就是孩子知道第一步該干什么 第二步該干什么 如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃 那么就無法指望孩子能夠如你所愿 培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣 招數(shù)六 保護(hù)孩子的自尊心 真正憐惜孩子的家長(zhǎng) 一定允許孩子有失誤的時(shí)候 并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥 同時(shí)分析學(xué)習(xí)過程中的習(xí)慣影響 如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng) 即使孩子考砸了 他也會(huì)主動(dòng)告訴你 因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂 此時(shí)就是改正壞習(xí)慣的良好契機(jī)和鞏固良好習(xí)慣的時(shí)機(jī) 培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣 愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ) 家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用 孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性 成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來的 應(yīng)該表?yè)P(yáng)就及時(shí)表?yè)P(yáng) 口頭表?yè)P(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì) 而且往往效果更好 但愛要愛在骨子里 愛不等溺愛 不等于過分寵愛 招數(shù)七 會(huì)愛孩子 培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣 培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣 干家務(wù) 這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要 因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng) 目前 許多孩子勞動(dòng)能力較差 生活上嚴(yán)重依賴父母 缺乏自我服務(wù) 自我管理能力 究其原因 不是孩子不想做 其實(shí) 每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望 而家長(zhǎng)大多不讓孩子做 怕孩子累著 或怕孩子干不了 認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí) 其他是次要的 其實(shí) 在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能 在勞動(dòng)中形成品格 我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦 做點(diǎn)事 這樣才能提高能力 班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大 招數(shù)八 學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任 給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議 mp3 家長(zhǎng)應(yīng)注意 希望家長(zhǎng)多了解子女的學(xué)習(xí)情況 不要只關(guān)心期末學(xué)習(xí)成績(jī) 更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)習(xí)過程 在假期 周六 周日 家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子多看書 少看電視 盡量不上網(wǎng)打游戲 引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 具體可從如下方面督促孩子 學(xué)有目標(biāo)提前預(yù)習(xí)完成作業(yè)及時(shí)復(fù)習(xí)認(rèn)真聽講規(guī)范書寫經(jīng)常閱讀樂于練筆 一 樹立良好榜樣 二 關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活 三 關(guān)注孩子的細(xì)微變化 四 批評(píng)要 有的放矢 五 加強(qiáng)親子溝通 控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間 嚴(yán)格控制孩子的零花錢 3 雙休日期間盡量不把孩子單獨(dú)留在家中外出 多帶孩子親近自然 觀察生活中的人或事 4 加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系 需要家長(zhǎng)配合的方面 5 積極配合學(xué)校及班級(jí)的工作 與老師步調(diào)一致 希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng) 多與班主任和各科任老師聯(lián)系 及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況 因?yàn)橛泻芏嗍虑榫褪且驗(yàn)榧议L(zhǎng)不了解自己孩子的情況才發(fā)生的 每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的 不可估量的潛力 假如我們能與他們做朋友 多一點(diǎn)溝通交流 少一點(diǎn)打罵 多一點(diǎn)信任理解 少一點(diǎn)猜疑 那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材 結(jié)束