七年級下科學(xué) 透鏡和視覺 ppt課件

2013 12 6 銳輔教育中心 第6節(jié)透鏡和視覺 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解什么是凸透鏡 什么是凹透鏡 了解透鏡的焦點(diǎn) 焦距 2 了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用3 知道三條特殊光線 平行主光軸 經(jīng)過光心 經(jīng)過焦點(diǎn) 2013 12 6 銳輔教育中心 一 光的反射定律 反射光線與入射光線 法線在同一平面上 反射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè) 反射角等于入射角 二 光的折射規(guī)律 光折射時(shí) 折射光線與入射光線 法線在同一平面上 折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè) 光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí) 折射角小于入射角 2013 12 6 銳輔教育中心 入射角增大時(shí) 折射角也隨著增大 當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí) 傳播方向不改變 2 光從水或玻璃等介質(zhì)斜射入空氣時(shí) 折射角大于入射角 3 在折射現(xiàn)象中 光路是可逆的 4 光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí) 不僅有折射存在 而且還有反射現(xiàn)象存在 2013 12 6 銳輔教育中心 1 觀看電影節(jié)目時(shí) 觀眾可以從各個(gè)方向看到銀幕上的畫像 這是因?yàn)?A 發(fā)生了鏡面反射B 發(fā)生了漫反射C 發(fā)生了折射D 銀幕能成虛像2 潛望鏡的原理是利用了平面鏡的 A 直線傳播B 鏡面反射C 成虛像D 漫反射 溫故知新 B B 2013 12 6 銳輔教育中心 3 小寶同學(xué)站在平面鏡前照鏡子 他在平面鏡中所成的像是 A 比他大的實(shí)像B 比他小的實(shí)像C 比他大的虛像D 與他等大的虛像4 在山路的急轉(zhuǎn)彎位置 為了方便司機(jī)了解對面的車況 會(huì)在轉(zhuǎn)彎的地方安裝一個(gè) A 平面鏡B 凸面鏡C 凹面鏡D 潛望鏡 D B 2013 12 6 銳輔教育中心 5 測量視力時(shí) 利用平面鏡成像的特點(diǎn)可以節(jié)省空間 如右圖所示 該同學(xué)看到的視力表的像距離他 A 2米B 3米C 4米D 5米 D 5m 2013 12 6 銳輔教育中心 6 從平面鏡內(nèi)看到一只鐘面的指針位置 如右圖所示 此時(shí)的實(shí)際時(shí)間是A l點(diǎn)25分B 10點(diǎn)25分C 10點(diǎn)35分D 7點(diǎn)55分 C 2013 12 6 銳輔教育中心 7 如圖所示 光線斜射到兩種透明物質(zhì)的界面上 那么圖中界面是 法線是 入射角是 反射光線是 折射角是 M N MN 60 OB 30 2013 12 6 銳輔教育中心 一 認(rèn)識(shí)透鏡1 常見的光學(xué)儀器有 它們的內(nèi)部都有一些玻璃或塑料元件 它們的表面是球面的一部分 叫做 光經(jīng)過透鏡后就會(huì)發(fā)生 透鏡 放大鏡 顯微鏡 望遠(yuǎn)鏡等 偏折 2013 12 6 銳輔教育中心 凸透鏡 凹透鏡實(shí)物 學(xué)生觀察 2 常見的兩種透鏡 1 凸透鏡 中間 邊緣 2 凹透鏡 中間 邊緣 近視眼鏡是透鏡 老花鏡是透鏡 放大鏡是透鏡 凹 凸 凸 厚 薄 薄 厚 2013 12 6 銳輔教育中心 透鏡的主光軸和透鏡的光心通過兩個(gè)球面球心的直線叫 虛線 主光軸上的一個(gè)特殊點(diǎn) 光線經(jīng)過此點(diǎn)傳播方向 這個(gè)點(diǎn)叫透鏡的 可以認(rèn)為薄透鏡的光心就在透鏡的中心 主光軸 光心 不改變 2013 12 6 銳輔教育中心 2 凸透鏡對光的會(huì)聚作用 觀察 一束平行光經(jīng)過凸透鏡后 1 平行光線通過凸透鏡會(huì)聚的一點(diǎn)叫做凸透鏡的 用字母表示 凸透鏡兩側(cè)各有一個(gè) 焦點(diǎn)到凸透鏡光心的叫 用表示兩側(cè)的兩個(gè)焦距 會(huì)聚在一點(diǎn) 焦點(diǎn) F 焦點(diǎn) 距離 焦距 f 相等 2013 12 6 銳輔教育中心 活動(dòng) 1 用凸透鏡對著太陽光或平行光 移動(dòng)光屏 直到紙上的光斑變得最小 最亮 此凸透鏡的焦距約為 若換用凹透鏡做上面的實(shí)驗(yàn) 紙上還能得到最小 最亮的光斑嗎 2 把一個(gè)點(diǎn)光源 如 發(fā)光的小燈泡 放在凸透鏡的處 點(diǎn)光源發(fā)出的光經(jīng)過凸透鏡后可得到 4cm 不能 焦點(diǎn) 平行光 2013 12 6 銳輔教育中心 凸透鏡對光有會(huì)聚作用是由于光通過凸透鏡的兩個(gè)側(cè)面發(fā)生兩次造成的 折射 2013 12 6 銳輔教育中心 通過凸透鏡的三條特殊光線 1 通過凸透鏡的光線 傳播方向 2 平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡后 向著傳播出去 3 通過焦點(diǎn)的光線經(jīng)過凸透鏡后 沿于主光軸的方向傳播出去 光心 不變 焦點(diǎn) 平行 2013 12 6 銳輔教育中心 2 凸透鏡能夠把光線會(huì)聚在焦點(diǎn)上 根據(jù)原理 我們可以肯定 放在凸透鏡焦點(diǎn)的點(diǎn)光源發(fā)出的發(fā)散光 經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)變成光線 請你根據(jù)凸透鏡的折光性質(zhì)完成圖l 8中的光路 平行于主光軸的 光路可逆的 平行于主光軸的 練習(xí)一 2013 12 6 銳輔教育中心 三 凹透鏡對光的發(fā)散作用 1 跟主光軸平行的光線經(jīng)過凹透鏡后的光線 相交于一點(diǎn) 但它們的線相交于主光軸的一點(diǎn) 這點(diǎn)也叫凹透鏡的 由于它不是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn) 因而叫焦點(diǎn) 發(fā)散 不會(huì) 反向延長 焦點(diǎn) 虛 2013 12 6 銳輔教育中心 2013 12 6 銳輔教育中心 通過凹透鏡的三條特殊光線 1 通過凹透鏡光心的光線 傳播方向 2 平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡后 其線過另一側(cè)的點(diǎn) 3 向著凹透鏡發(fā)出的光 通過凹透鏡后沿于主光軸的方向傳播出去 不變 反向延長 虛焦 另一側(cè)焦點(diǎn) 平行 2013 12 6 銳輔教育中心 3 凹透鏡是中間比邊緣的透鏡 讓太陽光通過凹透鏡折射后 折射光線發(fā)散 可見凹透鏡對光起作用 當(dāng)把折射光線反向延長后 發(fā)現(xiàn)交于一點(diǎn) 我們把這一點(diǎn)叫做凹透鏡的虛焦點(diǎn) 也可以用F表示 如圖l 9甲 請據(jù)此完成圖l 9乙中的光路 薄 發(fā)散 練習(xí)一 2013 12 6 銳輔教育中心 畫出如圖6 15所示各透鏡的入射光線或出射光線 2013 12 6 銳輔教育中心 會(huì)聚與發(fā)散凸透鏡與凹透鏡的會(huì)聚與發(fā)散作用 不能簡單地根據(jù)入射光線經(jīng)過透鏡折射后是否相交來進(jìn)行判斷 發(fā)散與會(huì)聚的真正理解應(yīng)該是光線經(jīng)過透鏡折射后的照射范圍比原來未經(jīng)透鏡折射的照射范圍大了還是小了 如果增大了就屬于發(fā)散 反之則為會(huì)聚 2013 12 6 銳輔教育中心 1 凸透鏡是中間比邊緣的透鏡 如圖l 7所示 讓凸透鏡正對太陽光 在另一側(cè)放一張白紙 來回移動(dòng) 會(huì)在白紙上看到 由此 我們可以斷定 凸透鏡對光起作用 如圖1一7所示的點(diǎn)F叫做凸透鏡的 它到凸透鏡中心O的距離叫做 可以用f來表示 厚 最小最亮的光斑 會(huì)聚 焦點(diǎn) 焦距 練習(xí)一 2013 12 6 銳輔教育中心 2 凸透鏡能夠把光線會(huì)聚在焦點(diǎn)上 根據(jù)原理 我們可以肯定 放在凸透鏡焦點(diǎn)的點(diǎn)光源發(fā)出的發(fā)散光 經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)變成光線 請你根據(jù)凸透鏡的折光性質(zhì)完成圖l 8中的光路 平行于主光軸的 光路可逆的 平行于主光軸的 2013 12 6 銳輔教育中心 3 凹透鏡是中間比邊緣的透鏡 讓太陽光通過凹透鏡折射后 折射光線發(fā)散 可見凹透鏡對光起作用 當(dāng)把折射光線反向延長后 發(fā)現(xiàn)交于一點(diǎn) 我們把這一點(diǎn)叫做凹透鏡的虛焦點(diǎn) 也可以用F表示 如圖l 9甲 請據(jù)此完成圖l 9乙中的光路 薄 發(fā)散 2013 12 6 銳輔教育中心 4 圖l 10中表示凸透鏡和凹透鏡的折光路圖正確的是 A 2013 12 6 銳輔教育中心 5 在圖l 11所示的各光路中 填上合適的透鏡 2013 12 6 銳輔教育中心 練習(xí)二 1 如圖所示光具中 屬于凸透鏡的有 屬于凹透鏡的有 填字母 CDF EG 2013 12 6 銳輔教育中心 2 能對光線起發(fā)散作用的是 A 凸透鏡凸面鏡B 凸面鏡凹透鏡C 凸透鏡凹透鏡D 凹透鏡凹面鏡3 要使冰塊能會(huì)聚太陽光取火 冰塊必須磨成 A 冰凸透鏡B 冰凹透鏡C 冰磚D 冰三棱鏡 B A 2013 12 6 銳輔教育中心 4 關(guān)于透鏡 下列說法正確的是 A 凸透鏡和凹透鏡都有焦點(diǎn) 凹透鏡有虛焦點(diǎn)B 凸透鏡對光線有會(huì)聚作用 因此通過凸透鏡的光線一定會(huì)聚于焦點(diǎn)C 凸透鏡只能對平行光有發(fā)散作用D 平行主軸的光線 通過凹透鏡后一定過焦點(diǎn) A 2013 12 6 銳輔教育中心 5 如圖l 12所示是一種天文望遠(yuǎn)鏡的光路圖 分析圖中光路 可知它的物鏡是 A 平面鏡B 凹透鏡C 凹面鏡D 凸透鏡 D 2013 12 6 銳輔教育中心 6 根據(jù)圖中要求完成光路圖 2013 12 6 銳輔教育中心 7 如圖l 13所示 透明玻璃瓶內(nèi)有一細(xì)棉線 細(xì)線下端系有一個(gè)泡沫塑料小球 請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn) 在不打開瓶蓋和不損壞玻璃瓶的情況下 使瓶內(nèi)的細(xì)棉線斷掉 器材可根據(jù)需要自選 用凸透鏡將太陽光會(huì)聚在棉線上 凸透鏡對光有會(huì)聚作用 2013 12 6 銳輔教育中心 8 根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn) 在平面鏡中畫出AB的像 2013 12 6 銳輔教育中心 9 如圖 反射光線OB與鏡面成60 角 試畫出入射光線DA 并標(biāo)出入射角 反射角度數(shù) 2013 12 6 銳輔教育中心 活動(dòng) 用簡單的方法粗測凸透鏡的焦距 讓凸透鏡正對著太陽光 拿一張白紙?jiān)谒牧硪粋?cè)來回移動(dòng) 直到紙上的光斑變得最小 最亮 測出光斑到凸透鏡的距離 f cm 9 物距 透鏡到物體的距離叫物距 用u表示 像距 透鏡到像的距離叫像距 用v表示 A B u v 2013 12 6 銳輔教育中心 照相機(jī)成縮小的實(shí)像 2013 12 6 銳輔教育中心 投影儀成放大的實(shí)像 2013 12 6 銳輔教育中心 放大鏡成放大的虛像 2013 12 6 銳輔教育中心 望遠(yuǎn)鏡 顯微鏡 2013 12 6 銳輔教育中心 探究活動(dòng) 提出問題 凸透鏡所成像的大小 正倒 虛實(shí)跟物體的位置有什么關(guān)系 建立猜測和假設(shè) 1 可能跟凸透鏡的焦距有關(guān)2 可能跟物體到透鏡的距離大小有關(guān) 制定計(jì)劃 1 實(shí)驗(yàn)器材 光具座 凸透鏡一個(gè) 光屏一個(gè) 蠟燭一支 火柴等 2013 12 6 銳輔教育中心 2 實(shí)驗(yàn)設(shè)想 將蠟燭 凸透鏡和光屏放在一個(gè)光具座上 調(diào)節(jié)燭焰 透鏡 光屏 使它們的中心處于同一高度上 利用光具座上的標(biāo)尺 記下凸透鏡的位置 并找出焦點(diǎn)和兩倍焦距點(diǎn)的位置 f cm2f cm 調(diào)節(jié)物距與像距 觀察物體所成的像 記錄物距與像距 2013 12 6 銳輔教育中心 1 凸透鏡對光線有 作用 凹透鏡對光線有 作用 2 跟主軸平行的光線通過凸透鏡后 在 上的一點(diǎn) 這個(gè)點(diǎn)叫做 焦距是 到 的距離 3 下面說法中正確的是 A平面鏡能成縮小的虛像B凸透鏡能把平行光線會(huì)聚一點(diǎn)C凹鏡對光線有發(fā)散作用D凸鏡對光線有會(huì)聚作用 會(huì)聚 發(fā)散 會(huì)聚 主光軸 焦點(diǎn) 焦點(diǎn) 透鏡中心 B 2013 12 6 銳輔教育中心 4 下列說法中不正確的是 A凸透鏡的焦點(diǎn)是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn) 是實(shí)焦點(diǎn) 凹透鏡的焦點(diǎn)是虛焦點(diǎn)B從凸透鏡焦點(diǎn)發(fā)出的光線 通過凸透鏡后成為平行光線C位于凹透鏡焦點(diǎn)上的發(fā)光點(diǎn) 它發(fā)出的光通過凹透鏡后 折射光線平行于主軸D每個(gè)透鏡的焦點(diǎn)都有兩個(gè) 分別在透鏡的兩側(cè) C 2013 12 6 銳輔教育中心 5 畫出圖6 16中所示各透鏡的入射光線或折射光線 2013 12 6 銳輔教育中心 6 如下列6 17所示 請?jiān)诜娇蛑挟嬤m當(dāng)?shù)耐哥R 2013 12 6 銳輔教育中心 凸透鏡成像 2013 12 6 銳輔教育中心 光屏 實(shí)驗(yàn)器材 2013 12 6 銳輔教育中心 物距u 像距v 物體到透鏡中心的距離 像距 光屏到透鏡中心的距離 2013 12 6 銳輔教育中心 如何保證蠟燭的像始終能成在光屏上 等高共軸調(diào)節(jié) 2013 12 6 銳輔教育中心 2013 12 6 銳輔教育中心 f v 2f v 2f v 2f 倒 縮小 實(shí)像 相反 倒 等大 實(shí)像 相反 倒 放大 實(shí)像 相反 正 放大 虛像 相同 2013 12 6 銳輔教育中心 凸透鏡成像光路圖 成像光路圖對較好的學(xué)生要求 2013 12 6 銳輔教育中心 凸透鏡成像光路圖 2013 12 6 銳輔教育中心 凸透鏡成像光路圖 2013 12 6 銳輔教育中心 f v 2f v 2f v 2f 倒 縮小 實(shí)像 相反 倒 等大 實(shí)像 相反 倒 放大 實(shí)像 相反 不成像 正 放大 虛像 相同 2013 12 6 銳輔教育中心 凸透鏡成像光路圖 2013 12 6 銳輔教育中心 2013 12 6 銳輔教育中心 2013 12 6 銳輔教育中心 典型習(xí)題 某同學(xué)將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡15cm處時(shí) 在光屏上得到一個(gè)縮小的像 當(dāng)蠟燭距透鏡9cm時(shí) 在光屏上得到一個(gè)放大的像 這個(gè)凸透鏡的焦距可能是 A 10cmB 8cmC 6cmD 4cm 解u 15cm時(shí) 是縮小實(shí)像 u 2f15cm 2ff 7 5cm又知u 9cm時(shí) 是放大實(shí)像 f 9cm 2f9cm f 4 5cm綜合兩個(gè)不等式得 4 5cm f 7 5cm 答案 C 2013 12 6 銳輔教育中心 1 無限遠(yuǎn)處的太陽光垂直射在凸透鏡上 則 A 成像在2倍焦距處B 成像在焦點(diǎn)上C 成像在焦點(diǎn)內(nèi)D 不成像 B 2013 12 6 銳輔教育中心 2 某學(xué)生在做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí) 若發(fā)現(xiàn)在距透鏡20cm處的光屏上有一個(gè)倒立放大的像 則此透鏡的焦距可能為 A 6cmB 10cmC 25cmD 無法確定 A 2013 12 6 銳輔教育中心 3 用圓形的魚缸或透明的罐頭瓶養(yǎng)魚 從側(cè)面觀賞缸內(nèi)的魚 你看到的那條魚是 A 實(shí)物B 等大的實(shí)像C 放大的實(shí)像D 放大的虛像 D 2013 12 6 銳輔教育中心 4 將一物體放在凸透鏡前 使物距依次為6cm 18cm和24cm 分別得到放大的虛像 放大的實(shí)像和縮小的實(shí)像 則凸透鏡的焦距f滿足關(guān)系式 A f 6cmB 6cm f 18cmC 9cm f 12cmD 18cm f 24cm C 2013 12 6 銳輔教育中心 5 某物體經(jīng)凸透鏡在光屏上得到一個(gè)像 現(xiàn)將透鏡中部遮住不讓光通過 則屏上的像 A 缺少中部B 變小C 性質(zhì)不變 像變暗D 變大 C 2013 12 6 銳輔教育中心 二 照相機(jī)和放大鏡 1 照相機(jī) 鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡 膠卷相當(dāng)于光屏 物距在兩倍焦距外 成像特點(diǎn) 倒立 縮小的實(shí)像 2 放大鏡 是短焦距的凸透鏡 物體位于焦點(diǎn)內(nèi) 即物距小于焦距 成像特點(diǎn) 正立 放大的虛像 2013 12 6 銳輔教育中心 3 討論 舉例說明在生活中凸透鏡還有哪些用處 探照燈 投影儀 顯微鏡 幻燈機(jī) 2013 12 6 銳輔教育中心 眼和視覺 2013 12 6 銳輔教育中心 眼睛 人臉上的照相機(jī) 1 眼球的結(jié)構(gòu)及各部分功能 2013 12 6 銳輔教育中心 眼球 眼球壁 內(nèi)容物 外膜 中膜 內(nèi)膜 房水 晶狀體 玻璃體 角膜 透光 保護(hù)等作用 虹膜 控制瞳孔大小 視網(wǎng)膜 成物像的地方 相當(dāng)于底片 是雙凸透鏡 會(huì)