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此文檔收集于網(wǎng)絡,如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除人教版二年級數(shù)學上冊第一單元知識點查字典數(shù)學網(wǎng)為您編輯了:小學二年級數(shù)學上冊第一單元的知識點,歡迎大家查看愉快!二年級上冊第一單元知識點本單元概念:1.厘米和米都是長度單位。一般量較短的物體用厘米做單位,量較長的物體用米做單位。2.知道1厘米、1米有多長。(1)圖釘?shù)拈L度大約是1厘米、食指的寬大約是1厘米;(2)人的雙臂張開大約是1米;(3)一拃大約多長,一步大約多長:3. 1米=100厘米,并會單位之間的換算、計算。長度單位的運用:1.會用刻度尺測量物體長度(1)把尺的0刻度對準紙條的左端,再看紙條的右端對著幾,就是幾厘米。(2)從幾刻度起量到幾是幾厘米就用計算方法大數(shù)減小數(shù),用數(shù)的方法要注意數(shù)段。2.會認線段、會量線段的長度、會數(shù)線段。(1)線段有2個端點,2個端點中間是一條直直的線。(2)直尺上5厘米到12厘米之間長( 7 )厘米。(3)數(shù)較復雜圖形的線段數(shù)(注意數(shù)的方法)3.會畫線段。如:1)畫一條5厘米的線段。2)畫一條比8厘米短3厘米的線段。3)畫一條比3厘米長2厘米的線段。畫線段要標出長度。4.題型:(1)填合適的單位。如:(1)我的床高60( 厘米 ),寬120( 厘米 )。(2)一根黃瓜長21( 厘米 )。(2)換算、計算長度單位如:3米=(300 )厘米 400厘米=( 4 )米14厘米-8厘米=( 6 )厘米 40米+5米=( 45 )米1米-20厘米=( 80 )厘米本單元概念:1.厘米和米都是長度單位。一般量較短的物體用厘米做單位,量較長的物體用米做單位。2.知道1厘米、1米有多長。(1)圖釘?shù)拈L度大約是1厘米、食指的寬大約是1厘米;(2)人的雙臂張開大約是1米;(3)一拃大約多長,一步大約多長:3. 1米=100厘米,并會單位之間的換算、計算。長度單位的運用:1.會用刻度尺測量物體長度(1)把尺的0刻度對準紙條的左端,再看紙條的右端對著幾,就是幾厘米。(2)從幾刻度起量到幾是幾厘米就用計算方法大數(shù)減小數(shù),用數(shù)的方法要注意數(shù)段。2.會認線段、會量線段的長度、會數(shù)線段。(1)線段有2個端點,2個端點中間是一條直直的線。(2)直尺上5厘米到12厘米之間長( 7 )厘米。(3)數(shù)較復雜圖形的線段數(shù)(注意數(shù)的方法)3.會畫線段。如:1)畫一條5厘米的線段。2)畫一條比8厘米短3厘米的線段。3)畫一條比3厘米長2厘米的線段。畫線段要標出長度。4.題型:(1)填合適的單位。approval n. 贊成;認可如:(1)我的床高60( 厘米 ),寬120( 厘米 )。herd n. 牧群;獸群pile n. 堆;摞;疊(2)一根黃瓜長21( 厘米 )。appreciation n. 欣賞;感激;感謝ambitious adj. 有雄心的;有野心的(2)換算、計算長度單位如:3米=(300 )厘米 400厘米=( 4 )米millipede n.(=millepede) 千足蟲bargain vi. 討價還價;講條件14厘米-8厘米=( 6 )厘米 40米+5米=( 45 )米bungalow n. 平房;小屋教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分,我常采用范讀,讓幼兒學習、模仿。如領讀,我讀一句,讓幼兒讀一句,邊讀邊記;第二通讀,我大聲讀,我大聲讀,幼兒小聲讀,邊學邊仿;第三賞讀,我借用錄好配朗讀磁帶,一邊放錄音,一邊幼兒反復傾聽,在反復傾聽中體驗、品味。教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分,我常采用范讀,讓幼兒學習、模仿。如領讀,我讀一句,讓幼兒讀一句,邊讀邊記;第二通讀,我大聲讀,我大聲讀,幼兒小聲讀,邊學邊仿;第三賞讀,我借用錄好配朗讀磁帶,一邊放錄音,一邊幼兒反復傾聽,在反復傾聽中體驗、品味。1米-20厘米=( 80 )厘米employee n. 雇員overnignt adv. 在晚上;在夜里;家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作,孩子一入園就召開家長會,給家長提出早期
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