南雁鎮(zhèn)小規(guī)范管理標準.xls

附件1 南南雁雁鎮(zhèn)鎮(zhèn)中中心心小小學學規(guī)規(guī)范范管管理理標標準準 修修訂訂稿稿 一級 指標 二 級 指 標 要 點認 定 說 明 A1 行 政 管 理 B1規(guī)劃制訂 學校辦學目標明確 辦學指導思想端正 能堅持全面貫 徹國家的教育方針 有制訂適應學校發(fā)展需要的各種規(guī) 劃與實施方案 1 學校近中長期發(fā)展規(guī)劃 2 學校德育工作規(guī)劃 3 學校教學工作規(guī)劃 4 新課程改革實施方案 等 學校制訂的規(guī)劃與方案要及時修訂 符合時代要求和學校 實際 有下列情況之一的 視為基本達標或不達標 1 缺少一個 及以上 方案 2 有規(guī)劃但思想性 科學性 針對性 操作性一般或較 差的 與工作實際不相吻合 并有一定差距 B2計劃總結(jié) 學校有完善的管理過程 針對性地制訂了學期 年 度計劃 并及時進行工作總結(jié) 學校過程管理明確體現(xiàn) 有下列情況之一的 視為基本達標或不達標 1 缺學校計劃或總結(jié)的 2 計劃總結(jié)普遍雷同 針對性 實效性不強的 3 未認真實施計劃的 B3規(guī)章制度 學校有建立健全的管理制度 制度科學性 針對性 強 符合學校實際 并能做到有效執(zhí)行 1 教職工學期 年 綜合考核實施辦法 2 教科研工作管理辦法 3 班主任工作考核辦法 4 學校財務管理制度 5 學生管理制度 有下列情況之一的 視為基本達標或不達標 1 缺一項及以上制度的 2 制度科學性 針對性 操作性較差和未及時補充修訂 的 3 已制定制度 但執(zhí)行不力或無執(zhí)行的 B4 三亂 治理 學校治理 三亂 措施有力 嚴格執(zhí)行收費標準 精選學習資料 有下列情況之一的 視為不達標 1 學校辦重點班 快慢班 特色班 2 巧立名目亂收費和不規(guī)范收費 3 亂編濫訂學科學習資料 4 未經(jīng)縣級教育行政部門批準 擅自舉辦實驗班 同 上 B5學籍和檔案管理 學校檔案管理制度健全有效 學校有專人負責檔案管 理 每學年至少整理一次檔案 檔案完整 歸類正確 管理規(guī)范 學校學籍管理科學規(guī)范 義務教育檔案齊全 入學率 鞏固率 畢業(yè)率均達高標準普及要求 有下列情況之一的 視為基本達標或不達標 1 學校無檔案管理制度 或有檔案管理制度但不能較好執(zhí) 行的 2 檔案不齊全 嚴重殘缺的 3 檔案無專人管理 造成檔案管理混亂的 4 每學年結(jié)束后 檔案沒有及時整理 歸檔的 5 學籍管理較混亂 且達不到高標準普及要求的 B6民主管理 學校實行校長負責制 充分發(fā)揮學校黨支部政治核心 作用 學校教代會民主監(jiān)督作用 形成健全的領導管理體 制 學校認真執(zhí)行校務公開的有關程序與辦法 實行校務公 開 不符合規(guī)范要求的 視為基本達標或不達標 B7學校受表彰情況 學校改進管理工作卓有成效 某一方面工作有特色 在一年中獲得學區(qū)及以上各種單項 綜合的表彰一次以 上 無獲得任何表彰或整改成效不明顯為基本達標 B8教師受表彰獎勵情況 學校師資建設效果明顯 有10 以上教師開過學區(qū)級 別以上教學觀摩課和獲得學區(qū)級別以上各項表彰 有下列情況之二者 為達標 1 有獲省 市 縣教壇新秀稱號的教師 2 有受縣級學區(qū)綜合類及以上先 進表彰的教師 3 有參加教學競賽活動并獲縣三等獎及以上教師 4 有承擔市 縣級學區(qū)級公開教學任務并獲得證書教師 列入教研活動計劃 面向市縣學區(qū)的公開課 A2 德 育 管 理 B9德育常規(guī) 學校有完善的德育機制 健全的德育隊伍 常規(guī)工作扎 實有效 學校積極開展創(chuàng)建縣 市德育特色校 文明學 校 行為規(guī)范達標學校 綠色學校 家長學校等活動 且 效果明顯 學生有良好的文明行為習慣 一年內(nèi)無學生違 法犯罪案件發(fā)生 有下列情況之一的 視為基本達標或不達標 1 德育組織隊伍不健全 2 德育規(guī)章制度落實不到位 3 德育特色校 綠色學校 家長學校創(chuàng)建工作均未認真 組織實施 4 少先隊隊室建設不規(guī)范或無隊室 5 學生的不良行為習慣較普遍 6 校內(nèi)有嚴重違法犯罪或重大治安事件 B10班集體建設及班主任管理 學校重視班集體建設 并富有成效 建立班集體建設目 標與評價制度 按班建設目標和班級計劃進行考核 有科 任教師共同參與的班級管理機制 學校重視班主任隊伍管理 建立班主任檔案 建立選聘 培訓 培養(yǎng) 獎懲等制度 注重班主任的專業(yè)發(fā)展 學校相關的教育教學管理評價制度 應積極向班主任傾 斜 有下列情況之一 視為基本達標或不達標 1 班容班貌差 2 班級班風不正 班紀不嚴 3 德育課 主題班會 每學期每班少于二次或無記錄 效果不好 4 無班主任選聘 培訓 培養(yǎng) 獎懲制度或未落實 5 無班主任檔案 B11育人環(huán)境建設 學校有明確的校園布局規(guī)劃 能創(chuàng)設良好的育人環(huán)境 校園衛(wèi)生整潔 布置合理 有下列情況之一 視為基本達標或不達標 1 校園環(huán)境整潔衛(wèi)生 2 校內(nèi)物品擺放規(guī)范有序 3 校園文化建設進展順利 初見成效 同 上 B12安全教育 學校積極開展安全教育 各項安全制度落實 無安全 責任事故 學校安全責任制無落實的與學校發(fā)生安全事故 根據(jù) 最后調(diào)查意見 視為不達標或基本達標 B13體藝衛(wèi)工作及其他 學校加強衛(wèi)生教育 認真執(zhí)行 學校衛(wèi)生工作條例 有定期體檢制度 有學生健康檔案 開展衛(wèi)生保健和 安全自救知識教育 學生在良好的衛(wèi)生習慣 學校認真執(zhí)行 學校體育工作條例 貫徹 學生體 質(zhì)健康標準 保證兩操 兩活動正常開展 保證學生 每天一小時體育鍛煉時間 開足體育課 學生體質(zhì)健康 標準合格率達到98 以上 近視新發(fā)病率低于3 學校認真組織實施 四節(jié) 活動 參與率達70 以上 集體項目必須開展 認真組織體育 藝術 科技 讀 書等興趣小組活動 積極開展課外實踐活動 正常規(guī)范 開展假日活動 在各級各類評選活動競賽中取得優(yōu)異成 績 并具有一定數(shù)量的特長生 學生養(yǎng)成良好的勞動習慣 積極參加社會公佃活動 積極組織校內(nèi)外勞動和社會實踐 有下列情況之二 視為基本達標或不達標 1 學校無配備專兼職校醫(yī)或保健教師 醫(yī)務室 藥箱 無配有常用藥 2 學校衛(wèi)生條件不符合要求 學生有不良的衛(wèi)生習慣 3 學生健康檔案不齊全 4 學生近視率控制達不到要求 5 學學校校體體育育活活動動計計劃劃 內(nèi)內(nèi)容容 時時間間 場場地地 經(jīng)經(jīng)費費未未落落實實 6 學生體質(zhì)健康標準合格率不符合要求和體藝衛(wèi)勞考核 成績不全的 7 學校未認真組織體育 藝術 科技 讀書等方面的興 趣小組活動 各類興趣活動學生總參與率在80 以下 無 學生習作展出 8 小學生每年參加社會實踐活動不少于10天 9 無開展常見病 傳染病預防及食品衛(wèi)生安全知識宣傳 教育 同 上 A3 教 學 管 理 B14課程執(zhí)行 學校要嚴格按國家基礎教育課程計劃開齊 開足各 類 各門功課 文化學科不隨意增加課時 非文化學科不 能停開或隨意減少課時 積極開發(fā)與實施學校課程 按 要求開設綜合實踐活動課程 地方課程和學校課程 學校要按規(guī)定要求開齊開足課程 有下列情況之一的 視為 基本達標或不達標 1 少開設一科或一科以上 2 課時隨意增減 3 綜合實踐活動課程 地方和學校課程安排缺一或未開 足課時 4 實驗課開出率未達到100 演示實驗率未達到100 B15課業(yè)負擔 學校按規(guī)定的作息時間安排教育教學活動 學生課 業(yè)負擔合理 周活動總量符合要求 有下列情況之一的 視為基本達標或不達標 1 學校擅自增加周活動總量 2 學校未嚴格執(zhí)行作息時間的 同 上 B16教學常規(guī)管理 學校認真組織實施新課程改革 制定出 教學管理制 度 教師認真制定教學計劃 認真?zhèn)湔n 上課 批作 輔導 實驗及練習 考核 評定 學年有總結(jié) 學校對教學過程各環(huán)節(jié)工作有檢查評分和評定辦法 每學 期檢查二次以上 并有情況記載 有下列情況之一的 視 為基本達標或不達標 1 缺常規(guī)檢查制度 2 檢查少于二次 3 缺檢查情況記錄 4 教師的教學方式與學生的學習方式不符合新課程理念 要求 5 綜合實踐活動課程與學校課程要有計劃 有組織 有 措施 有總結(jié) B17課堂教學 教學目的符合教育目標和新課程標準的要求 體現(xiàn) 以學生為主 的理念 尊重學生的人格 講授知識正確 無誤 系統(tǒng) 連貫 能聯(lián)系學生思想 生活 社會發(fā)展 的實際 注重培養(yǎng)學生的自主 合作 探究的能力 著 力培養(yǎng)學生的自學能力和自學方法 教學手段運用恰當 課堂上反饋及時 調(diào)控得當 有下列情況之一 視為基本達標或不達標 1 教學目標不符合教學目標和新課程標準的要求 2 講授知識脫離學生和社會實際 3 教學手段運用不恰當 4 課堂教學調(diào)控不當 B18教學評價工作 學校制訂 考試評價制度 對教師和學生進行綜合 性 發(fā)展性評價 加強教學質(zhì)量評估 開展科學評價研究 改革評價辦法 要采用形式多樣的考試方式 倡導部分 學科實行開卷考試或面談 面試 分項測試等 有下列情況之一 視為基本達標或不達標 1 未體現(xiàn)新課程要求的評價理念 評價方案不符合學生與 教師實際 不能注重學生和教師的綜合性發(fā)展性評價 單純 以學生成績評價教師 以考試名次和分數(shù)對學生排隊 考試 次數(shù)過多 2 音 體 美無考核方案和評價表冊 3 未建立學生綜合素質(zhì)評價體系 4 考試方式過于單一 同 上 B19教師教育 學校注重校本教研制度建設 有完備的校本教研 培 訓規(guī)劃和實施記錄 教研組能正常開展教研活動 并有詳 細的活動記錄 學校領導能深入課堂 身體力行 積極參加 教研活動 學校抓好師德建設 有加強職業(yè)道德教育和行風建設 的措施 師生關系良好 學校重視教師校本培訓 重視骨干教師培養(yǎng) 并有合 理的考核辦法和獎懲制度 教師每學年達到規(guī)定的繼續(xù) 教育學分 學校重視師資隊伍建設 不斷優(yōu)化師資結(jié)構 有一定 數(shù)量的骨干教師群體 并能起引領作用 教師學歷結(jié)構 合理 有下列情況之一的 視為基本達標或不達標 1 每學期全校性教研活動未達到2次以上 各教研組活動 未達到4次以上 2 教研活動內(nèi)容無主題 無記錄 3 圍繞新課程的教研活動少于兩次 4 學校領導一學期聽課不到20節(jié) 5 教師存在體罰或變相體罰學生 違規(guī)帶生 有償補課 等教師違法違紀一例及以上 屬學校中層以上領導干部 或普通教師違紀違法情況嚴重 且造成極不良影響的 視為 不達標 其他視為基本達標 6 無教師培訓 含校本教研 校本培訓 師德培訓等 計 劃或制度 無培訓記錄 7 教師高一層次學歷低于50 8 教師合格學歷低于95 B20教學成效 學生有濃厚的學習興趣 端正的學習態(tài)度 正確的學 習方法和良好的學習習慣 形成良好的交流和合作能力 學生各學科合格率 優(yōu)秀率較高 并有質(zhì)量分析表 有下列情況之一的 視為基本達標或不達標 1 學生學習習慣不良 厭學現(xiàn)象較嚴重 2 學生評價無采取綜合性 發(fā)展性評價 3 各年級各學科成績合格率較低 并無質(zhì)量分析表 B21教育科研成果 學校積極開展教育教學科研工作 鼓勵教師撰寫教學 后記 教學反思 經(jīng)驗總結(jié) 案例分析 教學論文和課 題研究 注重校本課程的開發(fā) 注重科研成果推廣應用 有下列情況 視為基本達標或不達標 每年縣 市級教科研課題不到1個 且論文篇數(shù)年人均 達不到1篇 并無超過總數(shù)15 的論文在縣級以上獲獎或刊 物上發(fā)表與交流 A4 后 勤 管 理 B22后勤財務機構 制度與檔案管理 學校有健全后勤財務管理機制 制度 能嚴格遵守財 經(jīng)制度 崗位職責分明 財務人員 報帳員 要持證上崗 定期及時做好財務檔案入檔工作 設有防火 防水 防霉 防盜的專用財務檔案室 柜 有下列情況之一的 視為基本達標或不達標 1 后勤財務管理崗位 制度設置不齊全的 2 財務人員 報帳員 無會計證 3 財務檔案歸案和管理不規(guī)范的 B23財務核算管理 學校要嚴格按照國家會計制度編制憑證 設置會計賬 薄 填寫各類財務報表 做到帳務內(nèi)容符合法規(guī) 帳證 相符 帳帳相符 帳表相符 帳實相符 有下列1 2情況之一的 視為不達標 有下列3情況視為 基本達標 1 私設賬外賬 小金庫 2 偽造 變造或有不合法的會計憑證 賬薄 財務報表 的 3 填制憑證要素 賬薄登記 各類財務報表不規(guī)范或不 齊全的 B24流動資產(chǎn)與專項資金管理 學校嚴格按有關規(guī)定搪行流動資產(chǎn)管理 建立有效的 貨幣 暫付款 存貨清查盤點和核查制度 學校嚴格按上級部門規(guī)定使用專項資金 做到?？顚?用 有下列情況之一的 視為基本達標或不達標 1 現(xiàn)金管理沒按 現(xiàn)金管理暫行條例 規(guī)定 2 應收及暫付款未按規(guī)定收回的 3 債權債務增減 社會借款利率不正常的 4 專項經(jīng)費使用不到位的 B26固定資產(chǎn)管理 學校能按有關規(guī)定建有固定資產(chǎn)管理實物帳 新增的 要按時分類入帳 做到帳實相符 定期清查 盤點并做 好日常保養(yǎng) 安全保管 有效使用工作 有下列情況之一的 視為基本達標或不達標 1 學校沒有建立固定資產(chǎn)實物帳 2 固定資產(chǎn)清查 盤點 新增入帳不及時 3 學校設備設施不良或使用不良造成浪費的 B27收費與預算管理 學校嚴格按照收費文件規(guī)定范圍 項目和標準進行收 費 使用財務票據(jù) 實行 收支兩條線 管理 學校堅持 量入為出 統(tǒng)籌兼顧 保證重點 收支平 衡 的原則 結(jié)合學校實際收支情況編制年度收支明細預 算 定期對預算執(zhí)行情況進行科學分析 有下列情況之一的 視為基本達標或不達標 1 學校沒將收費公示牌掛在學校顯眼處的 2 學校未按上級文件規(guī)定的范圍 項目和標準收費的 3 收費票據(jù)使用不正確的或沒及時納入 收支兩條線 管理的 4 編制不合規(guī)的年度預算 5 預算執(zhí)行比較隨意性的 沒有對預決算進行分析的 B28其他后勤管理 學校對住校生管理有序 設施設備等學校財產(chǎn)及時良 好維護 食堂食品衛(wèi)生管理制度健全 衛(wèi)生符合規(guī)范要 求 有下列情況之一的 視為基本達標或不達標 1 學生課桌椅等設施維護不良或維修不及時 2 住校生管理制度不健全或落實不到位 3 食堂食品衛(wèi)生不符合要求 4 食堂從業(yè)人員無健康證 存在不規(guī)范操作 A4 后 勤 管 理 檢 查 方 式 聽匯報 查看規(guī)劃及與學校實際工作情況關系 1 查行政 黨 工 團 隊 及各處室的計劃和總 結(jié) 2 查學校周工作日程表或校務日記和會議記錄 1 查看各項規(guī)章制度 2 查看相關執(zhí)行記錄材料 3 師生座談 1 師生座談 2 查看科任教師和班主任工作手冊 學校對教師評 價方案 3 查看學校財務帳目和學生書包學習資料等 4 查看上訪舉報調(diào)查結(jié)論 1 查看檔案室或檔案柜和普及學籍表冊 2 查各類檔案材料包括文件檔案 人員檔案 師生 獲獎材料 師生考評成績記錄 成績統(tǒng)計資料 會 議記錄 活動資料等保管整理存檔情況 1 查校務公開資料 2 查教代會材料 3 查民主決策 民主監(jiān)督記錄材料 4 教師座談 南南雁雁鎮(zhèn)鎮(zhèn)中中心心小小學學規(guī)規(guī)范范管管理理標標準準 修修訂訂稿稿 查有關文件 證書 經(jīng)驗介紹 交流材料等 查有關文件與獲獎證書 1 查少先隊建設材料 2 師生座談 1 實地查看 2 師生走訪 3 查學校相關的教育教學評價制度 1 查看有關材料 2 實地考查 3 師生座談 查各項安全制度和防范措施 各項安全工作預 案 1 查看衛(wèi)生室和衛(wèi)生設備等 2 查看體衛(wèi) 四節(jié) 活動計劃和實施情況及學生社 團活動記錄 3 查學生學籍表 4 查體檢表 健康檔案 考核內(nèi)