2019-2020年度人教部編版語文二年級上冊第六單元測試卷（I）卷

2019-2020年度人教部編版語文二年級上冊第六單元測試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 我會給下列句子加標點。1.一些生活在水里的動物（_）用貝殼保護自己的身體（_）甲骨文中的（_）貝（_）字（_）畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子。2.小柳樹看看自己（_）什么也沒結（_）她想（_）從前我總是說棗樹不好看（_）這回她該說我啦（_）2 . 照樣子寫字,并組詞。例:屬(囑)囑咐(矚)矚目良（ ） （ ） （ ）扁（ ） （ ） （ ）3 . 在括號中寫出下列加點詞的近義詞。1.禹吸取了鯀治水失敗的教訓。（_）2.大家見了，越發(fā)敬愛朱德同志。（_）3.1961年的潑水節(jié)，傣族人民特別高興。（_）4.他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點。（_）二、語言表達4 . .在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。（用上加點的詞語，仿寫句子）_5 . 我會寫，用下邊加點的字造句。傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水。_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解快樂是一種角度快樂是什么？它沒有一個統(tǒng)一的標準，只是一種角度而已。在沙漠中艱行而久渴的人，只要看到一絲綠意，就會感到快樂；在逆境中掙扎而傷痕累累的人，只要聽到半句鼓勵的言辭，快樂感便油然而生。荊(jng)棘(j)劃傷了手指，可幸運的是沒有傷著眼睛；登山時不小心，金項鏈落下了懸崖，可幸運的是沒有危及性命。這些不幸之中的大幸，只要仔細去品味，就會感覺到它們像撥子一樣撥動著你快樂的心弦。快樂，不僅在于你從哪個角度去欣賞它，更在于你從哪個角度去善待它。有這樣一個寓言：一天，上帝帶教士去一個房間，許多人圍著一只正在煮食的大鍋坐著，他們又餓又失望。每個人都只有一只湯匙，但是湯匙柄太長，所以沒法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又帶教士去另一個房間，也有一群人圍著正在煮食的大鍋坐著，不同的是，這里的人看起來又飽足又快樂，而他們的湯匙也是一樣長。教士奇怪地問上帝：“為什么同樣的境況，這個房間的人快樂不已，而那個房間的人愁眉苦臉呢？”上帝微笑道：“難道你沒有看到，這個房間的人都學會了喂對方嗎？”一個人不能總是以“自我”為中心。人的精神和物質(zhì)生活，都有賴于與他人互惠互存。你付出了愛，別人會感激你，你也會感激別人接受了你的愛，這樣，你永遠都會生活在快樂之中。而且，你付出的愛越多，得到的快樂也越多。6 . 給下列劃線的字選擇正確的讀音，打上“”。掙扎(zh zh)心弦(xin xun)角度(jujio)7 . 用“”畫出文中的設問句，用“”畫出文中的反問句。8 . 文中“不幸之中的大幸”指的是什么？_9 . 你認為文中哪句話最能體現(xiàn)本文中心？摘錄下來。_10 . 根據(jù)短文內(nèi)容填空，并照樣子寫句子。(1)沙漠中艱行而久渴的人的快樂是。(2)逆境中掙扎而傷痕累累的人的快樂是。(3)默默耕耘無私奉獻的老師們的快樂是。11 . “快樂，不僅在于你從哪個角度去欣賞它，更在于你從哪個角度去善待它?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？_四、信息匹配12 . 給多音字選擇正確的讀音，畫上“_”。高興（xng xng）難忘（nn nn）友好（ho ho）興奮（xng xng）災難（nn nn）愛好（ho ho）分別（fn fn）盛開（chng shng）重要（zhng chng）水分（fn fn）盛飯（chng shng）重復（zhng chng）13 . 給加橫線字選擇正確的讀音，打“”。山顛(din zhu)鋪滿(p p)棕色(zng zhng)寄托(jq)五、書面表達14 . 明天是小熊的生日。它想邀請小兔明天早上八點鐘到它家參加生日派對。請你代它給小兔寫