人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2020年小升初語文模擬試卷（四）.doc

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2020年小升初語文模擬試卷（四）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與運(yùn)用 (共2題；共12分)1. （6分）點(diǎn)擊名著，請(qǐng)將正確的答案填在括號(hào)里 （1）西游記中孫悟空最具反叛精神的故事情節(jié)是（ ） A . 三打白骨精B . 大鬧天宮C . 大鬧閻羅殿（2）湯姆索亞歷險(xiǎn)記小說塑造的湯姆索亞是個(gè)有血有肉、栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個(gè)（ ）。 A . 頑童，調(diào)皮搗蛋B . 足智多謀的人C . 有理想有抱負(fù)的形象（3）魯濱孫漂流記的作者是_國(guó)小說家_，是以第_人稱寫的長(zhǎng)篇小說。（ ） A . 英；笛福；一B . 美；笛福；三C . 法；笛福；一2. （6分）古詩(shī)詞及名言警句填空。 （1）詩(shī)歌中有豐富的聯(lián)想，如春夜喜雨中的“曉看紅濕處，_。” （2）讀了懷念母親這篇課文，我體會(huì)到了作者對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，對(duì)鄧小平爺爺說的_，_這句話有了更深刻的理解。 （3）班主任老師教育我們要做誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生，我不由得想起古人告誡我們的名句：_，_。 （4）魯迅先生對(duì)敵人絕不屈服，對(duì)人民鞠躬盡瘁，我想借用一副對(duì)聯(lián)_頌揚(yáng)革命斗士魯迅先生。 二、 閱讀理解 (共2題；共24分)3. （12分）閱讀下文，回答問題夜深了，一位巴格達(dá)商人走在黑漆漆的山路上。突然，有個(gè)神（秘 密）的聲音傳來：“彎下腰，請(qǐng)多撿些小石子，明天會(huì)有用的！”商人決定執(zhí)行這一指令，便彎腰撿起幾（棵 顆）石子。到了第二天，當(dāng)商人從袋中掏出“石子”看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”原來是一塊塊亮晶晶的寶石！自然，也正是這些寶石，使他立（既 即）變得后悔不迭：天！昨晚怎么就沒有多撿些呢？這是科學(xué)家巴甫洛夫講的一個(gè)故事。尤其發(fā)人深省的是，他在講完故事后說：“教育就是這么回事當(dāng)我們長(zhǎng)大成人之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的科學(xué)知識(shí)是珍貴的寶石，但同時(shí)，我們也會(huì)覺得可惜，因?yàn)槲覀儗W(xué)的畢竟太少了！”不是嗎？教育送給別人的明明是瑰麗的“寶石”，可總有人因?yàn)閺澭垡暥灰?，結(jié)果白白地錯(cuò)過了許多機(jī)會(huì)。還有個(gè)故事更意味深（常 長(zhǎng)），是歌德在他的敘事歌謠里講的。耶穌帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得把它撿起來。不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見，耶穌沒說什么就自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它從鐵匠那兒換來三文錢，用這錢買了十八顆櫻桃。出了城，二人繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)過的全是茫茫的荒野。耶穌猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見，趕緊撿起來吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了十八次腰。于是琊穌笑著對(duì)他說：“要是你剛才彎一次腰，就不會(huì)在后來沒完沒了地彎腰。小事不干，將來就會(huì)在更小的事情上操勞?！辈蝗澭蚴栌趶澭?，是糊涂；而恥于彎腰者，肯定是傻子！（1）在文中括號(hào)里選擇正確的字神_（秘 密） 幾_（棵 顆） 立_（既 即） 意味深_（常 長(zhǎng)）（2）與文中畫線句子意思一樣的句子是（ ）A . 昨晚我沒有多撿些石子。B . 昨晚我應(yīng)該多撿些石子。C . 昨晚我為什么沒多撿些石子呢？（3）文章中提到的“彎腰”指的是（ ）A . 做一些小事情B . 謙虛C . 付出勞動(dòng)（4）讀文章填空。第一個(gè)故事是_講的，他講這個(gè)故事的目的是想告訴我們：_。第二個(gè)故事是_講的，他講這個(gè)故事的目的是想告訴我們_。4. （12分）筍芽?jī)航K于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著筍芽?jī)嚎纯催@兒，看看那兒，怎么也看不夠。她高興地說：“多美好的春光?。∥乙炜扉L(zhǎng)大！”（1）從文中找出描寫顏色的詞（2）找出描寫美好春光的句子寫下來。（3）“桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著”運(yùn)用了（ ）的修辭方法。A . 夸張B . 擬人C . 比喻D . 排比三、 寫作題 (共1題；共5分)5. （5分）通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了一些歷史英雄人物：熱愛祖國(guó)、才華橫溢的詹天佑，大義凜然、寧死不屈的文天祥，他們是中國(guó)的脊梁，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。那么，在你的生活中，肯定也有一些值得你敬佩的人，請(qǐng)選擇一個(gè)寫一寫。注意抓住人物的特點(diǎn)，做到語言通順，內(nèi)容具體，不少于500字。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 積累與運(yùn)用 (共2題；共12分)1