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幼兒園大班語言教案詳案如果我是一片雪花設計意圖:如果我是一片雪花是大班的一節(jié)語言活動,是一首很美的詩歌,語句簡短流暢而優(yōu)美,小雪花神氣而可愛,飄飄蕩蕩,落在大地上給不同的人帶來了快樂。雖然是一節(jié)很簡單的三段體詩,卻有著很深的寓意。我在設計時就想通過視覺、聽覺、圖片、游戲等方面的讓孩子去學習詩歌,我制作了flash動畫并配有音樂,在一開始就讓孩子看動畫,充分感知詩歌中的場景,再聽老師朗誦詩歌,初步感受詩歌,再過渡到邊看動畫邊聽詩歌,最后讓孩子通過游戲感受學習樂趣。一、活動目標:1、對欣賞詩歌感興趣。2、理解詩歌內容,學習有表情地朗誦詩歌。3、在原詩歌的啟發(fā)下展開豐富的想象,表達自己內心的想法。二、活動準備:圖片、課件。三、活動過程:1、播放PPT雪花滿天飄,導入。、師:“小朋友們,我想請你們和我一起欣賞一些畫面,請你告訴我,你看到了什么?”(幼兒回答)、師:“今天老師帶來了一首詩歌請小朋友們聽一聽,詩歌中的雪花會飄到什么地方去呢?”2、學習詩歌如果我是一片雪花。、教師有感情地朗誦詩歌如果我是一片雪花。、師問:“詩歌中的雪花飄到什么地方去呢?”(幼兒回答)、師問:“詩歌叫什么名字?”3、分段學習詩歌內容。、出示圖譜,學習詩歌內容。、根據(jù)圖譜朗誦詩歌。、師:你發(fā)現(xiàn)了嗎?小雪花最后變成了什么?(幼兒回答)4、欣賞課件,幼兒分不同角色學習、表演詩歌內容。、師說:“讓我們跟著小雪花再次感受一下它的美麗旅程?!薄⑿蕾p課件如果我是一片雪花、分角色學習表演。5、游戲雪花飄(創(chuàng)編詩歌環(huán)節(jié))、師說:“小朋友,你愿意做小雪花嗎?我做風爺爺和你們一起玩游戲?!?、游戲玩法:師說:“風來了!”音樂響起,幼兒扮演小雪花飄舞,師說:“風停了!”音樂停,幼兒都不動。師問:“小雪花,你飄到什么地方去了?做什么呢?”幼兒回答。音樂再次響起,游戲重新開始。教師把幼兒的答案創(chuàng)編到原詩歌內容里。6、播放音樂,分享創(chuàng)編成果,體驗快樂。、教師朗誦創(chuàng)編詩歌內容。、師、幼共同朗誦、表演。、師說:“小雪花們,我們一起飄到操場上和其他小朋友玩游戲吧!”播放音樂,做小雪花飄舞動作走出教室,結束。附詩歌:如果我是一片雪花如果我是一片雪花,我飄到什么地方去呢?飄到小河里,變成一滴水,和小

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