“創(chuàng)優(yōu)爭先作風年”活動自查報告.doc

“創(chuàng)優(yōu)爭先作風年”活動自查報告為了建設省級教育工作示范縣，倡樹優(yōu)良的、核心的作風標準。以此為鍥機，全面提升全縣教育工作者的思想境界，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的主動性、積極性，從而實現(xiàn)從“要我干”到“我要干”、從“干過去”到“要干好”的轉變。我縣舉行的“創(chuàng)優(yōu)爭先作風年”活動，將XX年確定為“創(chuàng)先爭優(yōu)作風建設年”，我個人感覺非常有必要。改革開放的中國，向國人打開了一扇通向世界的大門，進來了新鮮的空氣，但是隨之也飛進幾只讓人厭惡的蒼蠅。特別是信息時代高速發(fā)展的今天，地球變得越來越小，人們離的越來越近，無論在世界的哪個角落，第一天發(fā)生的事，第二天地球人都知道了。人們的信息靈了、眼界高了、視野寬了、嗅覺靈了。但是許多人的甄別能力差了，道德滑坡了。人與人之間關系陌生了、情感漸淡了、神情冷漠了、正義感消退了、神經麻木了、精神食欲減退了，人與人之間越來越不信任了，某些時候好人不敢當了。人情感世界變窮了，窮的只剩下對錢的欲望了。XX年10月13日下午，廣東佛山，兩歲小女孩悅悅被一輛面包車撞倒和碾軋。兩名路人先后路過，均對倒地的悅悅不理睬，接著悅悅被一輛車再次碾壓。之后5分鐘往來的十余個路人無一伸援手，直到一位拾荒阿姨看到并救起悅悅。對于小悅悅的悲劇，我們需要追問，究竟是什么原因讓那么多的過路人對躺在地上的小悅悅熟視無睹?但我們更應該告訴自己，我們每一個人，都可能成為走過小悅悅身邊的“路人”，請停下來，拉她離開街心;或伸出援手，將她抱離險境，這是本分，更是底線請伸出溫暖的雙手，讓人心不再冷漠!一位拾荒的阿姨，可以說是社會最底層的人了，卻做出所謂社會高層次、高地位、冠冕堂皇人不能做出的，人的社會道德最底線的舉動- 把小悅悅抱到路邊。更加令人可悲的是，最底下層的人，做出高等人難以做出的舉動，有人竟然說是在炒作，在作秀。真的要問了：今天的人怎么了?今天別人有困難你不去幫一把，明天你有困難別人也不會幫助你。人間天堂就會變成地獄了。人間和地獄其實就是一線之間的距離。唐朝初期，在丞相魏征府上，傳來陣陣哭聲，天子太宗皇帝也來到床前，魏征已經毫無氣息。魏征來到閻羅殿，閻君慌忙跪倒迎接：“歡迎丞相蒞臨陰間指導工作，只是你提前不通知，下官也沒有做準備，招待不周，安排不全，望丞相海涵。”魏征笑著說：“閻君不必多禮，本府此次突然造訪，不是為了吃喝，而是為了工作，如果我提前下通知，不知你們又會弄什么假象糊弄本府，本府此次來，一沒有通報玉帝，二沒有稟報陛下，免得他們提前通風報信，又讓你們制造假象，本府連個實情也看不到。好了，帶本府去天堂和地獄。從現(xiàn)在起，收起所有通訊設備，手機、BB機一律關機，電話線掐掉，違令者斬!”。天堂里燈火輝煌，春意盎然，笑聲朗朗，人們個個身強體壯，滿面春光，桌子上擺滿雞鴨魚肉。魏征發(fā)現(xiàn)了一個問題：陰間的筷子要比陽間長幾十倍，一個人根本沒有辦法把飯菜吃入口中，相互之間必須配合，用筷子把飯菜放入對方的口中。在地獄，雖然還是那么多燈，但是一片昏暗，你爭我搶，互相爭打，鬼哭狼嚎，一片狼藉，碗碗筷筷，雞鴨魚肉撒滿一地，人們都搶好吃的，由于筷子太長，根本放不到嘴里去，眼看滿地食物，急得哇哇亂叫，個個面黃肌瘦，皮包骨頭，叫聲如鬼。魏征看罷，長吁短嘆?！皭矍洌悴灰甙?快回來!-”，“陛下在喚我，打道回府!”魏征慢慢有了氣息，“互幫互助就是天堂，自私自利就是地獄。”在大的環(huán)境下，教育也不是一片凈土，我是一個普通的老師，沒有資格去評論上級領導，在我縣舉行的“創(chuàng)優(yōu)爭先作風年”活動，還是多反省自己。在關于在教育系統(tǒng)開展“創(chuàng)優(yōu)爭先作風年”活動的實施意見中提到：部分教師。一是拜金主義抬頭。有的教師私自辦班，私自向學生推銷教輔用書，有的教師以種種理由，長期請假不上班，搞第二職業(yè)。二是享樂主義滋生。有的備課不認真、上課不精細、課后不輔導，課下實施“題海戰(zhàn)術”，把自己的責任轉嫁到學生身上，造成學生課業(yè)負擔過重。三是從教行為失范。有的教師譏諷挖苦、歧視侮辱學生，動輒體罰、變相體罰學生，四是公眾形象不佳。五是小進則滿，盲目樂觀。有的對近幾年來所取得的教育成績沾沾自喜，居功自傲，工作上不思進取;自足自滿，缺乏自我學習、自我提高的積極性，嚴重地損害了教師群體的形象。六是個別年輕教師只講個人所謂價值實現(xiàn)，不講教育崗位需要，工作挑肥揀瘦，不愿意堅持在人民最需要的農村教育崗位和教育一線。針對這些問題我認真進行反思，在教育教學上，除去在山東教育上發(fā)表過一篇文章，在縣里參加過幾次優(yōu)質課評選，在縣里、市里有幾篇拙作稀里糊涂的獲獎，有個課件在省里獲獎，也沒有什么成績。象什么各級政府或什么部門給于的什么稱號等等，一次也沒有，故此，不存在什么“對近幾年來所取得的教育成績沾沾自喜，居功自傲，工作上不思進取;自足自滿，缺乏自我學習、自我提高的積極性，嚴重地損害了教師群體的形象。”的現(xiàn)象。對于私自辦班的問題，說實話，早就想過，兒子上學，自己的工資又不高，家庭開支也不小，應該辦個班，多少掙點錢，補貼家用，也不至于被老婆整天罵自己窩囊廢，沒本事，跟你真的瞎了眼了-。但是，自己在學校里整天備課，還教不好學生，何況匆匆忙忙呢?收了人家的錢，又教不好人家孩子，怕挨罵，所以，每次產生這樣的想法，都匆匆打消了。唉!罵就罵吧，誰叫我沒有本事呢，男人讓老婆罵，在當今社會也不算是多么丟人的事，就當老婆給我唱歌吧!就是調不好聽，有點噪音的感覺，但是不聽也不行啊!人都是人家的，做錯了事，還不行人家修理修理?人到中年愁事多，上有老，下有小。哪個地方打點不到都不好，孩子上學的需要錢吧。開學了，你的湊五六千的學費，還得帶千兒八百生活費，零用錢，每月到時候還得算著給孩子打生活費，隔三差五的再有點事還得要錢，做父母的你敢說不給?有能耐生沒能耐養(yǎng)?父母年齡越來越大，體格越來越差，有小病小災你不管?大災大病你不治?得場小病，現(xiàn)在的醫(yī)院一千兩千算錢嗎?人都是娘生父母養(yǎng)的，父母養(yǎng)育之恩你敢說不報?還是人嗎?三十而立、四十不惑、五十而知天命。到了知天命之年，還不知道奮斗到何時?養(yǎng)個兒子真的不知道什么時候才能掙到自己舍得在自己身上花錢的錢?今天看到一個消息，說是山東菏澤兒子訂婚的訂金要“三斤三兩百元大鈔”，有人稱了一下，推算出13萬6000元，天哪!現(xiàn)在每月2200元的小工資，不吃不喝五年多的時間，才夠訂婚的錢，買樓呢?更不用想了，不想掙點錢，成嗎?向學生推銷教輔用書，我感覺對我更不貼邊了。一個教師界最沒本事的人，怎么可能和出版界搭上勾呢?有這個本事，還不如自己開印刷廠，或者開書店掙錢更多。說真話，現(xiàn)在的教師真的不好當。當老師難，當好老師難，當有良心、負責任的好老師難上加難。每當開學，領導無論安排你擔任哪個年級，哪門課程，你都的服從學校的安排，沒有什么理由不服從。至于學生的素質，包括基礎、智力、家庭環(huán)境、自制能力等各個方面的因素只能聽天由命啦。當老師首先你的完成教學任務，時間不會等你;第二你的把學生教會，難啊!現(xiàn)在有些學生，無論你想什么辦法，就是不學習，真的把當老師整的沒有脾氣。現(xiàn)在的學生不同以前了，學生家長同樣不同以前了。以前師道尊嚴，學生見老師，就像老鼠見貓，家長見老師畢恭畢敬;現(xiàn)在，學生根本不會把老師當回事，家長不找老師的別扭算燒高香了?，F(xiàn)在有些學生真的什么也不學，當老師的管還是不管?批評教育真的一點作用也不起，有時甚至連正常的上課都無法進行，許多學生上課走神開小差，不注意聽講，課后不完成作業(yè)，甚至一點作業(yè)也不寫，怎么辦?一節(jié)課甚至用四分之一的時間組織教學，為了提高授課效果，制作了大量的教學課件，對于某些學生來說不起作用。現(xiàn)在通訊太發(fā)達了、孩子太嬌氣了、家長太蠻橫了、老師太心急了、新聞記者的嗅覺太靈敏了、老師被學生家長侮辱的新聞太多了、捆綁老師的繩索太多、老師的棱角被磨平了、不求有功但求無過的心里上升了、年輕時的激情漸漸消退了。教師其實是一種良心工作，人過留名雁過留聲，誰都想在工作上做出成績，不愿誤人子弟。在這次我縣舉行的“創(chuàng)優(yōu)爭先作風年”活動中，我