大班科學(xué)活動(dòng)教案《杯中的熱水》.doc

幼兒教育：_大班科學(xué)活動(dòng)教案杯中的熱水教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁大班科學(xué)活動(dòng)教案杯中的熱水幼兒園大班科學(xué)教案：杯中的熱水活動(dòng)對(duì)象：大班幼兒活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方法來證明水的溫度變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：相關(guān)的溫度計(jì)、量杯、記錄紙、筆2、場地準(zhǔn)備：音樂廳（分組活動(dòng)）活動(dòng)過程：一、幼兒集中討論1、教師在桌面上擺放熱水，讓幼兒猜測：“不動(dòng)這杯熱水，它會(huì)怎么樣？”請幼兒大膽的說出自己的猜測。T：不動(dòng)這杯熱水，它會(huì)怎么樣？（水會(huì)變冷）2、教師鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方法證明水變冷了。T：你用什么辦法知道水變冷了？（用手摸、嘴巴嘗、溫度計(jì)測量）二、幼兒分組實(shí)驗(yàn)1、教師請小朋友按照自己預(yù)想的辦法進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，并且運(yùn)用多種方法記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（溫度計(jì)兩人一組）T：小朋友的想法都很棒，請你們按照自己的方法來試一試，并且將自己的結(jié)果用多種方法記錄下來，溫度計(jì)小組的小朋友兩人一組合作完成，好嗎？2、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師鼓勵(lì)幼兒用自己的方法將它記錄下來，教師鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試用不同的方法來證明。三、教師小結(jié)（集中幼兒）請幼兒分別說說自己的記錄方法及結(jié)果，教師重點(diǎn)鼓勵(lì)一些有創(chuàng)意的幼兒將自己的方法介紹給大家，使幼兒在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中獲取新的知識(shí)與信息。第 3 頁 共 6 頁大班科學(xué)活動(dòng)教案樹皮很重要活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒探索樹皮的功能，激發(fā)幼兒熱愛保護(hù)樹木的情感。2、發(fā)展幼兒的觀察力、口語表達(dá)能力。3、幫助幼兒了解樹皮象人的皮膚一樣必不可少。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件-照片：樹皮2、課件-照片：大樹（樹的生長過程08）3、幼兒用油畫棒，畫紙?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入交流談話：公園里，馬路上有許多大樹，你見到過哪種大樹？能說一說大樹是什么樣子的嗎？分別請幼兒交談。二、展開課件演示大樹，引導(dǎo)幼兒觀察1、認(rèn)識(shí)大樹的組成：樹干、樹皮、樹葉、樹根。2、用問題引導(dǎo)幼兒討論樹皮的用途。（1）你見過什么樹？（2）摸摸樹皮會(huì)有什么感覺？（3）你見過所有的樹皮都是一樣嗎？哪里不一樣？（4）你知道樹皮有什么用處？3、觀看課件-樹皮，了解樹皮的作用樹皮的作用除了能防寒防暑防止病蟲害之外，主要是為了運(yùn)送養(yǎng)料。在皮里有一層叫做韌皮部的組織，韌皮部里排列著一條的管道，葉子通過光合作用制造的養(yǎng)料，就是通過它運(yùn)送到根部和其他器官中去的。有些樹木中間已經(jīng)空心，可是仍有勃勃生機(jī)，就是因?yàn)檫吘壍捻g皮部存在，能夠輸送養(yǎng)料的緣故。如果樹皮被大面積剝掉，樹根就會(huì)由于得不到有機(jī)養(yǎng)分而死亡。4、共同探討如何保護(hù)樹木冬天給樹干圍上草繩夏天在樹干上涂白灰不在樹上砸釘子、掛牌子。5、樹與人們的生活有什么關(guān)系讓幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)自由討論。（1）改善空氣質(zhì)量（2）你用的紙（記事本、紙巾）都是木做的三、活動(dòng)延伸1、交流：你喜歡什么樣的大樹？你最想看到什么樣的大樹？讓幼兒討論、發(fā)言，互相啟發(fā)。2、繪畫：美麗的大樹請小朋友把你最喜歡的大