老年護理學(xué)教學(xué)大綱

老年護理學(xué)教學(xué)大綱第一章 老年人與人口老齡化一、學(xué)習(xí)目的和要求了解老年的概念、人口老齡化現(xiàn)狀。掌握老年人劃分及分期標準。二、課程內(nèi)容與考核目標識記:1、日歷年齡、生理年齡、心理年齡、社會年齡。2、老年人的年齡劃分及分期。3、人口老齡化現(xiàn)狀。4、老齡化特征。理解:1、人口老齡化帶來的問題。教學(xué)方法：講授、討論。第二章 老年人健康評估第一節(jié) 日常生活功能評估一、學(xué)習(xí)目的和要求熟悉老年人健康多維評估的方法。二、課程內(nèi)容與考核目標識記：1、日常生活功能評估的目的、評估目標、評估注意事項。2、常用日常生活功能測定項目、意義、評定方法及結(jié)果解釋：日常體力活動、日常功能活動。運用： 1、能正確評估老年人日常生活功能狀況。 教學(xué)方法：講授、討論。 第二節(jié) 軀體健康評估 一、學(xué)習(xí)目的和要求 熟悉老年人軀體健康評估的項目及其具體內(nèi)容。 二、課程內(nèi)容與考核目標 識記： 1、軀體健康評估內(nèi)容及其特點：采集健康史、體格檢查、重要實驗室檢查項目及參考值。 運用: 1、能正確判斷老年人軀體健康狀況。 教學(xué)方法：講授。 第三節(jié) 心理健康評估 一、學(xué)習(xí)目的和要求 了解老年人心理健康的標準。熟悉老年人心理健康評估的內(nèi)容及常用量表。 二、課程內(nèi)容與考核目標 識記: 1、心理健康評估的內(nèi)容。 2、焦慮評估的常用量表、評定方法及結(jié)果解釋。 3、抑郁評估的常用量表、評定方法及結(jié)果解釋。 4、認知評估的常用量表、評定方法及結(jié)果解釋。 5、主觀完美狀態(tài)和應(yīng)對方式的評估的概念。 理解： 1、不同焦慮、抑郁、認知評估量表的特點及其適用性。運用 2、能根據(jù)老年人的具體情況選擇心理健康測評量表。 3、能正確評估老年人的心理健康狀況。 教學(xué)方法：講授、討論。 第四節(jié) 社會健康評估 一、學(xué)習(xí)目的和要求 了解社會健康評估的內(nèi)容及方法。 二、課程內(nèi)容與考核目標 識記： 1、社會健康評估的內(nèi)容及方法。 教學(xué)方法：講授。 第五節(jié) 經(jīng)濟狀態(tài)評估 一、學(xué)習(xí)目的和要求 了解經(jīng)濟狀況評估的主要內(nèi)容。 二、課程內(nèi)容與考核目標 識記： 1、老年人經(jīng)濟狀況評估的主要內(nèi)容。 教學(xué)方法：講授。 第三章 老年人健康促進 第一節(jié) 老年人的營養(yǎng)與飲食一、學(xué)習(xí)目的和要求熟悉老年人各種營養(yǎng)素的需要量。掌握老年人的飲食原則與膳食安排。 二、課程內(nèi)容與考核目標 識記： 1、老年人能量及各類營養(yǎng)素的需要量：蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素、無機鹽、水和膳食纖維。 2、老年人的飲食原則：營養(yǎng)素比例適當、飲食要限量、食物選擇要得當、科學(xué)烹調(diào)加工、維持體內(nèi)能量平衡。 3、老年人的膳食安排：葷素搭配、粗細搭配、三餐食物的分配、進餐時間的安排。 理解： 1、老化所致老年人生理代謝特點與老年人能量及各類營養(yǎng)素需要量的關(guān)系。 2、營養(yǎng)素需要量及其與老年病的關(guān)系。 運用： 1、能夠根據(jù)老年人的具體情況指導(dǎo)其合理飲食。 教學(xué)方法：講授、討論。 第二節(jié) 老年人的運動與鍛煉 一、學(xué)習(xí)目的和要求： 了解運動對健康的作用。熟悉老年人適度運動的檢測方法、老年人常用健身項目。掌握激勵老年人增加活動量的有效措施、老年人的健身運動原則和居家運動方案。 二、課程內(nèi)容與考核目標： 識記： 1、運動對老年人健康的作用。 2、老年人可選用的健身運動項目及各自優(yōu)點。 3、老年人的居家運動方案。 理解： 1、老年人適度運動的檢測方法。 2、激勵老年人增加活動量的有效措施。 3、老年人健身運動的原則。 運用： 1、按照老年人健身運動原則制定合理的運動方案。 2、為特殊人群制定合理的居家運動方案。 教學(xué)方法：講授、討論。 第三節(jié) 老年人的心理調(diào)適 一、學(xué)習(xí)目的和要求 了解老年人心理變化的特點和老年人常見的精神問題。熟悉老年人心理干預(yù)的原則。掌握老年人心理衛(wèi)生保健的措施和心理干預(yù)的技巧。 二、課程內(nèi)容與考核目標 識記： 1、心理的概念。 2、老年人感知覺的改變；老年人智力的改變；老年人情緒的改變；老年人人格的改變。 3、老年人個人、家庭、社會和醫(yī)療保健機構(gòu)可對老年人心理保健采取的措施；老年人心理咨詢的注意事項。 4、老年人心理干預(yù)的原則。 5、老年人精神障礙的主要原因；老年期精神障礙的特征和常見老年人精神障礙。 理解： 1、老年人心理變化的影響因素；老年人的心理特點；老年患者的心理反應(yīng)。 運用： 1、運用所學(xué)知識，從個人、家庭、社會和醫(yī)療保健機構(gòu)等角度為特定老年人制訂切實可行的心理保健計劃。 2、針對特定老年人的具體情況，運用支持性心理治療的技巧，進行溝通和交流。 教學(xué)方法：講授；討論。 第四章 老年人常見健康問題的護理 第一節(jié) 睡眠障礙 一、學(xué)習(xí)目的和要求 了解老年人睡眠生理改變與老年常見的睡眠障礙類型。熟悉失眠與呼吸暫停綜合征的定義、發(fā)生機制與老年易患因素。掌握老年失眠與睡眠呼吸暫停綜合征的臨床表現(xiàn)與護理措施。 二、課程內(nèi)容與考核目標 識記： 1、失眠的定義。 2、睡眠呼吸暫停綜合征的定義。 理解： 1、老年人睡眠生理的變化。 2、失眠的老年易患因素。 3、失眠的臨床表現(xiàn)。 4、睡眠呼吸暫停綜合征的發(fā)生機理。 5、睡眠呼吸暫停綜合征的老年易患因素。 6、老年睡眠呼吸暫停綜合征的臨床表現(xiàn)。 運用： 1、能為老年失眠者制定合理的護理方案。 2、能評估老年睡眠呼吸暫停綜合征的原因，制定合理的護理方案。 教學(xué)方法：講授、討論 第二節(jié) 老年人便秘 一、學(xué)習(xí)目的和要求 了解老年消化系統(tǒng)的生理改變、消化不良與便秘的概念。熟悉老年消化不良與便秘的原因、臨床表現(xiàn)和并發(fā)癥。掌握老年消化不良與便秘的的護理措施。 二、課程內(nèi)容與考核目標 識記： 1、便秘的定義。 理解： 1、老年便秘的原因及發(fā)生機理。 2、便秘的臨床表現(xiàn)。 3、便秘的并發(fā)癥。 運用： 1、能為老年便秘者制定合理的護理方案。 教學(xué)方法：講授、討論。 第三節(jié) 老年性排尿障礙 一、學(xué)習(xí)目的和要求： 了解老年泌尿系統(tǒng)的生理改變、老年尿失禁與尿潴留原因。熟悉尿失禁與尿潴留的定義及臨床表現(xiàn)。掌握老年尿失禁的類型、老年尿失禁與尿潴留的護理措施。 識記： 1、尿失禁的定義及分類。 2、尿潴留的定義。 理解： 1、老年泌尿系統(tǒng)的生理變化。 2、老年尿失禁的原因及主要類型。 3、老年尿潴留的常見原因及臨床表現(xiàn)。 運用： 1、能分析老年尿失禁的類型，并制定合理的護理方案。 2、能為老年尿潴留者制定合理的護理方案。 教學(xué)方法：講授、討論。 第四節(jié) 老年人跌到 一、學(xué)習(xí)目的和要求 了解老年人跌到后的合并癥。熟悉老年人的跌到原因和跌到的評估方法。掌握老年人跌到的預(yù)防措施及跌到后的護理措施。 二、課程內(nèi)容與考核目標 識記： 1、老年人跌到的原因。 理解： 1、老年人跌到后的合并癥。 2、老年人跌到的評估方法。 運用: 1、能采取一定措施預(yù)防老年人跌到。 2、能為跌到的老年人提供合適的護理。 教學(xué)方法：講授、討論。 第五節(jié) 老年人中暑與低體溫 一、學(xué)習(xí)目的和要求 了解老年人體溫調(diào)節(jié)的特點，中暑與低體溫的定義以及中暑的分類。熟悉老年人中暑與低體溫發(fā)生的原因及臨床表現(xiàn)。掌握老年人中暑與低體溫的護理措施。 二、課程內(nèi)容與考核目標 識記： 1、老年人體溫調(diào)節(jié)的特點。 2、中暑的定義。 3、低體溫的定義。 理解： 1、老年中暑的發(fā)生原因。 2、中暑的分類與臨床表現(xiàn)。 3、老年低體溫的發(fā)生原因。 4、低體溫的臨床表現(xiàn)。 運用： 1、能為中暑的老年人提供合理的護理措施。 2、能采取一定措施預(yù)防老年低體溫的發(fā)生。 3、能為低體溫的老年人提供合理的護理措施。 教學(xué)方法：講授、討論。 第六節(jié) 老年抑郁癥 一、學(xué)習(xí)目的和要求 了解老年抑郁癥發(fā)病現(xiàn)狀及其原因。熟悉老年抑郁癥的臨床表現(xiàn)特征和預(yù)后。掌握老年抑郁癥病人的治療和護理措施。 二、課程內(nèi)容與考核目標 識記： 1、老年抑郁癥高發(fā)的原因。 2、老年抑郁癥的類型和不同類型老年抑郁癥的臨床表現(xiàn)特點。 3、老年抑郁癥治療的方法；老年抑郁癥護理的措施。 4、老年抑郁癥預(yù)后的特點。 運用： 1、針對具體老年抑郁癥病人，制訂合理的護理措施。 教學(xué)方法：講授；討論。 第七節(jié) 老年性癡呆 一、學(xué)習(xí)目的和要求 了解癡呆的分類和腦血管性癡呆的分型。熟悉老年性癡呆的臨床表現(xiàn)特點和腦血管性癡呆與老年性癡呆的異同。掌握老年性癡呆的預(yù)防、治療和護理措施。 二、課程內(nèi)容與考核目標 識記:1、老年期癡呆的分類。 2、老年性癡呆的臨床表現(xiàn)特點。 3、腦血管性癡呆的分型；血管性癡呆的治療。 4、癡呆的預(yù)防和護理措施。 理解: 1、老年性癡呆的預(yù)防和治療措施。 2、腦血管性癡呆與老年性癡呆的異同。 運用： 1、針對具體老年癡呆病人，制訂合理的預(yù)防和護理措施。 教學(xué)方法：講授；討論。 第五章 老年人用藥 一、學(xué)習(xí)目的和要求： 了解老年人的藥代動力學(xué)和藥效學(xué)的特點，以及老年藥物不良反應(yīng)的常見原因。熟悉老年人常見的藥物不良反應(yīng)及特點。掌握老年人的用藥原則。 二、課程內(nèi)容與考核目標： 識記： 1、老年人不良反應(yīng)的常見原因。 理解： 1、老年人藥代動力學(xué)特點。 2、老年人藥效學(xué)特點。 3、老年人常見的藥物不良反應(yīng)及其特點。 4、老年人的用藥原則。 運用： 1、遵循老年人用藥原則合理用藥。 教學(xué)方法：講授、討論。 老年護理學(xué)實習(xí)大綱 一、實習(xí)目的 通過實習(xí)，掌握老年人的健康需求和健康服務(wù)體系；熟悉老年人常見健康問題的護理；了解老年人的一般特點、老年人的用藥護理。 二、實習(xí)內(nèi)容和要求（一）老年人的健康促進1、簡要介紹老年人的一般特點（生理、心理變化）2、介紹老年人的健康需求和健康服務(wù)體系（營養(yǎng)與飲食、運動與鍛煉、心理調(diào)適）。 3、參觀社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)