良好習慣的養(yǎng)成國旗下的講話稿.doc

良好習慣的養(yǎng)成國旗下的講話稿 同學們，老師們，早上好！ 時間過得很快，回顧我們?nèi)w同學在上周內(nèi)的表現(xiàn)，老師感到很欣慰，我們的校風是“養(yǎng)成良好的習慣”，好習慣在每一個學生身上都有體現(xiàn)，具體表現(xiàn)在： 一、自覺遵守學校紀律，獨立進校門。 本學期學校啟用了保安，對進出校門要求進一步規(guī)范，我們大部分學生都能積極配合，主動勸阻家長沒有事情不進校門。一年級的小朋友做得也不錯，都能自己背上書包進學校，不用家長送。上學碰到同學、老師還能主動打招呼，講文明，有禮貌。 二、早到校的學生主動自習，自我管理能力強。 因每個家庭的生活習慣不同，總有一些學生到校比較早。我們很高興看到，早到學校的一些同學能為大家做好事，打開門窗，使教室空氣清新，還能打掃包干區(qū)衛(wèi)生，其他同學則坐在教室里，安靜地看書、做作業(yè)；小老師也充分發(fā)揮作用，帶領同學們早讀，書聲朗朗，展示著我們學生珍惜時間，熱愛學習的好習慣。 三、放學時路隊整齊，精神面貌好。 高年級的同學排隊速度快，行進也整齊，精神抖擻，不愧是學校的大哥哥大姐姐，為低年級的小朋友樹立了榜樣；低年級的小朋友也不甘落后，努力做到靜、齊、快，像高年級學生看齊。本學期的路隊在上學期的基礎上又有了新進步。 俗話說，良好的開端是成功的一半，我們?nèi)齻€星期的努力已經(jīng)奠定了良好的基礎，希望全體同學能繼續(xù)保持，并能做得更好。為進一步展示我們?nèi)~圣陶實小學生的素質，希望在以下方面嚴格要求，能按要求做到位，做出成效來。 1、上室外課或專用教室課排隊靜齊快，通過其他教室時不影響他人?；亟淌視r也整隊返回，不大聲喧嘩。二年級的學生到音樂教室上音樂課就秩序井然，輕聲慢步通過，楊老師組織得非常好。請班主任老師協(xié)調并加強教育，指定小助手，專業(yè)課老師組織好。中午通過走道或在走道玩耍也請不要奔跑，大聲喧嘩，不要影響他人。 2、愛護學校一草一木，做學校的小主人。學校是我們的大家庭，全體師生員工都是這個家庭的主人，我們學生是小主人，學校的一草一木都是我們的朋友，裝扮著我們的校園，無私地為我們奉獻，我們要愛護它們。比如教室前面的冬青，長得郁郁蔥蔥，我們怎么忍心從他們中間穿過或從它們頭頂跨過，踐踏它們、傷害它們？比如池塘群落旁的花石榴，開花了，結果了，成為一道漂亮的風景，我們怎么能隨手摘下它還不成熟的果實？這些果實其實也是我們養(yǎng)成訓練的果實，如果它們能一個不少地掛在枝頭，不正無聲地向來賓證明著我們學生的良好的行為習慣！我們要讓學校的每一堵墻、每一棵樹都無聲地展示我們的文明素養(yǎng)！ 3、協(xié)助學校管理好家長接送秩序，還校園安全、有序。目前學校又學生1852名，來校接孩子的家長至少在1800名左右。傍晚放學是學校最混亂、最不安全的時候，有的家長不聽勸阻，車輛亂停亂放，阻塞交通，有的家長不服從保安的指揮，硬要闖進班級。我仔細觀察了三個星期來家長的行為，發(fā)現(xiàn)只有我們學生才能控制家長，所以請三到六年級的同學回家告知家長，來校接送只能在校門口廣場兩側等候，請你與家長約定一個接送的固定的地方。家長的車輛不能停放在大門口，不要進入大廳，更不能進入班級。我們學生排隊時不到校門口不能私自離開隊伍，更不能讓家長替你背書包。我把學校的要求也通過家校路路通平臺發(fā)送給家長，相信我們師生共同努力，一