2019-2020年人教版美術(shù)四下《主體與背景》教學(xué)設(shè)計(jì)1.docVIP

2019-2020年人教版美術(shù)四下主體與背景教學(xué)設(shè)計(jì)1課堂類型：造型 表現(xiàn) 欣賞 評述教學(xué)目標(biāo)：1.欣賞人或物在不同背景下，所產(chǎn)生的不同效果，認(rèn)識(shí)主體與背景之間的關(guān)系。2.利用繪畫的形式，表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。3.有條件的學(xué)校也可以讓學(xué)生利用電腦，進(jìn)行主體與背景的創(chuàng)作。教學(xué)重難點(diǎn)：1.欣賞人或物在不同背景下，所產(chǎn)生的不同效果，認(rèn)識(shí)主體與背景之間的關(guān)系。2.利用繪畫的形式，表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。教具學(xué)具：繪畫工具。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段師出示一幅畫，問學(xué)生：圖中出現(xiàn)了什么樣的人物和背景，他們在干什么？他們的主次關(guān)系在哪里？學(xué)生答：人物（玩耍）-主體 環(huán)境（建筑）-背景 師揭題：主體與背景（課件1） 二、發(fā)展階段：1.師出示四組同一主體、不同背景的圖片進(jìn)行欣賞： 讓學(xué)生說說他們的主次關(guān)系。及對畫面的不同感受 2.學(xué)生思考：生活中是否也有這樣的情景？ 學(xué)校、家里、游樂場所等 3.師出示一幅畫完的主體，學(xué)生思考可用什么樣的背景來襯托。 師小結(jié)：同一主體，不同的背景下會(huì)產(chǎn)生不同的效果。也反映出不同的意境。 不是任何的背景都符合主體。 （認(rèn)真觀察作品，不是所有的事物都能在一起產(chǎn)生和諧的。） 4.作業(yè)要求：用繪畫的形式，表現(xiàn)主體與背景的關(guān)系。5.學(xué)生創(chuàng)作、師輔導(dǎo) 三、作業(yè)展示、評價(jià) 四、收拾與整理附送：2019-2020年人教版美術(shù)四下會(huì)游的玩具教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（設(shè)計(jì)應(yīng)用、造型表現(xiàn)）（設(shè)計(jì)制作）課時(shí)安排：1課時(shí)。教材分析： 本課實(shí)際上就是“會(huì)動(dòng)的玩具”系列，通過設(shè)計(jì)與應(yīng)用的課程培養(yǎng)學(xué)生善于綜合運(yùn)用各種學(xué)過的知識(shí)的能力。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)利用廢棄材料，設(shè)計(jì)制作簡易的玩具。2.運(yùn)用繪制、剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾。3.培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和創(chuàng)造能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：選擇一種游動(dòng)的原理設(shè)計(jì)并制作會(huì)游的玩具。難點(diǎn)：巧用游動(dòng)的原理設(shè)計(jì)會(huì)游的玩具，并進(jìn)行造型美的修飾教學(xué)準(zhǔn)備：師：“會(huì)游的玩具”的范作、游動(dòng)原理的課件或范圖生：包裝紙盒、三合板、舊TK板、彩色紙、橡皮筋等教學(xué)過程：課前讓學(xué)生觀察會(huì)游物體的原理并進(jìn)行交流一、 初步感知游動(dòng)物體的原理及其工藝。課前讓學(xué)生了解游動(dòng)物體的原理，讓學(xué)生收集有關(guān)資料進(jìn)行自主的交流和討論。1.組長匯報(bào)：該組討論探究游動(dòng)物體的原理的制作報(bào)告。2.師對學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果進(jìn)行小結(jié)。3.欣賞圖片:多方位感知會(huì)游的玩具的造型特點(diǎn)。二、利用游動(dòng)的原理制作會(huì)游的玩具。1.讓學(xué)生說說游動(dòng)的物體游動(dòng)的原理及其造型特點(diǎn)。2.師出示范例會(huì)游的玩具3.師小結(jié)會(huì)游的玩具的制作技巧和方法：a.制作玩具的模型b.安裝游動(dòng)的設(shè)備c.進(jìn)行造型的修飾，注意顏色的搭配。4.生小組討論如何利用游動(dòng)的原理來制作玩具。5.讓學(xué)生利用游動(dòng)的原理的基本方法，設(shè)計(jì)制作出玩具。三、提升對會(huì)游的玩具裝飾性的認(rèn)知。A.師巡回指導(dǎo),及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生作品中的閃光點(diǎn)。B.將作品進(jìn)行再裝飾（小組內(nèi)互提意見進(jìn)行修改）。C.學(xué)生展示、評議作品。D.教師小結(jié)，及時(shí)指出問題。E.拓展：“游一游”比賽游戲札記：課前，師生應(yīng)準(zhǔn)備一些廢棄的材料。教學(xué)中，教師應(yīng)展示一些會(huì)游的玩具，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在制作過程中，重點(diǎn)應(yīng)啟發(fā)學(xué)生，如何使玩具游起來。課堂的組織形式，可讓學(xué)生分成幾個(gè)小組，進(jìn)行商討、制作。教師要不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，并提醒學(xué)生要認(rèn)真畫好