2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期政教處工作總結(jié).doc

20152016年度第一學(xué)期政教處工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想以鄧小平同志關(guān)于教育的“三個(gè)面向”、江總書(shū)記的“三個(gè)代表”和“三嚴(yán)三實(shí)”的重要思想為指導(dǎo)，依照111復(fù)興20142016三年行動(dòng)計(jì)劃2015年執(zhí)行計(jì)劃和20152016年度學(xué)校工作計(jì)劃的任務(wù)分解表，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在年級(jí)組和班主任的支持下，結(jié)合政教處的工作計(jì)劃，認(rèn)真踐行素質(zhì)教育，嚴(yán)格按照新課程的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，把德育工作落到實(shí)處，扎實(shí)圓滿完成本學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期完成工作匯報(bào)如下：二、工作重點(diǎn)（一）加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新觀念，樹(shù)立現(xiàn)代德育思想。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班主任工作能力，班主任工作是學(xué)校的一線德育工作，本學(xué)期召開(kāi)班主任例會(huì)11次，外出培訓(xùn)25人次，通過(guò)一系列培訓(xùn)活動(dòng)，班主任工作能力有了很大的提高，從而改善和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。（二）繼續(xù)抓好常規(guī)管理工作，把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和明禮誠(chéng)信教育貫穿始終。開(kāi)展以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體為龍頭的常規(guī)管理，根據(jù)111一日常規(guī)、111學(xué)生違紀(jì)處罰條例，對(duì)學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、課間操、衛(wèi)生、安全等一日常規(guī)，從嚴(yán)管理，精細(xì)管理。在常規(guī)落實(shí)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、年級(jí)組、班主任、全體教職工、學(xué)生會(huì)參與管理，實(shí)行一日一反饋，一周一總結(jié)，一月一評(píng)比，使常規(guī)工作落到實(shí)處。（三）進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的自主性，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)、社團(tuán)在學(xué)生自我管理中的作用。1.學(xué)生會(huì)成員的招新和培訓(xùn)。2015年9月初，由于高三學(xué)部學(xué)生會(huì)成員畢業(yè)，各部根據(jù)工作需要，寫(xiě)了招生計(jì)劃，制作了招生簡(jiǎn)報(bào)，在政教處老師的正確領(lǐng)導(dǎo)下月9月初完成了招新工作。又由于新近人員素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)良莠不齊，在9月24日在學(xué)校獅山講堂進(jìn)行了會(huì)員培訓(xùn)，會(huì)議參與人員有各學(xué)部學(xué)生會(huì)主席，各部部長(zhǎng)，還有劉盛豐老師參與，會(huì)議不僅組織學(xué)生學(xué)習(xí)了學(xué)生會(huì)發(fā)展史，各部正部長(zhǎng)進(jìn)行工作職責(zé)的學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了紀(jì)律要求，劉老師對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了鼓勵(lì)和支持。2.學(xué)生會(huì)各部工作。在各政教處統(tǒng)籌安排下，學(xué)生會(huì)各部工作井然有序的開(kāi)展。學(xué)生會(huì)共由生活部、學(xué)檢部、體育部、宣傳部、廣播站、校旗隊(duì)等組成，在校園衛(wèi)生的開(kāi)展、晚自習(xí)的紀(jì)律、不穿校服，晚自習(xí)睡覺(jué)，玩手機(jī)的同學(xué)的記錄、課間操的監(jiān)管、黑板報(bào)等宣傳和學(xué)習(xí)、校園廣播之聲、校十九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的播音宣傳工作、升旗儀式、晨會(huì)的主持、十九屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)生裁判員等工作中，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主管理，也最大限度的體現(xiàn)了學(xué)生會(huì)的積極性、志愿性，學(xué)生真正成為活動(dòng)的主人。（四）以豐富多彩的活動(dòng)為載體，全面貫徹德育教育。1.強(qiáng)化新生入學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育，深化養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和愛(ài)國(guó)熱情。2.成功舉辦雙水校區(qū)開(kāi)學(xué)典禮。3.開(kāi)展了紀(jì)念“抗戰(zhàn)勝利70周年”系列活動(dòng)。4.多維度開(kāi)展“推普周”活動(dòng)，并上報(bào)資料。5.完成學(xué)校19屆運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生裁判員的篩選、培訓(xùn)，花環(huán)隊(duì)的排練等工作。6. 舉辦了“崇德向善、明禮知恥”硬筆書(shū)法大賽，評(píng)選作品，并上報(bào)市文明辦。7.開(kāi)展了“敬老月”相關(guān)活動(dòng)，將公德深入學(xué)生心中。8.開(kāi)展了“禁毒防艾”主題教育活動(dòng)，提倡健康的生活方式。9.每周一晨會(huì)，統(tǒng)一組織，每班輪流推薦優(yōu)秀學(xué)生演講，內(nèi)容緊跟時(shí)令，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義等教育。10.利用校園廣播，充分反映學(xué)生生活，提升學(xué)生素質(zhì)。（五）做好惠民工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。1.惠民到位。本期學(xué)生各類(lèi)資助政教處嚴(yán)格以111學(xué)生資助發(fā)放辦法為依據(jù)，堅(jiān)持公正、公平、公開(kāi)的原則，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)、班級(jí)推薦、學(xué)校審查、校園公示一系列程序，確保資助對(duì)象的準(zhǔn)確性，資金實(shí)行轉(zhuǎn)賬管理，直接打入學(xué)生個(gè)人賬戶(hù)，確保資金發(fā)放到位?！捌胀ǜ咧袊?guó)家助學(xué)金”分三批次評(píng)選，資助人數(shù)2034人，同時(shí)造表補(bǔ)發(fā)了2015年春季助學(xué)金；這期間加班加點(diǎn)完成2015年首批1056人“教育精準(zhǔn)扶貧”的資料按時(shí)上報(bào)工作。2.資料健全。開(kāi)學(xué)初政教處建立完善了貧困學(xué)生檔案，整理好學(xué)生上交的各項(xiàng)資料，分類(lèi)裝訂以備檢查。（六）做好工作痕跡和結(jié)果管理，完善各項(xiàng)資料的上報(bào)和收集，迎接各項(xiàng)檢查。從本學(xué)期開(kāi)始，要求工作要過(guò)程和結(jié)果相結(jié)合，注意資料的收集與整理，按“申示”的標(biāo)準(zhǔn)，每一項(xiàng)活動(dòng)從方案、計(jì)劃、簡(jiǎn)報(bào)、總結(jié)都都要齊全、規(guī)范，為“四創(chuàng)”迎檢、年終目標(biāo)考核資料的工作做好了充分的準(zhǔn)備。（七）以“四創(chuàng)”為契機(jī)，加大力度整治校園衛(wèi)生和師生行為習(xí)慣養(yǎng)成，提升校園靚麗度和文明度。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生和文明習(xí)慣，政教處多次組織晨會(huì)、班主任例會(huì)、班會(huì)等會(huì)議，要求學(xué)生自覺(jué)遵守“四創(chuàng)”標(biāo)準(zhǔn)，人人每天彎腰一次，加大監(jiān)督力度，人人參與創(chuàng)文，校園環(huán)境和文明程度有了大幅度提高，為我校生態(tài)校園做出了巨大貢獻(xiàn)。（八）加強(qiáng)師生健康教育和疾病預(yù)防工作。本學(xué)期，醫(yī)務(wù)室除完成學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)管、學(xué)生常見(jiàn)病多發(fā)病的診治、傳染病的防控、健康教育等常規(guī)工作外，還完成以下工作：1. 協(xié)助配合市醫(yī)院對(duì)我校2016屆學(xué)生高考體檢工作。2. 協(xié)助協(xié)和醫(yī)院對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康體檢，并分析、統(tǒng)計(jì)學(xué)生的體檢相關(guān)數(shù)據(jù)。3.配合學(xué)校工會(huì)和街道計(jì)生工作人員完成我校的育齡婦女的婦檢工作。4.完成高一新生軍訓(xùn)期間和十九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的衛(wèi)生健康診病工作。5.完成先衛(wèi)生監(jiān)督所對(duì)我校監(jiān)督的各項(xiàng)工作。（九）疏導(dǎo)學(xué)生減輕壓力，積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。1.開(kāi)展心理健康教育講座。（1）針對(duì)高三階段性考試和學(xué)生學(xué)習(xí)壓力開(kāi)展“從容面對(duì)、調(diào)節(jié)壓力”專(zhuān)題講座。（2）針對(duì)高一學(xué)生適應(yīng)性問(wèn)題開(kāi)展新生適應(yīng)性講座、人際交往講座。2.開(kāi)展心理測(cè)量（1）心理健康問(wèn)卷測(cè)評(píng)。在本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，對(duì)新生進(jìn)行心理健康問(wèn)卷測(cè)評(píng)。由于電腦、測(cè)評(píng)軟件等設(shè)施缺乏或不完備，無(wú)法進(jìn)行新生的普測(cè)、建立心理健康檔案，所以暫時(shí)在任課班級(jí)進(jìn)行紙質(zhì)問(wèn)卷的抽樣調(diào)查。經(jīng)過(guò)繁瑣的人工算分篩查出問(wèn)題學(xué)生，并將其按危機(jī)劃分為一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)三個(gè)等級(jí)，采用相應(yīng)辦法進(jìn)行處理，如相對(duì)而言一級(jí)危機(jī)對(duì)象情況比較緊急嚴(yán)重，由心理咨詢(xún)老師主動(dòng)約談進(jìn)行個(gè)體心理輔導(dǎo)或咨詢(xún)，二級(jí)危機(jī)對(duì)象開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行干預(yù)，三級(jí)危機(jī)對(duì)象由班主任和咨詢(xún)師平時(shí)多加關(guān)注和引導(dǎo)。同時(shí)將篩查出的問(wèn)題學(xué)生告知班主任，請(qǐng)班主任老師跟蹤關(guān)注，對(duì)于問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生及時(shí)反饋其情況給家長(zhǎng)和咨詢(xún)室。（2）其他心理測(cè)評(píng)。咨詢(xún)室提供人格、人際交往、智商、情商等多種測(cè)量問(wèn)卷。本學(xué)期同學(xué)們主動(dòng)來(lái)咨詢(xún)室進(jìn)行智商、人際交往能力等問(wèn)卷測(cè)量。由咨詢(xún)老師對(duì)測(cè)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的解釋。同時(shí)，利用解釋結(jié)果的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行整箱引導(dǎo)。 （3）個(gè)體心理咨詢(xún)通過(guò)研究性學(xué)習(xí)課堂，巧妙的為學(xué)生宣傳心理學(xué)方面的知識(shí)。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，班主任老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，學(xué)生更多了解了心理咨詢(xún)室，陸續(xù)有高一、高二、高三學(xué)生在午休、晚休和課間前來(lái)咨詢(xún)，還有部分學(xué)生在班主任的支持和引導(dǎo)下利用課上時(shí)間前來(lái)咨詢(xún)。同學(xué)們來(lái)咨詢(xún)的主要問(wèn)題是：學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、個(gè)性品質(zhì)及情緒情感問(wèn)題等。其中高三學(xué)生以考試焦慮、學(xué)習(xí)壓力問(wèn)題為主，高二學(xué)生以學(xué)習(xí)壓力戀愛(ài)問(wèn)題為主，高一學(xué)生以學(xué)習(xí)問(wèn)題、人際交往問(wèn)題為主。學(xué)生心理問(wèn)題表現(xiàn)多樣，但歸根結(jié)底家庭問(wèn)題是其產(chǎn)生心理問(wèn)題的重要原因，從咨詢(xún)中反映出家庭教育不容忽視。本學(xué)期個(gè)體咨詢(xún)?nèi)藬?shù)較上半年和2014年增加很多，我想，并不是這半年心理問(wèn)題增多了，而是學(xué)校老師對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題更加關(guān)注了，引導(dǎo)學(xué)生了解心理輔導(dǎo)，正確看待心理輔導(dǎo)。學(xué)生的心理健康意識(shí)也增強(qiáng)了，可以更加理性的看待心理輔導(dǎo)或咨詢(xún)，對(duì)于自己困惑的心理、成長(zhǎng)問(wèn)題有意識(shí)的尋求心理輔導(dǎo)或咨詢(xún)這一途徑進(jìn)行解決。（4）建立“心靈空間”心理健康社團(tuán)根據(jù)我校學(xué)生特點(diǎn)和需要，在校團(tuán)委的組織領(lǐng)導(dǎo)下，申請(qǐng)建立學(xué)校心理健康社團(tuán)，為更好的幫助同學(xué)們解決心理問(wèn)題提供更多的途徑。社團(tuán)活動(dòng)能夠讓學(xué)生主動(dòng)參與，體驗(yàn)式的了解心理健康知識(shí)，感悟成長(zhǎng)。也能夠在咨詢(xún)室老師缺乏的情況下幫助心理咨詢(xún)室做學(xué)生力所能及的宣傳、組織活動(dòng)。（5）設(shè)計(jì)“心馨屋”學(xué)校網(wǎng)站版塊為了能夠更好的讓學(xué)生了解學(xué)校心理咨詢(xún)室和心理健康知識(shí)，在學(xué)生網(wǎng)站中設(shè)計(jì)“心馨屋”心理健康版塊。該版塊包含“走進(jìn)心馨、來(lái)訪須知、心馨動(dòng)態(tài)、心靈溝通、學(xué)生論壇、心靈寄語(yǔ)、健心常識(shí)、在線咨詢(xún)”等多個(gè)欄目。幫助學(xué)生了解心理健康、了解自己、解決困惑。（6）編寫(xiě)心理健康校本課程為了適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)，以日常心理輔導(dǎo)和心理健康教育為依據(jù)編寫(xiě)出心理健康校本課程。從這半學(xué)期的心理測(cè)量、個(gè)體咨詢(xún)、心理社團(tuán)活動(dòng)中能夠看出我校學(xué)生對(duì)心理健康教育的需求，同時(shí)也能反映出學(xué)生和老師心理健康意識(shí)的增強(qiáng)，這些發(fā)展和進(jìn)步是對(duì)學(xué)校心理咨詢(xún)工作的極大鼓勵(lì)。三、存在問(wèn)題1.班主任隊(duì)伍管理層次低，對(duì)學(xué)生管理積極性不高，工作缺乏實(shí)效。2.科任老師只教書(shū)不管理，對(duì)違紀(jì)學(xué)生視而不見(jiàn)，導(dǎo)致行為習(xí)慣養(yǎng)成教育得不到鞏固。3.班主任例會(huì)缺乏創(chuàng)新。四、工作打算1.加大班主任