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芽3主題計劃一范文 主題一我長大了芽芽三班 一、主題說明通過設計系列活動“我長大了”，以此為切入口，培養(yǎng)幼兒良好的自我意識。 培養(yǎng)幼兒自我服務的能力是一個長期的教育過程，它不僅僅是停留在幾個活動中，還應滲透在日常教育活動的各個環(huán)節(jié)中。 在教育中，應運用各種教育手段，充分發(fā)揮作用，以取得更好的教育效果。 通過教育使幼兒知道自己在漸漸長大，自己的身體、外貌、生活、學習能力都在變化，培養(yǎng)幼兒喜愛自己、樂于為自己服務的情感，提高幼兒的動手能力，并且愿意在集體面前表現自己的特長。 二、主題目標 二、主題目標 1、知道自己是中班的小朋友了，能體驗做中班小朋友的愉快心情，會做自己能做的事，如認真洗手、刷牙，會安靜地進餐，保持餐桌、服裝的整潔，做好值日生、包干區(qū)勞動，樂意為集體服務。 2、較大方地在集體面前清楚地表達自己的想法，安靜認真地聽別人說話，不插嘴。 3、主動參加唱歌、舞蹈、體育鍛煉、交談等活動，體驗成長的快樂。 4、積極學做新操，動作到位、有力，熟悉新的活動場地和器械的玩法，參與收拾場地和器械。 5、認識數字15，用點卡和數字表示5以內的數量。 6、初步學習畫出人物和物體的基礎部分和主要特征。 7、能唱輕快活潑的歌曲，掌握附點音符和切分音的唱法，學習根據歌曲內容和速度的變化做相應的動作。 8、游戲中能與同伴友好相處，共同做游戲。 三、主要活動安排（一）第一周活動目標及內容安排活動目標 三、主要活動安排（一）第一周活動目標及內容安排活動目標1.知道自己是中班小朋友了，能體驗做中班小朋友的愉快心情。 2.主動參加唱歌、舞蹈、體育鍛煉、交談等活動，體驗成長的快樂。 內容安排第一周 1、我升中班了（社會）韋逸珊 2、假期趣聞（談話）江貞蘭 3、我們的小組（綜合）韋逸珊 4、我是班級小主人（社會）韋逸珊 5、小熊長大了（故事）江貞蘭 6、我們是中班小朋友（歌曲）江貞蘭 7、老師的手（兒歌）江貞蘭 8、小兔逛超市（數學）韋逸珊（二）第二周活動目標及內容安排活動目標（二）第二周活動目標及內容安排活動目標1.積極學做新操，動作到位、有力，能協調地走和跑。 2.游戲中能與同伴友好相處。 活動安排第二周 1、今天我值日（綜合）韋逸珊 2、勇敢的小裁縫（故事）江貞蘭 3、別說我小（兒歌）江貞蘭 4、這就是我（繪畫）韋逸珊 5、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（律動）江貞蘭 6、我真棒（綜合）韋逸珊 7、拼卡片（數學）韋逸珊 8、學新操（體育）韋逸珊主題墻設計大主題我長大了子主題我的小手（繪畫）調查表（綜合）這就是我（繪畫） 四、環(huán)境與資源主題墻設計大主題我長大了子主題我的小手（繪畫）調查表（綜合）這就是我（繪畫） 四、環(huán)境與資源 1、布置墻飾“我長大了”或“我很能干”。 讓幼兒通過照片、繪畫表現自己的“長大”，也可用幼兒原來不會做而現在會做的事，來表現自己的成長。 2、教師要充分發(fā)揮幼兒的主體性和主動性，讓幼兒做班級的小主人，參與創(chuàng)設班級環(huán)境，如討論、制作和布局等（比如自己設計小組的小標記等），從中感受到自己的成長。 3、與家長溝通，請家長平等地對待孩子，尊重孩子，為孩子創(chuàng)設自主的環(huán)境，讓孩子有機會做自己能做的事，并多與孩子交流、商量，使幼兒意識到自己的成長。 五、游戲活動第一周區(qū)域游戲名稱培養(yǎng)目標材料準備（包括成品材料、自制材料、本土資源材料）指導重點芽芽美食增強幼兒角色意識提供各種材料、增添游戲情節(jié)。 能分清自己的角色益智區(qū)域培養(yǎng)幼兒動手能力拼圖若干能與同伴合作美工區(qū)保持畫面的整潔提供油畫棒、紙。 能用雙線條繪畫芽芽醫(yī)院培養(yǎng)幼兒的社會交往能力提供各種醫(yī)用材料讓幼兒大膽地參與游戲，培養(yǎng)交往能力建構區(qū)根據不同的形狀為積分類師生共同為建構區(qū)制作積木標記，貼在積木架上，鼓勵幼兒看著標記分類收拾積木。 搭建心中的幼兒園第二周區(qū)域游戲名稱培養(yǎng)目標材料準備（包括成品材料、自制材料、本土資源材料）指導重點芽芽美食熟悉游戲環(huán)境，學會使用各投放的材料。 提供各種食品、餐具，增添游戲情節(jié)。 能做簡單的“購物”益智區(qū)域培養(yǎng)幼兒的耐心，不拍困難提供若干拼圖，鼓勵幼兒完成遇到困難會找朋友幫忙美工區(qū)體驗合作的樂趣提供皺紋紙，幼兒合作剪拉花。 合作完成芽芽醫(yī)院樂意參與游戲提供一些醫(yī)用材料，能根據生活經驗游戲分清自己的角色建構區(qū)搭建房子提供木制積木運用對稱的方法搭建 六、主題反思 六、主題反思我長大了這一主題活動,我先通過學生自身入手，從學生小時候的長相與現在的長相作對比，引入學生感覺自己長大了，然后設計問題你們除了身體上的變化，老師相信你們還學到了許多本領，來介紹一下。 這樣，我通過多種活動活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣。 孩子們通過小班一學年的學習和生活，升入了中班，來到了新的環(huán)境、新的教室，感覺一下子長大了許多。 “我長大了”這一主題組織和開展，正好滿足了幼兒當前的需要。 回顧為期兩周主題的開展，其中許多活動給大家留下了難忘的印象。 如語言活動“勇敢的小裁縫”；美術活動“我的小手”；社會活動“今天我值日”等等。 通過這些活動的開展，很多幼兒都發(fā)生了很大的變化。 例如我們班的吳優(yōu)小朋友每天吃過午飯就會主動幫助老師收拾桌子，還有的小朋友早上來了會去自然角給花把水澆。 通過此次活動，我深刻意識到當今社會幼兒接受的新鮮事物多、想象力豐富，凡事都有自己的想法與主張。 過去的那種“填鴨式”教學已經不能滿足他們好奇、求知的欲望了也不利于培養(yǎng)他們主動學習