分析作分析匯報(bào)學(xué)期工.doc

詞清平樂(lè)禁庭春晝，鶯羽披新繡。百草巧求花下斗，只賭珠璣滿斗。日晚卻理殘妝，御前閑舞霓裳。誰(shuí)道腰肢窈窕，折旋笑得君王。學(xué)期工作匯報(bào) 今年七月我來(lái)到耀華報(bào)到，便開(kāi)始了我的工作生涯。根據(jù)學(xué)校的安排，我被分配到耀華嘉誠(chéng)國(guó)際中學(xué)教初一政治，并拜有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的黃喚芝老師為師傅，在其指導(dǎo)下開(kāi)展教學(xué)工作。本學(xué)期帶年級(jí)七個(gè)班，周課時(shí)14節(jié)，考前輔導(dǎo)課10節(jié)，同時(shí)兼任初一（九）班的見(jiàn)習(xí)班主任。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、教學(xué)分析：初一的政治課，主要內(nèi)容是有關(guān)中學(xué)生的心理健康知識(shí)，主要任務(wù)也是培養(yǎng)他們一個(gè)健康的心理品質(zhì)，以適應(yīng)已經(jīng)到來(lái)的初中生活。同時(shí)初一的政治課內(nèi)容并不參加以后初三的畢業(yè)會(huì)考，應(yīng)考的壓力比較小。因此，初一的政治課具有很大的開(kāi)放性、靈活性和體現(xiàn)新課改精神的時(shí)代性。二、班級(jí)分析：初一年級(jí)的幾個(gè)班各具特色。（一）、（二）班為外語(yǔ)特長(zhǎng)班。課上氣氛活躍、學(xué)生發(fā)言積極，有時(shí)幾乎是全班動(dòng)員，師生都相當(dāng)投入。因?yàn)檫@兩個(gè)班學(xué)生人數(shù)均為40人左右、人數(shù)較其他班少，同時(shí)有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生比較多，因此課上的學(xué)生活動(dòng)都完成得非常成功，這兩個(gè)班也自然成了我體現(xiàn)新課改精神的教學(xué)適點(diǎn)班。（六）班是我比較頭疼的一個(gè)班。課堂氣氛太過(guò)活躍，上課愛(ài)隨便講話的學(xué)生比較多，尤其是一些愛(ài)帶頭鬧的，如井維。此學(xué)生閱讀量比較大、知識(shí)面較豐富，因此上政治課時(shí)有很好的回應(yīng)但又容易失控，一旦思想放松下來(lái)，就開(kāi)始搗亂，甚至能干擾全班。（七）、（八）班為普通班。上課氣氛比較穩(wěn)定，教學(xué)狀態(tài)比較正常。在課堂上比較積極的有：張瀟帥、宋浩、陳珺誠(chéng)、張逸辰、劉耀先、張嵩等。（九）、（十）班為年級(jí)理科重點(diǎn)班。學(xué)生素質(zhì)都比較高，課文內(nèi)容的吸收基本不成問(wèn)題，因此課上經(jīng)常能夠在課外知識(shí)上有所延伸。由于以上班級(jí)特色的不同，教案的準(zhǔn)備也就有所不同了。班級(jí)紀(jì)律比較好的、學(xué)生能力比較強(qiáng)的，一般都準(zhǔn)備有豐富的學(xué)生活動(dòng)，盡量使政治課上的生動(dòng)和充實(shí)。而紀(jì)律比較差、學(xué)生活動(dòng)一般完成的比較困難的，一般主要強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)的掌握。三、教學(xué)感悟：（一） 業(yè)務(wù)素質(zhì)：1 教師應(yīng)該具備的基本功（當(dāng)然這里主要指課上）：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清晰、感情充沛、備課授課符合教學(xué)規(guī)律、內(nèi)容詳實(shí)、能夠應(yīng)付各種課堂突發(fā)事件。2 對(duì)于政治教師尤其注意：理論聯(lián)系實(shí)際。這是政治教師施教的根本指導(dǎo)原則，是素質(zhì)教育的客觀要求，是學(xué)生學(xué)好思想政治課、逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的根本途徑和方法。因此，政治教師在教學(xué)過(guò)程中，必須在理論聯(lián)系實(shí)際上下大功夫，積極探索實(shí)施的具體要求，切實(shí)提高思想政治課的教學(xué)效果。 針對(duì)初中的學(xué)生，一定要以學(xué)生活動(dòng)為主導(dǎo)，“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)”，讓學(xué)生的思維動(dòng)起來(lái)。學(xué)生不是知識(shí)的被動(dòng)接受者，而應(yīng)該積極的參與到教學(xué)中來(lái)。比如我在講情緒的幾個(gè)基本類(lèi)型時(shí)，就讓他們同桌之間面對(duì)面的坐著，根據(jù)我的要求，各自在臉上做出喜、怒、哀、懼的表情變化，同時(shí)互相觀察。比如在談到如何運(yùn)用他人的評(píng)價(jià)來(lái)了解自己的道德水平發(fā)展?fàn)顩r和自己的心理特點(diǎn)時(shí)，就讓他們同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)各自的性格特點(diǎn)。比如在講挫折中奮起時(shí)，就設(shè)計(jì)了一個(gè)蝴蝶化蛹成蝶的小品表演，通過(guò)一只蝴蝶在男孩的幫助下脫蛹而出后飛不起來(lái)馬上就死了及另一只蝴蝶靠自己的力量脫蛹而出成功飛翔的對(duì)比，就自然揭示出了人生在世，誰(shuí)都會(huì)遇到挫折，適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅(qū)走惰性，促使人奮進(jìn)的道理。通過(guò)這種教法，學(xué)生的積極性提高了，注意力更加集中，興趣更濃厚。從而去自覺(jué)培養(yǎng)自己的良好道德品質(zhì)和健康心理素質(zhì)。注意應(yīng)對(duì)課上的突發(fā)情況，最好進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)。比如講樂(lè)于交往是心理健康的一個(gè)重要標(biāo)志時(shí)，有學(xué)生無(wú)意提到了柯南，引起了全班的騷動(dòng)。我便利用柯南里的情節(jié)（每次柯南在小蘭、毛利叔叔的無(wú)意識(shí)的提示下都能有新的關(guān)鍵性發(fā)現(xiàn)），說(shuō)明了與人交往可以激發(fā)人的創(chuàng)造性思維。比如講性格的形成時(shí)，談到了后天因素對(duì)人的影響，有學(xué)生反應(yīng)很快，馬上就聯(lián)想到了三字經(jīng)里的“性相近、習(xí)相遠(yuǎn)”，甚至后面的都很順利的背了出來(lái)，給了我很大的啟示，等我再上其他班的課時(shí)，便加以了引用。注意樹(shù)立自己的個(gè)人魅力。課上始終以教師的個(gè)人激情貫穿之。因?yàn)槟呐率且痪湓倨匠２贿^(guò)的話，如果是以充沛的感情說(shuō)出來(lái)，也會(huì)覺(jué)得像是一首詩(shī)那么美、那么震撼、那么吸引人。學(xué)生的思想工作：首先，客觀的來(lái)講，青年教師在與學(xué)生的交往上的確存在著優(yōu)勢(shì)，很容易與學(xué)生溝通，建立良好的師生關(guān)系。其次，就是政治這門(mén)課的特殊性。初中的政治課跟其他科目不一樣，它更能直抵學(xué)生的內(nèi)心世界，通過(guò)課上的一些提問(wèn)、學(xué)生活動(dòng)以及課后作業(yè)，能很容易地的了解到學(xué)生的心理所想和他們的個(gè)性特點(diǎn)。所以，我認(rèn)為，尤其是對(duì)于年輕的政治教師來(lái)說(shuō)，跟學(xué)生的思想交流不應(yīng)只局限于課上，應(yīng)該融化在與他們每一天的共同生活中，把課上講到的一些方法和他們一起運(yùn)用到實(shí)際生活中去。還有一個(gè)很重要的問(wèn)題，就在于對(duì)學(xué)困生的幫助上。優(yōu)良成績(jī)的獲得多半由學(xué)生是不是愛(ài)好學(xué)習(xí)和他對(duì)這一學(xué)科有沒(méi)有興趣來(lái)決定的。因此對(duì)于學(xué)困生，在工作中應(yīng)采用各種方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣和愛(ài)好。在生活中應(yīng)多了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所及。當(dāng)師生感情處于最佳狀態(tài)時(shí)，學(xué)生才愿意接受老師所講的內(nèi)容。 比如（七）班的張瀟帥，確實(shí)是一個(gè)很聰明的孩子，也有文藝特長(zhǎng)，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。開(kāi)學(xué)時(shí)我便注意到他，于是經(jīng)常給他肯定和表?yè)P(yáng)。他在政治課上的表現(xiàn)就非常不錯(cuò)，甚至有一次做練習(xí)卷子，全班只有他一個(gè)人找到了正確答案。再如（六）班的井維，也是很聰明的一個(gè)小孩，同樣也是很懶，曾經(jīng)也由于紀(jì)律問(wèn)題被調(diào)到了全班最后面單獨(dú)去坐。但由于他在文科上的特殊天賦，上我課時(shí)我便讓他搬凳子坐到最前面聽(tīng)課，這個(gè)時(shí)候他往往聽(tīng)的特別認(rèn)真，接收效果也非常好。還有（六）班的王梓，一個(gè)紀(jì)律觀念比較差、學(xué)習(xí)態(tài)度有點(diǎn)玩世不恭，但個(gè)性偏又很強(qiáng)的孩子。開(kāi)始對(duì)他了解的也不多，也沒(méi)怎么注意他對(duì)政治課是否感興趣，是否會(huì)積極發(fā)言，結(jié)果有一次他上課接下句竟然也對(duì)了，這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他還是有學(xué)習(xí)能力的。因此只要一有機(jī)會(huì)就表?yè)P(yáng)他，一段時(shí)間下來(lái)，在一次政治階段性測(cè)試中，他竟然考了全班第二名，令我非常驚訝。當(dāng)然我給他的獎(jiǎng)勵(lì)也令他很驚訝，讓他和幾個(gè)班上成績(jī)相當(dāng)好的同學(xué)一起來(lái)講一節(jié)課的內(nèi)容。當(dāng)然講的不算是最好，但通過(guò)其他學(xué)生我了解到，為了講好這節(jié)課他做了特別充分的準(zhǔn)備，而且也發(fā)動(dòng)了不少的學(xué)生進(jìn)行配合，而他在以后的學(xué)習(xí)中也就更認(rèn)真了。（二） 師德修養(yǎng)：1 恪守“為人師表、行為世范”的教師箴言。課上課下都要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好形象和展示老師應(yīng)有的風(fēng)范。 2 以誠(chéng)待人，尤其是對(duì)學(xué)生。在與這七個(gè)班半年來(lái)的課上課下的交流交往中，我最深刻的感受就是一定要對(duì)學(xué)生真誠(chéng)，并不主張去跟學(xué)生去耍什么心眼或想什么辦法去征服他們。雖然初中生現(xiàn)在還算是孩子，但他們?nèi)烁竦淖宰鸷蛯?duì)自我的認(rèn)識(shí)其實(shí)已經(jīng)越來(lái)越清晰了，已經(jīng)有了很多自己的想法。尤其是有些小孩，心理其實(shí)已經(jīng)到達(dá)了成熟階段。老師的很多手段在他們看來(lái)有些甚至是很可笑的。所以在和他們的交往中我盡量把自己放低，以一種平等的姿態(tài)與他們交往，跟他們一起歡笑、一起悲傷。雖然這樣可能會(huì)失掉一點(diǎn)所謂的“師尊”，但我覺(jué)得從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，從孩子們的成長(zhǎng)看，會(huì)給他們帶來(lái)一些幫助的。四、見(jiàn)習(xí)班主任工作：本學(xué)期我被安排任初一（九）班見(jiàn)習(xí)班主任，在李延平老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)如何開(kāi)展班主任工作。見(jiàn)習(xí)期間，嚴(yán)格按照學(xué)校的見(jiàn)習(xí)班主任工作職責(zé)，做到：1 在班主任的指導(dǎo)下，協(xié)助李老師完成對(duì)班級(jí)學(xué)生的教育教學(xué)任務(wù)。班主任因故不在時(shí)，能全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作。2 努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和心理學(xué)方面的知識(shí)，在學(xué)生教育教學(xué)管理的實(shí)踐中，不斷提高教育能力。3 虛心向班主任學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，參與班主任工作的全過(guò)程。4 發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)、積極做好對(duì)學(xué)生的教育和管理工作，其中包括對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、課間操、衛(wèi)生、值周、集會(huì)及文明禮貌等方面的教育與管理，在實(shí)踐中不斷提高管理水平。5 在班主任的指導(dǎo)下，積極組織班級(jí)的班會(huì)、晨檢、家長(zhǎng)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、文體及其他教育活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提高組織能力和水平。6 經(jīng)常深入班級(jí)了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)生活等情況，及時(shí)向班主任反映，并主動(dòng)協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想教育工作。五、業(yè)務(wù)活動(dòng)：1在這一學(xué)期里，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)（包括每周的全體會(huì)、各種相關(guān)會(huì)議、運(yùn)動(dòng)會(huì)以及28號(hào)學(xué)校組織的教師合唱節(jié)目），和教研組的各種活動(dòng)。尤其是每次學(xué)校組織的青年教師的培訓(xùn)活動(dòng)，從無(wú)缺勤早退情況。2按照和平區(qū)教研室要求，參加了本學(xué)期的青年教師帶教班培訓(xùn)活動(dòng)以及每周日的INTEL未來(lái)教育培訓(xùn)，并順利結(jié)業(yè)。3按照學(xué)校要求，參加了三年內(nèi)青年教師的匯報(bào)課活動(dòng)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、到場(chǎng)老師的肯定，同時(shí)也接受了一些老師的建議，使自己的教學(xué)水平得到了一個(gè)提升的機(jī)會(huì)。4按照學(xué)校安排，參加了初一年級(jí)開(kāi)放課展示活動(dòng)，得到了參觀家長(zhǎng)的一致好評(píng)，有些家長(zhǎng)甚至是接受了自己孩子的推薦而專(zhuān)門(mén)來(lái)聽(tīng)課。綜上，擔(dān)負(fù)著七個(gè)班學(xué)生的教學(xué)任務(wù)、陪伴著見(jiàn)證著這么多學(xué)生的初一學(xué)習(xí)生活的我，深感自己的責(zé)任重大。上學(xué)期的教育教學(xué)工作基本完成，當(dāng)