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文檔簡介
理解從溝通開始 老師 讓你想到了什么 請用一兩個(gè)詞來表達(dá) 老師 走進(jìn)老師 老師的一天 令我感動(dòng)的一件事 我感到委屈 不被理解 的一件事 當(dāng)時(shí)我的心情是 我希望老師怎樣做 師生之間 我和 老師 的 故事 永不凋謝的 康乃馨 了解 溝通 理解 9月10日 是個(gè)難忘的日子那天 我收到了這個(gè)教師節(jié)第一份 也是唯一的一份禮物 一束 動(dòng)人 的康乃馨直到最后一朵花凋謝 我才不舍把它丟掉花兒謝了 但你純真的情感和燦爛的笑臉卻盛開在我心中可是 不知道從哪天開始你不再靠近我 碰面不會(huì)再喊 陳老師好 甚至都不愿意看我一眼我疑惑 傷心 更多的卻是對你的擔(dān)心 老師 假如我是你 早操鍛煉 許多同學(xué)把手插在衣兜里 懶洋洋的 如果我是老師 我會(huì) 課堂上 老師正講的起勁兒 突然有人插嘴 引起大家哄笑 如果我是老師 我會(huì) 批改作業(yè)時(shí) 發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)只做了幾道題 如果我是老師 我會(huì) 鈴聲響了很久 而教室里同學(xué)們鬧成一團(tuán) 如果我是老師 我會(huì) 站在對方立場上看問題 換位思考 老師 我想對你說 對不起 謝謝你 多么希望 學(xué)會(huì)用語言來表達(dá)我們的情感 在交流中實(shí)現(xiàn)彼此的溝通 讓我們的心貼的更近 讓我們攜手搭建溝通的橋梁 Bye bye Chenyufang 也許 有一
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