前后鼻韻母教案設(shè)計(jì).doc

前鼻韻母和后鼻韻母知識與目標(biāo)： 1學(xué)會前鼻韻母“an en in un n”及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。 方法與技能： 1學(xué)會前鼻韻母“an en in un n”的音形，并能正確書寫。 教學(xué)過程： 1.復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui ao ou iu ie e er 2.點(diǎn)讀、帶讀、指名讀板書：學(xué)習(xí)復(fù)韻母an 3.講授發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，由a的發(fā)音部位向前鼻音n的發(fā)音部位滑動 （借安的讀音學(xué)習(xí)an的發(fā)音） 4.練習(xí)an的四聲 5.帶讀、領(lǐng)讀、指名讀、開火車讀 6.看圖拼音節(jié)J dn（d-ndn） m fn （f-nfn） go shn （sh-nshn） 雞蛋 米飯 高山7.學(xué)念繞口令 天安門an an an 8.鞏固練習(xí)an 9.書寫練習(xí) 板書：學(xué)習(xí)復(fù)韻母en 1.講授發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，由e的發(fā)音部位向前鼻音n的發(fā)音部位滑動 借恩的讀音學(xué)習(xí)en的發(fā)音 2.練習(xí)en的四聲 n n n n 3.帶讀、領(lǐng)讀、指名讀、開火車讀 4.看圖拼音節(jié) sn ln zo chn shn ti sh gn s-nsn ch-nchn sh-nshn g-ngn 森林 早晨 身體 樹根 板書 in這三個(gè)復(fù)韻母后面都有-n，這個(gè)-n，不是聲母n，只表示鼻音。發(fā)音時(shí)擺好發(fā)“n”的準(zhǔn)備，舌尖頂住上顎的前部，讓氣流從鼻孔出來。（教師用手勢演示。）因此，這樣的韻母叫前鼻韻母。領(lǐng)讀“前鼻韻母”遍。三、教學(xué)前鼻韻母in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin、看插圖說話，引出in和yin圖上畫著誰在干什么？（小白兔在樹蔭下乘涼）領(lǐng)讀樹蔭遍?！笆a”的韻母就是我們今天學(xué)習(xí)的又一個(gè)前鼻韻母，在in的前面加上聲母y，就是整體認(rèn)讀音節(jié)yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。板書in yin、練習(xí)發(fā)音：、in的聲調(diào)標(biāo)在i上，去掉i的點(diǎn)。、整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲練習(xí)。、拼讀音節(jié)練習(xí)。6、拼讀in構(gòu)成的音節(jié)出示lnln （分別說聲母、韻母各是什么？）7、指名讀、齊讀四聲練習(xí)：ln（拎東西） ln（樹林） ln（凜冽） ln（吝嗇）? 二、教學(xué)前鼻韻母un。1、板書 un。2、啟發(fā)學(xué)生自己讀準(zhǔn)un，認(rèn)清字形。想一想，un應(yīng)該怎樣讀？教師可用口形（發(fā)un但不出聲），并以手勢幫助，讓學(xué)生觀察發(fā)un時(shí)口形的變化。學(xué)生試讀，教師領(lǐng)讀。讓學(xué)生體會：先發(fā)u，然后迅速用n收尾，合成一個(gè)音。3、四聲練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：n n n n三、復(fù)習(xí)鞏固。四、指導(dǎo)書寫。 教學(xué)過程：板書：學(xué)習(xí)復(fù)韻母n1.講授發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，由的發(fā)音部位向前鼻音n的發(fā)音部位滑動（借暈的讀音學(xué)習(xí)n的發(fā)音）2.練習(xí)n的四聲3.帶讀、領(lǐng)讀、指名讀、開火車讀4.看圖拼音節(jié) Yng jun xn zhao qn zi 英俊 尋找 裙子5整體認(rèn)讀音節(jié)的學(xué)習(xí) yn yn yn yn6口訣 n 頭暈頭暈n n n教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)拼讀音節(jié) s-nsn ch-nchn j-njn k-nkn q-nqn x-nxn鞏固練習(xí): an en in un n 知識和目標(biāo)：1、學(xué)會后鼻韻母ang eng ing ong2、會讀帶有ang eng ing ong的音節(jié)方法與技能：學(xué)會后鼻韻母ang eng ing ong 情感與態(tài)度：掌握ang eng ing ong的讀音。教學(xué)過程：1.板書學(xué)習(xí)復(fù)韻母ang 2.講授發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，由a的發(fā)音部位向前鼻音ng的發(fā)音部位滑動（借昂的讀音學(xué)習(xí)ang的發(fā)音） 3.帶讀、領(lǐng)讀、個(gè)別指名讀、點(diǎn)名讀、開火車讀、小組讀d-ngdng t-ngtng p-ngpng口訣：挺胸昂頭ang ang ang教學(xué)過程：1.板書學(xué)習(xí)復(fù)韻母eng 2.講授發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，由e的發(fā)音部位向前鼻音ng的發(fā)音部位滑動 3.帶讀、領(lǐng)讀、個(gè)別指名讀、點(diǎn)名讀、開火車讀、小組讀 4.學(xué)習(xí)eng的四聲 ng ng ng ng 5.看圖拼音節(jié) d-ngdng sh-ngshng f-ngfng p-ngpng7.鞏固練習(xí)板書 學(xué)習(xí)后鼻韻母eng 臺燈臺燈eng eng eng教學(xué)反思：1.對于剛接觸的后鼻韻母，大部分學(xué)生不理解“后鼻韻母”與“前鼻韻母”不一樣 2.ang與an的發(fā)音一樣 3.eng與en難區(qū)分 4.教師要注意教學(xué)方式的靈活性教學(xué)過程：1.板書學(xué)習(xí)復(fù)韻母ing2.講授發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，由i的發(fā)音部位向前鼻音ng的發(fā)音部位滑動 借鷹的讀音學(xué)習(xí)ing的發(fā)音3.帶讀、領(lǐng)讀、個(gè)別指名讀、點(diǎn)名讀、開火車讀、小組讀4.學(xué)習(xí)ing的四聲 ng ng ng ng5.看圖拼音節(jié)d-ngdng t-ngtng x-ngxng m-ngmng6.鞏固練習(xí)，拼讀音節(jié) 教學(xué)過程：1.板書學(xué)習(xí)復(fù)韻母ong 2.講授發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，由o的發(fā)音部位向前鼻音ng的發(fā)音部位滑動 借鐘的讀音學(xué)習(xí)ong的發(fā)音 3.帶讀、領(lǐng)讀、個(gè)別指名讀、點(diǎn)名讀、開火車讀、小組讀4.學(xué)習(xí)ing的四聲 ng ng ng ng 第二課時(shí)知識和目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)后鼻韻母ang eng ing ong 2、復(fù)習(xí)后鼻韻母的拼讀方法與技能：掌握ang eng ing ong的正確讀音情感與態(tài)度：認(rèn)識后鼻韻母教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)后鼻韻母 ang eng ing ong 挺胸昂頭ang ang ang 臺燈臺燈eng eng eng 雄鷹雄鷹ing ing ing 鬧鐘鬧鐘ong ong ong2.復(fù)習(xí)四聲ng ng ng ngng ng ng ngyng yng yng yngyng yng yng yng 第30課時(shí)知識和目標(biāo)：學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu方法與技能： 掌握整體認(rèn)讀音節(jié)與y w 的區(qū)別情感與態(tài)度： 認(rèn)識整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)準(zhǔn)備： 字母卡片教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)聲母y w以及單韻母 2.復(fù)習(xí)聲母y，像個(gè)樹杈y y y y f y k xng 衣服 一 顆 星 y y y y 3.復(fù)習(xí)聲母w，兩座房屋w w w fng w 房 屋 w w w w 4.復(fù)習(xí)韻母 5.引出yu y y y y 注意：同y相拼組成整體人俗音節(jié)時(shí)，兩點(diǎn)要省掉。 6.復(fù)習(xí)yi wu yu 7.聯(lián)系yi wu yu的四聲 第31課時(shí)知識和目標(biāo)：復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue yun方法與技能： 掌握整體認(rèn)讀音節(jié)與ye yue yun與韻母ie e n的區(qū)別情感與態(tài)度： 認(rèn)識ye yue yun教學(xué)準(zhǔn)備： 字母卡片教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)韻母ie e n i i i i n n n n 2.由韻母引出整體認(rèn)讀音節(jié) ie e n ye yue yun 3.拼讀音節(jié) y sh bi yn 椰 樹 白 云 4.復(fù)習(xí)ye yue yun的四聲 y y y y yu yu yu yu yn yn yn yn 5.作業(yè)練習(xí) 比較ie e n與ye yue yunie e n ye yue yun 第32課時(shí)知識和目標(biāo)：學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yin ying yuan方法與技能： 掌握整體認(rèn)讀音節(jié)與yin ying yuan情感與態(tài)度： 由in ing an引出整體認(rèn)讀音節(jié)yin ying yuan教學(xué)準(zhǔn)備： 字母卡片教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)韻母 in ing an 2.由韻母引出整體認(rèn)讀音節(jié) anyuan inyin ingying sh yn xing yng 樹 蔭 雄 鷹 3.認(rèn)識yin ying yuan的四聲 yn yn yn yn yng yng yng yng yun yun yun yun教后感：1.整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)識和識記是個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生掌握起來，不太容易 2.要加強(qiáng)日常訓(xùn)練 第33課時(shí)知識和目標(biāo)： 復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)方法與技能： 掌握整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu ye yue yin yun ying yuan情感與態(tài)度： 全體掌握教學(xué)準(zhǔn)備： 字母卡片教學(xué)過程： 1.復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) yi wu yu ye yue yin yun ying yuan 2.復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲 y y y y w w w w y y y yy y y y yu yu yu yu yn yn yn ynyn yn yn yn yng yng yng yng yun yun yun yun 3.練習(xí)詞語 y f y zi y pin sh y 衣 服 椅 子 一 片 樹 葉 w y w tong sh sn s w 烏 鴉 梧 桐 樹 三 四 五 y y y 淤泥 魚兒 下雨y y y 椰樹 爺爺 樹葉 yu yn yn 月兒 頭暈 白云 yun yun yun 圓 圈 遠(yuǎn)近 愿意 Yn yn yng 樹 蔭 腳印 英 雄 4.練習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) yi wu yu ye yue yin yun ying yuan 第34課時(shí)知識和目標(biāo)： 單韻母，聲母，前鼻、后鼻韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)的復(fù)習(xí)，復(fù)韻母方法與技能： 掌握所學(xué)內(nèi)容情感與態(tài)度： 全體掌握教學(xué)準(zhǔn)備： 字母卡片教學(xué)過程： 1.板書6個(gè)單韻母 a o e i u 2.復(fù)習(xí)23個(gè)聲母 b p m f d t n l g k h j q x z c s r zhi chi shi y w 3.復(fù)習(xí)9個(gè)復(fù)韻母 ai ei ui ao ou iu ie e er 4.復(fù)習(xí)5個(gè)前鼻韻母 an en in un n 5.復(fù)習(xí)4個(gè)后鼻韻母 ang eng ing ong 6.復(fù)習(xí)16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié) zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin yun ying yuan 7.練習(xí)詞語 y f y zi y pin sh y 衣 服 椅 子 一 片 樹 葉 w y w tong sh y 烏 鴉 梧 桐 樹 淤泥 Yn yn yng 樹 蔭 腳印 英 雄板書設(shè)計(jì)： a o e i u b p m f d t n l g k h j q x z c s r zhi chi shi y w ai ei ui ao ou iu ie e er an en in un n ang eng ing ong 第34課時(shí) 第33課時(shí)知識和目標(biāo)： 掌握看圖說話方法與技能： 全體學(xué)說學(xué)會拼讀音節(jié)情感與態(tài)度： 寫一段話教學(xué)準(zhǔn)備： 字母卡片教學(xué)過程： 1.復(fù)習(xí)后鼻