四年級(jí)語(yǔ)文開學(xué)測(cè)試.docxVIP

四年級(jí)語(yǔ)文開學(xué)測(cè)試 姓名一、看拼音寫詞語(yǔ)。8分lng zho kng x nng sh ki p ( ) ( ) ( ) ( )cng y x j gu fn mn ji( ) ( ) ( ) ( )二、用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。8分顫動(dòng)(chn zhn) 嶄新(zn zhn) 鐵鍬(qi qio) 欺侮(w f)統(tǒng)率(shui sui) 崛起(ju ji) 愜意(qi xi) 儲(chǔ)存(ch c)三、組詞。8分幻（ ） 篇（ ） 核（ ） 賴（ ） 幼（ ） 遍（ ） 該（ ） 懶（ ） 四、把括號(hào)中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去。6分1.王老師把問(wèn)題分析得十分(深?yuàn)W 深刻)，對(duì)大家啟發(fā)很大。2.那塊石碑的字跡依然(清晰 清楚)，很容易辨認(rèn)。一件趣事四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案一、看拼音寫詞語(yǔ)。8分 lng zho kng x nng sh ki p ( ) ( ) ( ) ( ) cng y x j gu fn mn ji( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。4分 顫動(dòng)(chn zhn) 嶄新(zn zhn) 鐵鍬(qi qio) 欺侮(w f) 統(tǒng)率(shui sui) 崛起(ju ji) 愜意(qi xi) 儲(chǔ)存(ch c) 三、組詞。5分 幻（ ） 篇（ ） 核（ ） 賴（ ） 乘shng（ ） 幼（ ） 遍（ ） 該（ ） 懶（ ） chng（ ） 五、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。8分 從容不( ) 如( )添( ) 毫不( ) ( ) ( )如( )來(lái) ( )天( )地 ( ) ( )揚(yáng)威 呆若( ) ( ) ( )馬( )勞 六、把括號(hào)中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去。4分 1.王老師把問(wèn)題分析得十分(深?yuàn)W 深刻)，對(duì)大家啟發(fā)很大。2.那塊石碑的字跡依然(清晰 清楚)，很容易辨認(rèn)。 七、句子練習(xí)。3分 1大家接待客人。（擴(kuò)句） 。2在教室里專心聽(tīng)教師講課。（修改病句） 。3我認(rèn)認(rèn)真真地完成了這份試卷。（改成“把”字句）_。 八、按課文內(nèi)容填空。10分 1一徑 ，半簾花影月籠紗。2業(yè) ，荒于嬉；行成于思， 。3九月_初開放，十月芙蓉_。4夏日的 仿佛一下子減去了許多，陽(yáng)光都變成 ，像 一樣在上面 ，閃爍著 的光點(diǎn)。九、把古詩(shī)詩(shī)句補(bǔ)充完整，并回答問(wèn)題。9分 送元二使安西渭城朝雨浥輕塵， 。 ，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 1詩(shī)題中“使”的意思是： 。詩(shī)句中“浥”的意思是： 。（2分）2這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 的感情。（1分）3課外我還積累了兩句表達(dá)送別之情的詩(shī)句：“ ， ?！保?分） 十一、作文。 20分 大自然是那樣的多姿奇妙。請(qǐng)你圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作。寫之前要想想主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣順序?qū)憽ＯＭㄟ^(guò)你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）lu tu wn yn n xin sho hu shn jinchn f p lo bin ln x i y chn2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“ ”標(biāo)出。（4分）浙江（zh zh） 啄食（zhu zu） 棲息（q x） 剝皮（b bo）3、多音字組詞。（4分）nn( ) jun( ) si( ) tn( )難 圈 塞 彈 nn( ) qun( ) si( ) dn( )4、比一比，組詞。（4分）忘（ ） 繞（ ） 采（ ） 徽（ ） 妄（ ） 饒（ ） 睬（ ） 微（ ） 5、先將成語(yǔ)中的錯(cuò)別字用“”標(biāo)出，并把正確的字寫在（ ）里。（4分）清撤見(jiàn)底（ ） 賞心閱目（ ） 氣極敗壞（ ） 攻棋不備（ )具精會(huì)神（ ） 魚慣而行（ ） 迷或不解（ ） 波闌壯闊（ ）6、在（ ）里填上合適的詞語(yǔ)。（8分）( )的鮮花 （ ）地奔跑 表演得（ ） 盡情地（ ）7、選擇題。把正確答案的序號(hào)寫在（ ）里。（4分）（1）用部首查字法查字，“攀”字應(yīng)先查（ ）A、“ ?！弊植?B、 “ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部(2)選詞填空。一只美麗的蝴蝶，（ ）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。A、竟然 B、果然 C、自然（3）“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！笔牵?）的詩(shī)句。A、王維 B、蘇軾 C、陶淵明 D、白居易（4） 下面句子中引號(hào)的作用是（ ）罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。A、表示引用 B、表示特定的稱謂 C、表示特殊含義8、按要求寫句子。（14分）（1）改寫句子。有哪一個(gè)花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？改寫成陳述句： 盲女孩抓住了睜著眼睛的蝴蝶。改寫成“把”字句： 改寫成“被”字句： （2）在原句上修改病句。 在慶“六一”活動(dòng)中，我校的全體師生和班主任老師登臺(tái)表演了文藝節(jié)目。這個(gè)故事深深地感受了我。（3）造句。 從詞語(yǔ)“悄然、贊賞、爭(zhēng)先恐后、氣喘吁吁”中，任選一個(gè)造句。 雖然但是9、填空。（8分）（1）把下面語(yǔ)句補(bǔ)充完整。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之 。水滴穿石 非一日之功 。（2）先把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再按要求填空?！巴瘜O未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”詩(shī)句選自宋代詩(shī)人范成大的四時(shí)田園雜興 。其中“未解”的意思是不懂?！肮钡囊馑际菑氖?。詩(shī)句的意思是：小孩不懂耕種和織麻，但也在桑樹蔭下學(xué)種瓜。 得分二、閱讀（15分）（一）閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（5分）有一次，我用醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，（ ）。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。1、按原文填空。（1分）2、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（1分）慌張（ ） 愛(ài)惜（ ）3、這段話主要寫作者用聽(tīng)診器感悟生命。 （1分）4、劃“”線句子的含義是什么？（2分）答：劃線句子的含義是：每一個(gè)人的生命都是屬于自己的，每個(gè)人都有生命的權(quán)利，你可以對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓它發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值，也可以放棄生命。（二）閱讀短文，回答問(wèn)題。（10分）|看完電視以后，老王一整夜都沒(méi)有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點(diǎn)，那端才傳來(lái)兒子的聲音：“爸，什么事？”老王連忙問(wèn)：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有？寒潮快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給寄”兒子漫不經(jīng)心地說(shuō)：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說(shuō)?！崩贤跣跣踹哆?，兒子不耐煩了，說(shuō)：“知道了，知道了?！闭f(shuō)完就放下電話。|老王剛準(zhǔn)備再撥過(guò)去，電話鈴聲突然響了起來(lái)，是他住在哈爾濱的老母親打來(lái)的，聲音有點(diǎn)兒發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒(méi)有？”寒風(fēng)陣陣，穿過(guò)窗戶的縫隙吹進(jìn)室內(nèi)，老王還來(lái)不及答話，打了一個(gè)大噴嚏。母親聽(tīng)到兒子的噴嚏聲可急了：“ 已經(jīng)感冒了吧？ 怎么這么不聽(tīng)話？ 從小就不愛(ài)加衣服” 絮絮叨叨，從他七歲時(shí)的“劣跡”說(shuō)起。老王趕緊截住母親的話：“媽，你那邊天氣怎么樣呀？”老人回答道：“雪還在下呢！”老王不由自主地愣住了。|在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)的已經(jīng)年過(guò)七旬的老母親。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點(diǎn)發(fā)愣。1、給第四自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（1分）急忙（ ） 到達(dá)（ ）3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。（1分）老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子 （ ）A、拉 B、牽涉 C、掛念4、短文已用“|”分成三段，第一段主要寫的是：5、給短文加一個(gè)題目，最合適的一項(xiàng)是（ ）。（填序號(hào)）（1分）A、母親的電話 B、父親的嘮叨 C、牽掛 D、電話6、文中表現(xiàn)老王和老母親說(shuō)話時(shí)共同特點(diǎn)的一個(gè)詞語(yǔ)是絮絮叨叨 。（1分）7“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”含義是什么？（2分）人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷 上傳: 更新時(shí)間：2011-10-8 20:38:29 人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷 (80分鐘完卷)命題人：江西省萬(wàn)安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 郭曉梅題號(hào)一二三總分累分人得分卷首語(yǔ)：同學(xué)，你好！經(jīng)過(guò)四年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你一定有很大的收獲吧？老師相信你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦的好孩子,現(xiàn)在就請(qǐng)你在這張?jiān)嚲砩险儆谀愕睦劾酃麑?shí)吧！第一部分 基礎(chǔ)卷一、拼音新天地（12分）1、看拼音，寫詞語(yǔ)。（6分）b w tu jin xun z mn ji gu l ln du（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( )2、我會(huì)給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“”標(biāo)出。（4分）勾當(dāng)（dndn） 平衡（hng hn）凝視（nng y） 凈角（ju jio）3.根據(jù)字典中的意思和讀音判斷加點(diǎn)字在句中的讀音（2分）（1）為中華之崛起而讀書。( )為 wi幫助；表示行為的對(duì)象；表示目的；對(duì)；因?yàn)?；wi做；充當(dāng)；變成；是；（2）她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。( )處ch 地方；機(jī)關(guān)或機(jī)關(guān)里的一個(gè)部門； ch 居住；跟別人一起生活；存；處置、辦理；處罰；二、詞句萬(wàn)花筒（44分）1.改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（4分）山洪爆發(fā)（ ） 耀武揚(yáng)危（ ） 騰云架霧（ ）漢馬功勞（ ） 2.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分） 欣喜（ ）狂 ( )遇而安 所向披（ ） （ ）其不備3.選詞填空（5分）（1）奔騰 沸騰只見(jiàn)水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來(lái)了。霎時(shí)，潮頭（ ）西去，可是余波還在漫天卷地地涌來(lái)。（2）清澈 清晰（ ）的小溪里，帶著不同花紋的鵝卵石（ ）可見(jiàn)。（3）不但而且 即使也面對(duì)橫掃全球的金融風(fēng)暴，（ ）是經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的美國(guó)，（ ）難以在短時(shí)期內(nèi)恢復(fù)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)勢(shì)頭。4.給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填寫在括號(hào)里。（2分）(1)、天下奇觀（ ） a、看 b、景象或樣子 c、對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法(2)、神清氣爽（ ） a、舒服；暢快 b、（性格）率直；痛快； c、明朗、清亮5.所話說(shuō)，“一雙眼睛百種看”，比如：向上看是“仰望”，那么，向下看是 ，左右看是 ，站高處往遠(yuǎn)看是 ，站在高處往下看是 。（2分）6.把句子補(bǔ)充完整。（4分）（1）霧鎖山頭山鎖霧， （1分）（2）三月桃花 ，八月 （2分）。（3） ，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（1）7.課文回顧(8分)。（1）豐子愷筆下的白鵝的性格特點(diǎn)是 ；葉諾索夫描寫的白公鵝則具有 派頭。（2分）（2）送元二使西安中“ ， ”最能表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)“元二”的惜別之情。（2分）(3)一個(gè)人在絕處逢生的困境中，忽而出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)，我們常用陸游寫的“ ， ”一句詩(shī)來(lái)形容。（2分）（4）20世紀(jì)的成就，真可以用“ ， ”來(lái)形容。（2分）8.找出并改正原句中的錯(cuò)誤。（4分）（1）大家的眼睛都集中在舞臺(tái)上。（2）星期天，我步行走到鳳凰廣場(chǎng)玩。9.按要求寫句子。（4分）（1）改寫成問(wèn)句，使句子的意思保持不變。萬(wàn)里長(zhǎng)城是我國(guó)勞動(dòng)人民勤勞和智慧的結(jié)晶。（2）縮句：葉老先生在我的作文后面寫了一則簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)?？s：10.仿例寫句子（2分）沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一只鳥的樹林；沒(méi)有一本書的家，是_；沒(méi)有一本書的家，是 。11.整理下列句子，使之成為一段通順的文字，并按要求填空。（5分）（ ）錄取名單揭曉，鄉(xiāng)里人的兒子沒(méi)有考取，孫山的名字列在榜上最后一名，他便高高興興地趕回家鄉(xiāng)。（ ）有一次，他去投考，鄉(xiāng)里人把自己的兒子委托給孫山，跟他一同去。（ ）孫山是宋朝人，因?yàn)樯朴谡f(shuō)詼諧有趣的話，當(dāng)時(shí)的人們便稱他為“滑稽(j)才子”。（ ）鄉(xiāng)里人見(jiàn)到他，關(guān)心地問(wèn)：“我的兒子考中了沒(méi)有？”孫山回答：“榜上最后一名是孫山，你兒子的名字還落在孫山之后。”概括這個(gè)故事的成語(yǔ)是： 。第二部分 閱讀卷閱讀大闖關(guān)：認(rèn)真閱讀以下短文，完成短文后面的題目（14分）一課內(nèi)閱讀（6分）家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原來(lái)就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行（hnxn）人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。（1）這段話選自課文 （1分）（2）給文中加點(diǎn)的字應(yīng)讀 。（1分）（3）片段主要寫 （2分）（4）片段用詞優(yōu)美，像“清波蕩漾”，請(qǐng)你也仿寫兩個(gè) 、 （2分）二課外閱讀（8分）鷹背上的小鳥當(dāng)我還是一個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過(guò)一個(gè)故事。有幾只鳥在爭(zhēng)論，誰(shuí)能飛得更高，最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。鷹覺(jué)得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒(méi)有回來(lái)。但是它沒(méi)有想到，在它的背上趴著一只很小的小鳥。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥從它的背上飛了起來(lái)，飛得比鷹還要高。我（）喜歡這個(gè)故事，（）它像我們的生活，我們每個(gè)人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過(guò)我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。文中的第（ ）自然段是母親給我講的故事。（1分）小鳥比鷹飛得